首页期刊导航|鹿城学刊
期刊信息/Journal information
鹿城学刊
鹿城学刊

周秉高

双月刊

2097-1524

yh115131546@163.com

0472-6992162 13948720576

014030

内蒙古包头市青山区呼得木林大街12号

鹿城学刊/Journal Journal of LuCheng
查看更多>>本刊是中华全国总工会宣教部及其高等教育专业委员会领导下，全国40余所成人高校加盟、委托包头市职工大学主办的国家正式学报类期刊。面向全国成人高校，也面向其他普通高校的广大学者。
正式出版
收录年代

    老幼融合照护背景下的家庭教育指导服务体系的构建

    白慧
    80-83页
    查看更多>>摘要：随着全球人口老龄化趋势的加剧和家庭结构的变化,老幼融合照护作为新兴的家庭照护模式受到了广泛关注.通过整合资源和促进代际互动,既能满足老年人的情感和社会需求,又能为儿童提供丰富的学习和成长机会.为了最大化老幼融合照护模式的效果,需要构建有效的家庭教育指导服务体系.包括理论基础、实践策略以及预期效果,以期为现代家庭提供有效的教育和照护支持.

    老幼融合照护家庭教育指导服务体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高等职业院校学生层面内部质量保证体系运行研究——以呼和浩特职业学院为例

    陈曦刘佃林
    84-87页
    查看更多>>摘要：在高职院校内持续开展内部质量保证体系建设、开展教学诊断与改进工作是高等职业院校教育评价的重要媒介,是进行常态化人才培养质量保障的重要环节.以呼和浩特职业学院为例,对其学生层面内部质量保证体系建设及运行情况进行分析并提出建议,旨在促进高职院校建立人才培养质量制度保证体系、完善治理结构、提高治理能力.

    内部质量诊断与改进学生管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于工作过程的"机械制造工艺与夹具"课程线上线下混合式教学设计研究

    尹亮
    88-90,120页
    查看更多>>摘要：文章结合国内现有的"机械制造工艺与夹具"课程教学研究成果和教学经验,基于课情和学情分析,从总体思路、课程思政、教学内容、教学模式及组织形式、教学方法手段及重难点突破、技能训练项目任务书、教学评价等7 个维度,探讨了一种基于工作过程、岗课赛证一体融通的"机械制造工艺与夹具"课程线上线下混合式教学设计.经三年的教学实践证明,效果明显优于以往的教学设计.

    课情学情教学设计工作过程岗课赛证

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    旅游业发展背景下内蒙古高职旅游专业课程设置及教学内容优化

    郭慧杨玉珺
    91-96页
    查看更多>>摘要：新时期内蒙古旅游业的快速发展对高职旅游专业人才培养提出了新的要求.内蒙古高职旅游专业的课程设置及教学内容在一定程度上不能满足旅游人才培养的需要.通过优化高职旅游专业课程设置及教学内容,能够进一步提升旅游专业人才培养质量,为内蒙古旅游业高质量发展提供人才支持.

    高职旅游专业课程设置教学内容

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于石榴内涵文化的象征意义对铸牢中华民族共同体意识的认识

    全瑞国
    97-99页
    查看更多>>摘要：石榴籽内涵文化的象征在我国具有极其重要的现实意义,其具有的特质效应是铸牢中华民族共同体意识的显现,深刻认识石榴籽"千房同膜、百籽合一"的文化形塑,从而理解铸牢中华民族共同体意识的深远意蕴,对构建人类命运共同体有着重要的启示价值.

    石榴内涵文化象征意义铸牢中华民族共同体意识认识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    博物馆开展历史教育方法研究

    张涛
    100-103页
    查看更多>>摘要：博物馆作为历史教育的关键场所,扮演着传承文化、启迪思想的重要角色.本研究旨在深入探讨博物馆如何有效地开展历史教育,以满足当代社会对历史认知的多元需求.通过对博物馆教育和历史教育的理论基础进行剖析,阐明了二者之间的内在联系与共生关系.实证分析部分以博物馆展览设计、互动性与参与性教育活动以及技术应用为切入点,揭示了成功的实践,并呼吁博物馆在利用技术手段方面保持创新.然而,博物馆历史教育也面临一系列的挑战.为此,本研究提出了多元化教育策略、资源整合与合作、技术应用的创新等对策,旨在推动博物馆历史教育的发展.通过本研究,期望为博物馆在历史教育领域的实践提供理论指导和实际参考.

    博物馆历史教育研究实践分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析信息化建设对计算机专业教育教学的影响

    刘广宇
    104-106页
    查看更多>>摘要：对于职业学校的计算机专业教育教学而言,信息化建设产生了广泛而深远的影响.信息化建设支持翻转课堂教学模式,学生可以在课堂之外通过在线学习资源预习课程内容,帮助学生更好地理解和掌握计算机知识,而课堂时间可以用于讨论和实践.信息化建设使远程教学成为一种常规教学手段,学生可以随时随地通过互联网接受计算机教育,允许根据学生的需求和水平提供个性化学习体验,提高了灵活性和便捷性.信息化技术使职业学校能更好地收集和分析学生的学习数据,用于评估和改进计算机专业的教育教学质量.

    互联网时代教育教学翻转课堂计算机专业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于层次分析法和熵权法的BZY高职校园安全管理研究

    赵邦秀张瑞琪梅蕾
    107-110页
    查看更多>>摘要：为提高高职校园安全综合评价的全面性,本文在传统评价体系中,增加了系部管理因素,并利用层次分析法和熵权法对改进后的评价体系进行了分析和讨论,从而得到更加符合实际,能深层次反映高职学校安全隐患的评价结果.

    层次分析法熵权法全面性系部管理评价结果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幸福观结构模型及应用分析

    崔开源李美静
    111-114页
    查看更多>>摘要：一种思想人的利害关系有三种:有利,有害,中性(简称为"中").按照某种思想对自己和他人的利害关系,可以把思想分成九类.如果按照"他人优先"的原则排列,可以把思想境界分为九级.从低到高依次为:害己害人,中己害人,利己害人,害己中人,中己中人,利己中人,利己利人,中己利人,舍己为人.其中,"害人"的思想有三种,分别为:利己害人、中己害人、害己害人;利人的思想也有三种,分别为:利己利人、中己利人、害己利人;还有三类对他人没有害的思想,分别是:利己中人、中己中人、害己中人.把这九类思想与幸福观对应起来,就形成了利人幸福观、中性幸福观和害人幸福观等三大类幸福观.对于利人的幸福观,要宣传、鼓励;对于中性的幸福观,要教育、引导;对于害人的幸福观,要反对、打击、控制.从而使得意识形态监管工作有所遵循.

    幸福观幸福学幸福幸福问题意识形态

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    交流交融:中华民族传统体育文化铸牢中华民族共同体意识理论阐释

    智虹霓李月华赵小燕王雪琮怡...
    115-120页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法和逻辑分析法,对中华民族传统体育文化交流交融铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑进行思辨性分析.中华民族传统体育文化是中国优秀传统文化的一员,是中国本土化体育符号的象征;其具有的娱乐功能增加了人与人之间相遇的概率;对它的起源进行分析,从源头说明其是促进各民族交流交往的合适载体,具有铸牢中华民族共同体意识的载体属性.对它具有的价值进行分析,说明其具有铸牢中华民族共同体意识的必然性,可以担负起铸牢中华民族共同体意识的时代使命.

    交流交融中华民族传统体育文化铸牢中华民族共同体意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据