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期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
正式出版
收录年代

    基于隐喻抽取技术的学生毕业实习体验构成因素研究

    范芳芳
    60-66页
    查看更多>>摘要：毕业实习是应用型本科教育中重要的课程,实现学生高质量就业是应用型本科高校人才培养的目标之一.探寻学生参与毕业实习的体验构成因素及其对学生就业的影响,有助于改善高校毕业实习课程的设置和教学管理、提升学生就业质量.实证上,研究运用隐喻抽取技术抽检访谈参加毕业实习的学生群体,对访谈资料进行分析.结果表明:招聘环节、实习薪资待遇、实习工作时间、实习工作环境、同事关系、实习单位及实习单位管理、培训及职业发展7个因素共同构成学生参与毕业实习的体验.研究进一步分析共识图的因果关系链,毕业实习收益和实习中职场融入两方面是学生在毕业实习中主要关心和看重的部分.研究结果为了解学生参与毕业实习情况、毕业实习情况对学生就业的影响等提供了新的证据和解释.

    毕业实习体验构成因素隐喻抽取技术

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    职业学校开展主题性生产实习的理路与策略

    姚忠杰
    67-70页
    查看更多>>摘要：生产实习是提升职业学校学生实践能力、提高技术技能人才培养质量的重要环节,但当前缺乏计划性和针对性的生产实习难以发挥育人功能.主题性生产实习通过校企双方共同确立生产实习的主题,并以书面协议的方式确定生产实习各环节中的校企责任,使生产实习的目标更加明确、内容更加具体、权责更加清晰,从而为学生构建"有意义的职业行动情境",彰显劳动的育人价值.CBE模式、工作过程系统化、"从学校到生涯"等理念为主题性生产实习项目的开发提供了理论支撑.提出主题性生产实习实施的重要策略:选定实习主题,聚焦实习内容;优化任务结构,细化任务内容;提前成本核算,创造共赢局面;加强项目管理,优化过程指导;优化考核评价,凸显反馈价值.

    职业学校校企共育主题性生产实习

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    产教融合背景下职业教育高质量服务乡村振兴的实践

    李新仓宋思诺
    71-75页
    查看更多>>摘要：职业教育是培育高素质技能人才的摇篮,是扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的重要支撑,是提升乡村振兴发展水平的关键要素.职业教育服务乡村振兴具有内在耦合性,其逻辑建构主要基于政策导向、理论趋向和实践动向等层面.职业教育"政—企—校—乡"连接链尚不完整、区域空间布局亟待完善以及满足乡村振兴现代化需求程度还需提升,制约了职业教育服务乡村振兴的高质量发展.乡村振兴背景下,职业教育服务乡村振兴要加强多元主体协同,推动场域梯度联通,深化产教互通协同,形成服务乡村振兴的强大效能.

    乡村振兴职业教育实践导向产教融合

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    职业教育东西协作赋能共同富裕的逻辑、挑战与路径

    朱建春
    76-80页
    查看更多>>摘要：职业教育东西协作是促进区域协调发展和助力共同富裕的实然之举,增值赋能职业教育高质量发展、教育公平和产业发展.然而,基于对浙江省24所中职学校云南班学生培养的观察,发现存在人才培养模式灵活度不高、育人主体协作度不高、人才供给与产业需求匹配度不高等问题.基于此,以浙江省Z校云南班学生培养为研究对象,实施机制、基地、课程、平台、活动"五位一体"育人模式:机制育人,形成全方位育人网络;基地育人,建构全过程育人合作;课程育人,建设多类型课程思政;平台育人,开展多渠道育人实践;活动育人,创新多元化育人文化.

    职业教育东西协作共同富裕育人模式

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    征稿启事

    封2,封3页
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