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王小珍（执行)

月刊

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英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。
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    AntConc语料库在"复盘式"教学法中的应用——以英语写作课程为例

    孙玮琳孙希佳
    88-92页
    查看更多>>摘要：AntConc是学界中常用的语料库资源之一,在外语教学和研究中有诸多应用实践.本研究将AntConc语料库与"复盘式"教学法相结合,使语料库成为检验教学效果的主要方法.复盘的核心是反思,强调以学生为核心,在以研究为导向的前提下进行自主性反思和再产出.实践证明,这不仅可以优化学生的学习成果产出,更能优化学生改进的效果,在强调学生作为学习主体地位的同时,提高其学习主动性,增强问题意识,进而有效提高学生的学习自主性.

    AntConc语料库"复盘式"教学法英语写作

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    基于CiteSpace的英语语音研究和语音教学的可视化分析

    张素兰
    92-96页
    查看更多>>摘要：为更好地开展英语语音教育,本文基于文献计量学和数据可视化工具CiteSpace 6.2.R2对1993-2023年中国知网收录的北大核心和CSSCI期刊以及Web of Science中收录的Social Sciences Citation Index期刊进行知识图谱可视化分析,通过对相关文献的关键词分析,呈现国内外英语语音研究和英语语音教学研究的研究热点,并分别比较国内外这两个领域的研究热点差异,以期为相关领域实践探索提供些许借鉴.

    英语语音研究语音教学可视化分析

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    教师视角下被动学习型大学生英语读写能力培养实证研究

    马婧
    97-100页
    查看更多>>摘要：本文首先以大学新生为研究对象,通过分析大学英语自主学习笔记、MOOC学习和期末考试成绩,对被动学习型大学生进行了界定;然后结合被动学习型大学生的特点和现有大学英语自主学习信念的研究成果,从思政教育、课程建设、学习策略和奋斗氛围等方面提出了激发被动学习型大学生在大学英语读写方面自主学习的策略;最后通过教学实践验证了本文提出的措施的有效性.本文旨在提高被动学习型大学生的英语读写水平,为同行教学提供些许参考.

    被动学习型大学生大学英语读写自主学习信念指导策略

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    "互联网+"背景下案例教学法在综合商务英语课程教学中的应用

    李雪峰
    101-104页
    查看更多>>摘要：本文对"互联网+"背景下案例教学法在综合商务英语课程教学中的应用展开研究,首先明确了"互联网+"的概念并回顾了案例教学法的研究和应用,其次分析了"互联网+"背景下案例教学法在综合商务英语课程教学中的应用优势,然后介绍了"互联网+"背景下案例教学法应用于课程教学的主要环节,最后得出结论:"互联网+"背景下的案例教学法符合教育的时代潮流,可大大提高教学效率,教师应不断提高自身素质以满足教育需要.

    "互联网+"案例教学法应用优势

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    新文科建设背景下师范类专科院校英语教学改革路径

    闪晓娇
    105-108页
    查看更多>>摘要：在新文科建设深入发展背景下,师范类专科院校英语教学面临着前所未有的机遇与挑战.本研究以师范类专科院校英语教学改革的意义为出发点,针对当前师范类专科院校英语教学改革面临的教学理念与教学模式落后、学生学习考核的综合评价体系缺乏、跨学科融合内容的匮乏和师资队伍建设不足等问题,提出了树立英语新课程教学理念、建立健全学生英语课程学习全过程综合评价体系、加强学科交叉与融合和加强英语师资培训等策略,以期为新文科建设背景下师范类专科院校英语教学改革提供些许参考和指导.

    新文科专科院校英语教学改革路径

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    中华优秀传统文化融入高职英语教学的路径

    王沛洁
    109-112页
    查看更多>>摘要：随着全球化步伐不断加快,人们越来越重视将中华优秀传统文化融入高职英语教学,注重培养学生的跨文化交流能力,让学生在掌握英语知识和技能的基础上,传承和弘扬传统中华优秀传统文化.因此,在高职英语教学中,教师需要利用中华优秀传统文化的优势,让学生深入了解我国文化的内涵,增强学生的文化自信心和民族自豪感.鉴于此,本文主要对中华优秀传统文化融入高职英语教学的路径进行了分析和探讨,以提高学生的英语核心素养.

    中华优秀传统文化高职英语融入路径

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    浅谈生成式人工智能技术在大学英语教学中的应用——以SparkDesk(讯飞星火)为例

    顾景倩
    113-116页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了生成式人工智能技术在大学英语教学中的应用,以SparkDesk(讯飞星火)为例,分析了如何通过智能互动实现教育技术化,进而实现个性化教学下的人才培养.这一技术为教学带来了机遇与挑战,教师需要正确认识人工智能的优势,并不断提高自身的人工智能技术应用水平,重塑教学活动,推动大学英语课程在新文科背景下的数字化教学变革.

    生成式人工智能大学英语教学活动教育技术化

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    基于口译竞赛的大学生国际传播能力培养和课程建设

    曹婷
    117-120页
    查看更多>>摘要：近年来,高校翻译人才培养如何更好地服务于国家国际传播能力建设成为关注热点.本文探讨了国内影响力最大的口译竞赛对提升大学生国际传播能力,提高口译教师教学能力和促进课程建设的积极作用,认为口译竞赛推动了国际传播人才培养,对学生的发展、教师能力的提升和国家对外传播事业发挥了重要作用.

    国际传播能力口译竞赛课程建设

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    大学生课外英语学习动机影响因素分析

    赵丹
    121-124页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调查和访谈等方式收集数据,并结合相关理论和文献,对影响大学生课外英语学习动机的内部因素(如学习兴趣、自我效能感、成就目标等)和外部因素(如教学方式、学习环境、家庭和社会支持等)进行分析.研究发现,提高学生的学习兴趣、培养积极的学习态度、营造良好的学习环境等措施有助于增强大学生的课外英语学习动机.本研究对于改进大学英语教学和提高学生的英语学习效果具有一定的参考价值.

    大学英语课外学习学习动机影响因素

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    核心素养下的初中英语分层作业设计

    胡佳欣
    125-128页
    查看更多>>摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布和《浙江省义务教育阶段10门学科作业设计与实施指导意见》的制定,英语教师应根据初中学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,把握好作业的内容、难度和数量,设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业,使学生形成积极的情感体验,提升自我效能感,促进学生核心素养的发展.

    核心素养分层作业初中英语

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