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期刊信息/Journal information
职业教育（下旬）
职业教育（下旬）

夏志芳

月刊

1671-783X

hdzyjy@188.com

021-32020078

200062

上海市62-005信箱

职业教育（下旬）/Journal Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
查看更多>>中等职业教育（理论）以“加强教育理论研究，推进职业教育发展”为办刊理念，坚持为“职教理论导航”，努力成为“职教研究园地”，以“面向中等职业教育未来，体现中等职业教育特色”为办刊特色。
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    数字教学资源建设赋能职业学校教学改革探索——以浙江省永康市职业技术学校为例

    陈超杰
    80-84页
    查看更多>>摘要：聚焦职业学校数字教学资源建设中普遍存在的建设主体单一,内容契合度低;应用平台匮乏,资源使用率低;保障机制缺失,资源更新率低三大难题,面向五金制造产业链向智能化、数字化转型升级的需求,立足于五金企业典型项目实践的需要,创新设计数字教学资源建设赋能职业学校教学改革实践的模式,生成一批高规格、个性化的数字化教学资源库,设计数字教学资源建设赋能教学改革实践的具体实施路径,以期通过梳理数字教学资源建设赋能教学改革的实践与反思,为深入推进职业教育领域数字改革实践提供强有力的支撑.

    职业学校数字教学资源教学改革

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    中职"理虚实"一体化教学改革的探索与实践——以《数控加工机械基础》教学为例

    李真
    85-89页
    查看更多>>摘要：中职学校"理虚实"一体化教学改革采用"理实一体"和"虚实结合"的现代职业教育教学理念,体现并拓展了中职学校教学的基本特征与功能定位.中职学校"理虚实"一体化教学应该以满足学生的学习需求为逻辑起点,以促进学生的分工协作为实施准则,以培养学生的反思能力为重要抓手,注重培养学生的实践操作技能和高级认知能力、团队合作精神和问题解决能力、元认知能力和深度思维能力.以数控加工机械基础课程为例,分析"理虚实"一体化改革实践,为中职学校相关教学改革的探索与实践提供参考和借鉴.

    中职学校"理虚实"一体化教学方法数控加工

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    生产性与教育性相统一的中职劳动教育改革实践

    邵佳洪王健
    90-96页
    查看更多>>摘要：中职学校劳动教育应兼具生产性和教育性的特点,具有综合育人的价值,是学生成长的必要途径.针对中职学校劳动教育课程不完善、劳动素养培育路径缺乏、评价体系不健全的问题,基于中职学生的成长规律,开展"双线并行、三层递进、四维测评"劳动教育改革实践,促进劳动教育良好开展,实现对劳动教育成效的精准评价,促进学生全面发展.

    生产性教育性中职学校劳动教育

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    稿约

    封2页
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