查看更多>>摘要：普通话是我国的国家通用语言,然而,不同民族母语者在习得普通话声调的过程中,由于各自母语声调系统或音位系统的影响,会遇到一定的困难.本文通过语音感知实验,研究了载瓦语母语者习得普通话声调系统的过程,并与普通话母语者感知结果进行了对比,探讨了载瓦语母语者建立普通话声调系统的困难和内在规律.研究结果显示载瓦语母语声调系统密切影响对汉语普通话声调的感知:1)载瓦语母语被试对普通话大部分声调对立组的感知范畴化程度小于普通话母语被试;2)载瓦语母语被试在行为学意义上对T2-T3(T2母本)、T3-T4(T4母本)声调对立组的感知模式是连续感知,对其他各声调对立组的感知模式是范畴感知,且在合成母本为带有紧嗓音性质的T3时完全无法区分T2 和T3这两个声调音位范畴;3)声调的基频模式和发声类型是载瓦语母语被试感知普通话声调系统的两个重要的声学特征,如果发声类型缺失,就会影响对普通话声调的感知.以上研究表明,除了基频模式,声调中的发声类型对二语声调感知与习得也具有重要的语言学意义.
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