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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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    小学数学教学中数学方法的应用策略

    赵艳花
    152-153页
    查看更多>>摘要：数学方法是用数学语言表达事物的状态、关系和过程,经过推导、运算与分析,以形成解释、判断和预言的方法.而一般性数学方法作为数学方法的一种表现形式,与分类讨论法、数学归纳法等特殊性数学方法相比,它更适用于普遍性、基础性和一般性的数学应用领域,与小学生教学认知生活化、主体化、个性化的特点相符合,因此,我们在小学数学教学中应注重一般性数学方法的教学渗透,为学生有效地获得数学知识、建构数学认知、形成数学思想奠定基础.一般性数学方法的常见类型有合情推理、数学抽象、数学化归、数学模型、数形结合等.

    小学数学数学方法策略

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    论如何让小学数学课堂充满活力

    赵从英
    153-154页
    查看更多>>摘要：数学充满思维,充满抽象,学生在学习过程中大多感到枯燥乏味.尤其是式题计算的教学,是小学数学教学中最枯燥的内容之一,很难创设富有激情的教学情境.整个过程师生、生生之间的交流缺少,缺少情感的交流,学生处于被动的学习地位,学习动力不足.我们要尽可能的让学生在数学课堂上动起来,激发他们学习的积极性,培养他们的动手、动口、动眼和动脑的能力.这将有助于学生更好地学习数学,更高的提升自己的综合能力.

    小学数学充满活力提高思维

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    在高中数学课中如何使学生乐学

    何晨欢
    153页
    查看更多>>摘要：教学是由教师的教与学生的学所构成的一种特殊的认识活动.随着学生年龄的增长,自己的知识也随之有所变化.特别是高中的知识,许多学生在初中各科还学褥挺好,尤其是数学,但当他们跨入高中后思想就有了很大的变化——高中数学很难学,也令他们头痛.对比,有很多同学寻求学好数学的“钥匙”.为了解决这个问题,本文探讨在数学教学中采用快乐教学法.快乐教学法就是要对学生进行兴趣教育和快乐教学.因为兴趣是推动学生主动学习的一种内在动力,一个人只有时事物有兴趣,才愿意接近它,喜欢它.学知识也一样,只有在兴趣浓厚的状态下学习,注意力才会高度集中,思维也才会活跃起来.

    高中数学快乐教学法兴趣培养

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    实践小学语文课堂教学的创新能力策略

    吴海平
    154-155页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂应创建怎样一种教学方式,一直是教育界需要思考的现实问题,随着新课改工作的开展,教育也应与时俱进,让教育符合新课程的理念.新课改提出:语文是一门实践性很强的学科,教育应注重培养学生的语文实践能力.让学生在实践中学习,让实践活动与小学语文紧密的结合.教师也应按照学生的年龄特点来安排语文课的综合实践活动的内容,不仅要紧贴教材,更需结合生活中丰富的资源,力争实现语文与生活的沟通.

    小学语文创新能力实践策略

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    转化“后进生”的策略和方法

    段爱民
    155-156页
    查看更多>>摘要：做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队.是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求.

    后进生策略方法

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    在物理课堂教学中要营造三个境界

    段磊
    155页
    查看更多>>摘要：现代教育理论认为,知识是不能传递的,教师传递的是信息,信息只有通过学生的主动学习才能变成学生认知结构中的知识.因此,我们物理教师要想法设法在课堂教学各个环节中促使学生积极主动地学习物理,使物理课堂像块磁铁一样,紧紧吸引住学生.

    物理课堂教学

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    职高会计教学中强化记忆的做法

    连亚平
    156-157页
    查看更多>>摘要：在职高会计教学中,运用多种有效记忆的方法可以帮助学生更好地去记忆这些会计基础知识.因此,在会计教学中运用一些有助于学生记忆的东西,如:联想记忆,图像记忆、关键词记忆、定位法记忆、故事法记忆等,从而激发学生学习会计的兴趣.

    会计教学记忆法强化职高

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    试谈初中数学教学中如何提高课堂效率

    王晓晔
    157页
    查看更多>>摘要：新时代给教学工作提出新要求,既要讲求实效,提高教率,减轻学生过重的课业负担,又要大幅度地提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标,如何在几十分钟内增效益,提质?这个问题可谓仁者见仁、智者见智.

    初中数学提高课堂效率

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    英语合作学习存在的问题及对策

    谢海利
    158-159页
    查看更多>>摘要：“小组合作学习”(cooperative learning)是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,是20世纪70年代由美国著名教育家(david koonts)首先倡导并实施的.教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者;学生的学习由独立学习转交为合作学习;教师与学生的关系由教师为中心转变为以学生为中心.

    英语教学合作学习问题对策

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    学校德育工作中存在问题及对策分析

    杨军元
    158页
    查看更多>>摘要：“德育先行”道出了德育在教育工作中的重要性.在社会主义市场经济条件下,学生的思想状况有许多新的变化;他们思维活跃,面对社会上一些腐败现象和拜金主义问题,在人生价值方面产生诸多疑虑;为此,各校除了上好品德课教学的同时,更应加强对学生进行德育教育.为使学生能树立正确的世界观和人生观打下坚定的基石.

    德育问题对策

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