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王小珍（执行)

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英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。
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    "校企合作"背景下大学英语翻译教学的再定位

    胡川楠
    87-90页
    查看更多>>摘要：翻译教学是大学英语教学中的重要一环,但在传统的英语教学中,翻译教学并没有得到应有的重视,甚至被边缘化.在"校企合作"背景下,在新的社会需求下,高校有必要重新审视和定位大学英语翻译教学,结合企业对翻译人才的实际需求,进行翻译教学模式创新.本文就当前翻译教学存在的问题,对大学英语翻译教学模式创新进行了探讨,以期培养出更多满足企业发展需要的复合型翻译人才.

    校企合作翻译教学复合型翻译人才大学英语专业知识

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    跨文化视域下大学英语教学模式建构

    李韶丽
    91-94页
    查看更多>>摘要：随着全球化的加速,跨文化交际能力越来越受到重视.而大学英语教学作为培养学生跨文化交际能力的重要途径,也需要适应新的时代需求,不断更新教学理念和方法.本文重点探讨了跨文化视域下大学英语教学模式的建构,包括教学目标、教学内容、教学方法与评估方式等.跨文化视域下大学英语教学模式的建构对于提高学生的发展潜力、提高学生的跨文化交际能力具有重要的意义.

    跨文化大学英语教学模式建构

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    高职院校机械专业英语课程融入思政教育研究——以南京科技职业学院为例

    陆彦如刘萍萍仝源
    95-98页
    查看更多>>摘要：专业英语是高职院校专业课程教学和英语教学的重要组成部分.在课程教学中融入思政教育是时代发展的需要,是落实立德树人根本任务的重要途径.本文探索如何将思政教育融入专业英语课程教学中,培养学生的家国情怀、工匠精神和全球视野等素养;同时,教师如何在课程教学中采用多元化的教学方法和手段,充分发挥课堂教学的育人功能,实现"知识传授+价值引领"的教学目标.

    高职院校专业英语课程思政教学方法

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    高校英语角中话轮转换策略的运用

    陈阳卢逸
    99-102页
    查看更多>>摘要：本文基于自建语料库统计了大学校园英语角对话中话轮转换策略使用的情况,分析了学生话轮转换策略使用中的不足和原因,提出了英语角活动中提高学生话轮转换策略的方法.

    英语角话轮转换策略

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    人工智能时代"翻译+专业+技术"模式的MTI研究生培养体系研究与实践

    孝红波
    103-106页
    查看更多>>摘要：在人工智能技术迅猛发展的背景下,科技赋能国家翻译能力建设是大势所趋.新时期高校MTI翻译人才培养应以"翻译+专业+技术"模式为目标导向,重视学生语言能力、翻译理论和实践技能的培养,为社会发展注入高质量的懂语言、懂专业、懂技术的复合型人才,用融通中外的语言、优秀的翻译作品讲好中国故事,更好向世界介绍新时代的中国.

    人工智能翻译+专业+技术MTI研究生培养

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    课程论视角下大学英语面临的挑战与优化路径分析

    何菲
    107-111页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,社会对拥有国际视野的外语人才缺口增大.为满足社会和学生自身发展的需求,大学英语要注重教学改革,基于当前英语教学中面临的主要问题,提出相应的对策,优化教育路径,使英语教学更加高效.本文简要阐述了课程论视角下大学英语教学存在的问题,分析了大学英语面临的挑战,并探究了课程论视角下大学英语优化路径,以期为英语课程教学改进提供参考与借鉴.

    大学英语课程论方法策略

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    新文科背景下少数民族大学生英语学习策略改进研究

    陈建祥裴如意
    111-115页
    查看更多>>摘要：本研究采用程晓堂等人于2002年设计的英语学习策略调查表,对盐城工学院刚入学的少数民族大学生和汉族大学生英语学习策略使用状况进行了调查,发现汉族大学生和少数民族大学生在学习策略的使用上存在明显差异,其中一些差异呈现显著性特征.结合调查数据,本研究对少数民族大学生进行了针对性英语学习策略改进训练,以期提高他们的英语学习效能.

    汉族大学生少数民族大学生大学英语学习策略

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    单元视角下的高中英语单元教学设计思路与案例分析——以Unit 5 Working the Land为例

    胡彬慧
    116-119页
    查看更多>>摘要：单元整体教学是实现学科核心素养落地的有效途径.本文结合新人教版《普通高中教科书·英语(选择性必修一)》的具体教学案例,阐述如何围绕单元主题明晰单元教学主线,确定单元总目标与课时目标,设计具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动,增强高中英语教学的有效性.

    高中英语单元整体教学核心素养

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    高中英语思维可视化阅读教学研究综述

    岳凯
    120-123页
    查看更多>>摘要：思维品质作为英语学科核心素养的四大重要组成部分之一,近年来受到越来越多专家学者的关注.如何实现思维的可视化,提高学生思维品质的发展成为教育界关注的焦点.本文通过对高中英语思维可视化阅读教学的相关文献进行梳理,以期为思维可视化阅读教学研究提供一些新的研究视角和思路.

    高中英语思维可视化阅读教学

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    儿童观对小学英语教育专业课程融合的启示

    周融
    124-127页
    查看更多>>摘要：在儿童观视域下,小学英语教育专业存在重视技能性、轻视师范性、忽视内化性的现象.在儿童观与小学英语教育专业课程融合的过程中,学生面临如何强化儿童观与专业应用的挑战,教师面临如何深化儿童观与专业知识结合的挑战.学校应构建儿童观与专业课程相互渗透的人才培养模式,教师应创设儿童观与专业素养相互包含的教学模式,学生应创建儿童观与专业能力相互依存的学习模式,以共同提升小学英语教育专业人才的培养效果.

    儿童观小学英语教育专业课程融合

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