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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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    Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend?教学设计

    齐爽
    255-256页
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    业务档案助推教师专业成长

    穆雅芳
    256-256页
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    论多媒体信息技术对中小学教育的变革作用

    张晓东
    257-257页
    查看更多>>摘要：新世纪，创新能力将作为衡量人才的核心标志，教育工作者必须围绕培养学生的创新能力开展教学活动，研究利用多媒体培养学生的创新思维能力的教学模式，对于新时代的教育具有十分重要的价值。本文以创造性思维理论、建构主义学习理论、主体教学理论为理论基础，结合在以多媒体为代表的教学环境下，教与学的特点，初步构建了在培养创新思维能力中，运用多媒体加以辅助的教学模式。事实表明，多媒体在培养学生创新思维能力方面能起到很大的作用。当然，这还得需要教师和学生的密切配合，以及传统教学手段的辅助运用。

    多媒体创新思维网络教学模式

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    浅谈小学语文教学如何体现新课堂理念

    李世雷
    258-259页
    查看更多>>摘要：语文教学要充分体现学生的主体性，学生在平等的对话、交流、评价中汲取知识，提高能力；加强语文基础知识的学习，培养学生的观察能力，提高学生的作文水平；发挥多媒体教学的优势，引导学生学会学习，提高学生的自主学习能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

    新课堂语文教学主体性师生观

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    浅析汽车维修存在的问题及解决方法

    杨瑞兰
    258-258页
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    以活动设计为载体髙高教师科学素养

    夏旖
    259-259,260页
    查看更多>>摘要：何为科学素养呢？科学素养是指对日常生活、社会事务，以及个人决策所需要的科学概念和科学方法的认识和理解，并在此基础上所形成的稳定的心理品质。由于科学素养的形成是长期的，因而早期的科学教育将对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用，作为一名幼儿教师，应将关注活动细节与培养科学素养有机结合，才能在科学活动中达到事半功倍的效果。

    科学教师素养

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    营造妙趣横生的英语课堂之妙招--浅谈英语实践中的多媒体教育技术创新

    戴萍
    260-261页
    查看更多>>摘要：如何使枯燥乏味的英语学习妙趣横生、令人向往？如何使课堂教学活动化、趣味化、交际化，焕发出生命的活力？如今现代技术进入英语课堂，极大地优化了整个教学过程，引导学生多种感官齐动，活跃学生的身心，激发学生学习的兴趣与求知欲，达到感知—理解—体验—共鸣—吸收的教学目的。只有适时恰当地运用现代教育技术，适时创新，才能使课堂妙趣横生，充满活力，才能营造出真正适合学生发展的英语课堂。

    教育技术英语教学激发兴趣培养能力

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    新课改下信息技术教学的几点思考

    周代武夏碧玉
    261-262页
    查看更多>>摘要：随着信息社会的来临，以计算机和网络技术为主的信息技术，已经在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此信息技术教学要在实践中切实培养学生应用信息技术的各种能力，首先要明确信息技术能力可以为学生的终身学习奠定基础；其次要在信息技术教学中培养学生的创新能力，激发学生的创新思维；第三信息技术教学本身就具备较强的发展性，在教学实践中锻炼学生产生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力；第四信息技术融合了多方面知识，要注意在教学中践行因材施教的教育理念，使学生可以在课堂内外皆有所获；第五信息技术相对其它学科而言具有较强的发展性，教师也要注重自身的学习提高。

    新课程改革信息技术教学培养能力

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    浅谈中考实心球得分技巧

    王庆红
    262-262页
    查看更多>>摘要：由于初三体育考试成绩现已纳入中考总分，实心球作为选择项目成为了身体形态较胖、不爱运动的同学的首要之选，但是实心球技术动作不易掌握，许多学生投掷用力顺序不当，导致球出手后没有远度和高度。本人根据多年来的教学经验，结合实心球自身的特点，使考生能轻松掌握实心球的练习技巧。

    力量爆发力用力顺序

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    谈小学科学教学中虚拟仪器的髙用

    尹长虹高鹏
    263-264,265页
    查看更多>>摘要：虚拟仪器是计算机自动化测控技术发展的产物，它不仅在工业过程中有广泛的应用，在小学教学尤其是科学实验课堂中也具有良好的应用前景。学校教育的宗旨是为培养有创新能力的优秀人才。但在目前教育形式下，由于教学实验设备周期及资金投入有限，学校教育还未实现最终目的。虚拟仪器在教学中的应用，改善了传统的实验教学方法，有效地强化了实验教学的效果。在阐述虚拟仪器与传统仪器比较的明显优势的基础上，结合虚拟仪器实验教学的应用实例，对虚拟仪器在小学教学实验中应用的优越性进行了探讨。

    虚拟仪器实验教学应用实例小学教学

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