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期刊信息/Journal information
职业教育
职业教育

莫晓虹

半月刊

2095-4530

ZDZYJYXS@126.com

0571-85170300-81013；81033

310013

杭州市天目山路40号1003室

职业教育/Journal ZhiYe JiaoYu
查看更多>>本刊是国内第一份面向中等职业学校的公开发行的综合性杂志，受国家教育部职成教司和国家劳动和社会保障培训就业司的直接指导，为广大职教工作者提供更多交流教学成果，发表科研论文的机会。
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    OBE视角下高职院校劳动教育融入专业课程的实践进路——以学前教育专业为例

    卢静姚冰
    66-71页
    查看更多>>摘要：劳动教育融入专业教育是培养高素质技术技能人才、增强职业教育适应性、推动高质量发展的重要之举.高职院校学前教育专业在劳动教育的实施过程中,存在教育理念不明晰,教师自主意识不强等突出问题.因此,需要对劳动教育融入专业教育的理论逻辑、突出问题及未来路向进行重新审视和再次梳理.基于OBE理论,探索构建以立德树人为根本任务,岗位标准为导向,强化课程内容设置、整合教学资源、重构教学模式等教育策略,坚持持续改进原则,推动高职院校专业教育的高质量发展.

    OBE理论高职院校专业教育劳动教育融合教育

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    课程思政背景下在线课程建设的原则、困境及策略

    许彦伟
    72-75页
    查看更多>>摘要：课程思政是人才培养的应然要求,在混合式教学成为新常态的前提下,将二者紧密结合并探索实施路径,有助于技术技能人才培养,服务学生的全面发展.在线课程在建设及实施中仍然存在诸多困境,需要遵循突出重点与交叉融合相结合、课程思政引领课程建设全过程、课程思政融入教育教学全过程的原则进行改革.提出从能学辅教的课程设计、多元立体的教材建设、任务驱动的混合教学、增值赋能的教学评价、互动交融的师生关系五方面入手,全方位思考知识、技能及思政目标的实现路径,并提出解决策略和建议,以期为在线课程的课程思政教学改革提供参考.

    课程思政在线课程课程建设

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    育人共同体视域下职业院校课程思政的建设策略——以旅游专业为例

    潘立岿
    76-80页
    查看更多>>摘要：为实现职业院校旅游专业学生的专业能力与思政素养同向同行的目标,构建有效的课程思政建设策略成为推进旅游专业课程思政建设的重要途径.基于育人共同体视角,从专业建设规划、专业教学实施、校企协同育人等路径,探索将课程思政建设纳入专业建设整体规划,进一步优化专业课程设置,创新课程思政教学方法、教学资源、学生综合评价与反馈机制,从而更好地促进师生专业发展,以达到真正将校企育人共同体的构建融入人才培养体系的效果.

    育人共同体课程思政专业建设教学实施校企协同

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    征稿启事

    封2,封3页
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