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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    高校声乐教育中的课程思政

    马豫
    125-127页
    查看更多>>摘要：声乐教育是我国高校教育中的有机组成部分,也是提高学生音乐素养的重要途径,因此加强声乐教育的效率与质量是当前很多高校关注的问题.本文结合声乐教育中课程思政的必要性,深入分析了当前高校音乐教学的现状,并且就问题提出了当前高校声乐课堂思政教育的策略与需要注意的问题.通过本文的研究,可以有效的提高思政教学的质量,增强学生的思想政治水平,并且全面的提升现代教育的科学性与合理性.

    高校声乐教育课程思政

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    艺术类专业线上教学提高学生主观能动性对策探究

    赵争强
    128-130页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的广泛应用,我国教育领域也逐渐开展了线上教学模式,尤其是高职院校的艺术类专业.为了能够提高艺术类专业线上教学的教学质量,提高学生主观能动性,本文主要针对高职院校艺术类专业的线上教学模式的现状进行分析,深刻探究艺术类专业线上教学的优势,从教学方法、课堂效果管理、教师文化提升等方面探讨提高学生主观能动性的对策.

    艺术类专业线上教学主观能动性

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    试析幼儿园小班音乐活动中幼儿创造力的培养

    段修尧
    131-133页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是创造力发展的一个非常重要和关键的时期,如果幼儿的创造力在关键期没能得到很好的培养,必将对幼儿今后创造力的发展产生一定影响.音乐不仅可以熏陶幼儿的审美感,而且有助于幼儿创造力的开发与培养,是学前艺术教育的重要组成部分,国内外教育人士都十分关注,作为教师,要积极主动的为学生创造良好的环境,鼓励学生的创造性行为.本文对学前音乐活动中幼儿创造力的培养提出策略探究,阐述在歌唱、打击乐、韵律等一系列音乐活动中培养幼儿的创造力.

    小班幼儿音乐活动创造力

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    丰子恺美术教育理论与学前美术教育

    萧秋叶赵湘学
    134-136页
    查看更多>>摘要：丰子恺先生是现代著名美术家、文学家、音乐家、书法家及翻译家,他不仅致力于美术、文学、书法等艺术创作,同时也热爱并积极投身艺术教育工作.而且,在丰子恺的教学生涯中,留下了大量美术教育思想理论,这些理论可以有力地指导教师进行美术教学工作.目前,学术界研究其漫画作品更多,对其教育思想和理论的研究,尤其是关于学前美术教育思想方面涉足较少.丰子恺自称为"儿童的崇拜者",强调尊重和欣赏儿童个体的差异性,本文将结合丰子恺的儿童美术教育思想与学前美术教育展开研究.

    丰子恺学前美术教育美术教育理论

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    分析音乐欣赏教学对高职院校美育教育的价值

    许月
    137-139页
    查看更多>>摘要：教育体制改革后,提升学生的综合能力和品质修养的培养成为当前教育的重要教学目标,高职院校中开展音乐欣赏教学,有利于提升学生的审美修养和艺术鉴赏能力.本文将围绕着高职院校音乐欣赏教学的重要价值,探讨高校美育教育中存在的不足,以此提出相关音乐鉴赏教育的策略,让学生可以从音乐中感受艺术之美,以此实现高职院校美育教育的目标.

    音乐欣赏教学高职院校美育教育

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    关于对高校管乐团基础训练的思考与探索

    朱玉龙
    140-142页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的全面推进,管乐团也逐渐在我国各类高等院校中普及,管乐团对于提高大学生审美与人文素养、树立文化自信具有重要的意义.本文简述了我国高校管乐团发展的几个阶段,以管乐团教学中的基础训练为出发点,分析了适合高校管乐团训练的教程与曲目,并对如何提升高校管乐团的整体水平进行了几点思考与探索.

    管乐团训练审美

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    视唱练耳与乐理整合教学模式

    王育
    143-145页
    查看更多>>摘要：基本乐理和视唱练耳属于音乐专业的两门学科,教学目标和任务进行结合可以发现,基本乐理和视唱练耳虽然是工具类课程,但对学生来说应该是培养品质和音乐审美的基础.本文通过教学模式结合的方式,分析了应用后的教学效果,希望为视唱练耳与乐理整合教学提供帮助.

    基本乐理视唱练耳整合教学教学方法

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    学前教育专业钢琴集体课分层教学的实践方法探索

    史晓睿
    146-148页
    查看更多>>摘要：在新时代教育环境下,音乐课与其他学科不同,对学生的要求比较少,学生比较轻松,受时间的控制,更应该重视栽培学生对各种音乐的乐趣和喜好,学前教育对每个同学的音乐教育培养目标不同,学生之间对钢琴的基本知识掌握程度不同,对学习钢琴的知识和要求有较大的差距,当下团体教育环境对于拥有良好钢琴基础的同学无法有更好的提升,还更容易对没有钢琴基础的同学自信心造成打击,面对这种情况,高校要开展分层次化的教学,因人而异采取不同的教学方式,大大提高教学质量.

    学前教育专业钢琴集体课分层化教学

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    地方传统艺术融入美术教学模式的构建

    刘鹏举
    149-151页
    查看更多>>摘要：本文首先细致探讨与剖析将地方传统艺术融入美术教学的意义及其必要性,最后根据当前美术教学工作中所存在的问题,提出以地方传统艺术为核心构建美术教学模式的策略,用以抛砖引玉.

    地方传统艺术美术教学模式构建

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    影视中观众的心理预判

    顾浩誉何婷
    152-154页
    查看更多>>摘要：随着娱乐产业的不断发展,影视这一较为新兴的艺术门类正不断在市场上占着越来越重要的位置.而影视作品的剧情质量直接影响到大众对整部作品的评价.为了设计出符合大众心理期望的剧情,不断满足观众的审美需求,研究观众的心理预判变得尤为重要.为此,本文以观众的心理预判为基础,对影视剧情进行探讨与研究,从两方面探讨如何将观众的心理预判化为影视创作者刺激观众感官的利器:一方面如何利用观众的心理预判,设计合理的剧情.另一方面如何利用观众的心理预判,带给观众更多的惊奇和想不到的结果,本文从观众的角度出发,着力分析观众受电影元素刺激前的心理预判,进而对症下药,设计出更符合观众心理设想的剧情.

    观众心理剧情符号学电影元素

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