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王小珍（执行)

月刊

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湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。
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    从发声效率和象征意义看英汉短语词序规则

    庄伟
    43-46页
    查看更多>>摘要：英汉短语的词序规则研究对英汉翻译教学具有重要的指导意义.除了语法和修辞角度,英汉短语的词序规则也可从语音的发声效率和语音的象征含义两个维度进行分析和解释.语音的发声效率评判标准在于词组的首尾辅音发声部位.当首尾辅音发声部位相同时,该词组的发声效率最高,而发声效率高的词组更顺畅自然.语音的象征含义则主要体现在词组往往选择以响亮的元音作为结尾,而涉及结束、关闭或变化含义的词组通常以辅音结尾.

    发声效率象征意义词序规则

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    系统功能语言学人际功能视角下《瓦尔登湖》的生态话语分析

    罗玲玉
    47-50页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的飞速发展,人类对自然环境造成了严重破坏.各种环境问题日益突出,导致人与自然关系失衡.《瓦尔登湖》中关于人与自然关系的论述与二十大报告中提出的促进人与自然和谐共生的目标非常契合,具有较高的研究价值.本研究从生态话语分析的角度对该散文集的情态系及语气系统进行分析,有效揭示作者如何通过语言影响读者的生态观念,呼吁读者尊重与保护自然,从而实现语言的人际功能与交际意图.

    人际功能《瓦尔登湖》生态话语分析

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    基于语料库的中国企业可持续发展形象国际传播研究

    张舒婷周韵
    51-54页
    查看更多>>摘要：本文以2022年上榜《财富》世界500强的中国企业为对象,选取这些企业官方网站和社会责任报告作为语料,运用基于语料库的批评话语分析方法,从高频名词和动词以及相关索引行等角度进行分析,调查中国企业可持续发展形象国际传播现状.研究发现,中国企业外语网站建设有待拓展,可持续发展专栏仍存在改进空间.社会责任报告体现了绿色、可持续、负责、以人为本、科技创新的中国企业形象.

    批评话语分析企业形象传播

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    数字教育背景下基于OBE理念的英语专业学生听力能力提升教学研究

    张竹娟
    55-58页
    查看更多>>摘要：本研究以产出为导向,充分利用信息化教学平台,实施"以学生为中心"的英语听力教学改革.本文探讨了在数字教育背景下的基于OBE教学理念的混合式教学改革,通过设计并持续改进教法和学法,激发学生学习的内在动力,提高教育教学的质量.

    数字教育OBE理念听力教学改革

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    "五育融合"理念下大学英语育人模式探索

    王改莉
    59-62页
    查看更多>>摘要：随着教育教学理念不断更新,以及人才培养模式、专业建设和课程建设的不断深化,现今高等教育面临一个迫切任务:坚持五育融合,实施全面发展素质教育,构建促进大学生全面发展的人才培养体系.这也是大学英语课程建设的终极目标.为了提升大学英语课程的内涵和质量,为学生长远专业发展和综合能力提升打下基础,本校大学英语课程采用"五度教育"模式,探索如何在大学英语课程中有效实施德育、智育、体育、美育和劳育的融合.

    大学英语育人模式全面发展五育融合

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    翻转课堂在高职英语阅读课程中的实践

    吴金锐
    63-66页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术和新媒体传播手段在我国全面普及,大量先进的教学模式和教育手段被引入高职英语阅读教学,其中翻转课堂是最受欢迎的教学模式之一.这种新型教育方法不仅拓宽了课程的传授渠道,而且在教学过程中展现出多方面的优势.本文结合日常教学实例,分析翻转课堂在高职英语阅读教学中的应用情况,总结其在实际教学中表现出来的优点和缺点,并提出相应的对策和建议.

    翻转课堂高职英语英语阅读教学

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    立德树人背景下大学英语课程思政评价体系的构建

    白泽平
    67-70页
    查看更多>>摘要：在高等院校中,大学英语是一门必修课程,主要面向非英语专业的本科生,其目的在于培养学生的语言综合运用能力和跨文化沟通技能.在强调课程思政的背景下,大学英语教师需要思考如何以"润物无声"的方式将思政内容融入英语教学.为了实现立德树人的目标,教师应该致力于培养学生的爱国情怀,让他们能够通过英语来生动地诉说中国故事,并为社会主义现代化建设贡献力量.

    大学英语课程思政立德树人评价体系

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    跨文化交际能力培养融入大学英语教学中的策略研究

    来佳楠
    71-74页
    查看更多>>摘要：面对经济全球化的发展趋势,我国非常重视英语人才的培养,期望通过深化教育改革,打造最适合当代国情的教学模式,培养学生跨文化交际能力,为今后国际交往与合作提供充足的英语人才.因此,高校应注重英语教学的重要作用,在教学中重视理论知识的同时,引导学生树立正确的文化观念,理性审视中西方文化间的差异,完善我国当代大学英语教学体系.本文首先阐述了跨文化交际能力的内涵,然后分析了大学英语教学中跨文化交际能力的重要性,最后提出了跨文化交际能力培养融入大学英语教学中的策略.

    跨文化交际能力大学英语教学策略

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    课程思政理念下英语听说混合式教学模式探究与实践

    张晶钰
    75-78页
    查看更多>>摘要：课程思政作为新的教育教学理念自提出以来就被广泛应用于各类学科中.英语学科自身的人文性决定了其必然是课程思政的"富矿".然而,高职英语听说课常被认为是单纯的英语基础技能训练课程,存在学生参与性低、课程思政元素不足或生硬的问题.本文尝试构建课程思政理念下混合式教学模式,探讨了其设计原则、实施步骤以及实践案例.该模式由线上线下七个阶段组成,能增加课程思政内容的亲和力,进一步丰富英语课程思政的实现路径.

    高职课程思政混合式教学英语听说

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    大型预训练语言模型在英语语用教学中的应用

    黄子成
    79-82页
    查看更多>>摘要：长期以来,我国英语语用教学都存在语用材料有限和个性化程度不足两大难题.大型预训练语言模型在英语语用教学中具有独特的优势,它能够运用上下文学习能力,通过文本模拟来理解和回应自然语言输入,从教学内容、方法和评价三个方面帮助教师选择和收集有针对性的英语语用教学材料,在现有的材料上进一步挖掘语用知识;根据学生的水平和特点进行个性化的设计和实施教学,在学生语言的输入和输出上提供帮助,满足学生英语语用自主学习需求.

    ChatGPT大型语言模型人工智能英语语用教学

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