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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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收录年代

    如何激发学生的写作乐趣

    刘淑兰
    216-217页
    查看更多>>摘要：概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等.具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面.作文教学在语文教学中占有极其重要的地位.

    激发学生写作乐趣

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    高中语文阅读教学理念的转变

    米建莉
    216页
    查看更多>>摘要：新课标理念不仅要改变高中生的语文明读方式,而且也将改变高中语文教师履行职责的专业追求方式.高中语文阅读教学理念、高中语文阅读教学方式、高中语文阅读教学中教师角色都需要摆脱原来教学死板的以教师为主的横式,转变为以学生先主、以提高学生阅读兴趣和阅读效果为主的新方式.

    高中语文阅读教学转变理念

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    语文教学,从培养学生的写字能力开始

    王学艳
    217-218页
    查看更多>>摘要：写字教学是小学语文教学的重要组成部分,学生的写字活动是一个漫长的过程,教师要耐心培养学生的写字兴趣,注重学生养成正确的写字姿势,并在课堂上认真指导书写,适度训练,努力提高学生的写字能力.

    小学语文写字能力教学策略

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    浅析初中语文课外阅读思考

    李丽英
    218-219页
    查看更多>>摘要：学生的课外阅读,究竟该往何处去?对学生的课外阅读,究竟该怎样引导?就我们语文教师来说,要解决这些问题,还是要先回到我们语文教育的目的上来思考.我们语文教育的目的是,不仅要培养学生掌握和运用祖国文字语言的能力,还要通过广泛的阅读,培养学生的文学素养,陶冶情操、健全心理.

    初中语文课外阅读思考

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    浅析初中英语写作教学策略

    魏童
    218页
    查看更多>>摘要：培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.然而,由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作教学看做是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置;加上写作训练费时费力,又收效甚做.久而久之,便形成了一种:“听到写作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象.在英语写作教学中,教师应该多深入到学生中去,了解写作教学中存在的问题,采取切实有效的教学方法,利用有限的教学时间开展写作训练并对学生进行写作指导.

    初中英语写作教学策略

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    谈小学语文作文教学策略

    辛晓亮
    219-220页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文工作中的重头戏,搞好作文教学工作不仅是新课程理念下提升学生语文素养的有效途径,也是培养学生语言综合运用能力的关健环节.站在新的历史起点,小学语文教师如何成功运用教学手段和方法来激发学生们的作文兴趣,提高他们的作文水平的确值得深思.

    小学语文作文教学教学策略

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    关于语文课堂阅读教学的探索

    高果英
    220页
    查看更多>>摘要：现行语文教学,在文本教学基础上,适当增加了阅读教材供教学所用,进行着课堂大阅读教学的探讨与研究.所以,语文阅读教学应科学选择材料,有针对性教学;精心处理教材,组织专题学习;拓展阅读渠道,引领学生阅读.

    语文教学课堂阅读教学策略

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    浅议高中生的英语写作

    高飞
    221页
    查看更多>>摘要：写作教学是膏中英语教学的一个重要组成部分.它应贯穿于英语教学的全过程,始终伴随着新教材中对话、课文及词汇、语法等英语材料和语言知识的教学而展开,并围绕着学生听、说、读、写、译能力的培养而运行其中.但是,目前的英语教学中,由于受应试教育的影响和高考指挥棒的左右,教者大多从中国的国情出发,强调“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作看着是应付考试的一种应急手段,放在次要的地位;加上写作训练花费时间多,效果不明显,学生怕写,老师怕改,因此写作常常被放在高三阶段才有针对性地进行训练,以应付高考.这种不重视写作教学的现象严重阻碍了英语教学目标的全面落实.

    英语写作学生

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    浅析高中语文阅读策略

    刘殿双
    221-222页
    查看更多>>摘要：在我们的日常生活中,阅读已经成为不可或缺的生命内容,人们常常把阅读看作打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙.因此,阅读教学历来倍受大家的关注,许多同行在这方面作过深入的研究,也取得了许多的成绩,但是在当前的教学实践中,阅读教学并不乐观,有不厌其烦的分析教学,有为应试的肢解教学,有展现师生嘴皮子功夫的表演教学等等,不一而足.追根溯源,最根本的原因是学生主体地位在阅读课堂教学中的失落.传统的“师道尊严”,远没有在主流文化中退位.随着新课标的实施,阅读教学成了改革的重点.

    高中语文阅读教学

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    论如何提高高中英语阅读能力

    赵彩宏
    222页
    查看更多>>摘要：阅读是一个将外界获取的知识和信息,经过分析加工在读者人脑中重新建立起来的过程.根据阅读教学理论,阅读过程是一个主动的,语言与思维相互作用的、创造性地学习运用语言的过程.阅读可以提高学生学习外语的兴趣,可以巩固加深所学的知识,可以提高学生运用语言的综合能力,有助于开阔他们的视野,面向世界.

    阅读能力丰富词汇量扩大阅读量

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