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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
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    谈小学数学教学中如何提升学生的读图能力

    王静
    322页
    查看更多>>摘要：小学数学课本的主题图呈现了丰富多彩的数学信息,这些图形是适合低龄儿童学习习惯,无论在课堂上还是生活中,只有让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心,才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学.

    小学数学读图能力教学策略

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    优化高中英语教学让学困生摆脱困境

    樊淑宏
    323-324页
    查看更多>>摘要：全面实施素质教育,必须是面向全体学生的教育,要使每个学生得到全面而健康地发展.如何帮助学困生摆脱困境就其个人成长来说,关系到享受教育平等问题、身心健康发展问题、家庭和谐幸福问题;对教育来说,关系到课程改革的重大战略和基础教育水平的根本大计;对国家来说,关系到劳动者的素质和综合国力的提升.然而,由于英语不同于数理化,没有系统性和严谨的逻辑性,具有单词量大,知识点繁杂,语法和时态多的特点,并且没有应用的环境,随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分“学困生”.

    高中英语英语教学学困生

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    谈情境创设在小学英语教学中的运用

    董丽
    324页
    查看更多>>摘要：新的课程理念认为课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统.《英语课程标准》所倡导的任务型语言教学模式,强调将真实的语言素材引入教学中.因此,教师在教学设计时,应注意创设“真实”的教学情景,让学生不知不觉地置身于英语的环境中,感觉到学习英语的乐趣.

    小学英语情境创设教学策略

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    谈小学语文口语交际教学策略

    申鹏亮
    325页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,应让所有学生都有兴趣参与,有话可说.鉴于目前口语交际时内容单一,缺乏氛图,我说你听等现状,不能很好地体现新课标的要求,我们从选择多种类别的题材,多渠道地营造情境,多方向的互动交际,多元化的途径训练,让学生进行口语交际训练,取得较好成效.

    小学语文口语交际教学策略

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    浅析初中美术教学

    安强
    325-326页
    查看更多>>摘要：在大力提倡素质教育的今天,人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用.课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革.美术教师在教学1中应该怎样定位自己的角色,应该怎样贯穿新课标的精神?下面,我就谈谈自己在美术课堂教学实践中的一些做法和体会.

    初中美术兴趣合理评价

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    浅析初中物理教学

    苗志敏
    326页
    查看更多>>摘要：物理是一门实用性的科学,实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式.除现在所倡导的学习方式如自主学习、合作学习、探究性学习等等外,还有哪些是应该注意的呢?在促进学生物理学习方式的转变中,人们正在提出、探讨着许多新的学习方式,这其中我们又应该遵循哪些原则?“促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节.它关系到新课程改革的成败和教育教学质量的有效提高.

    初中物理教学掌握方法培养兴趣

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    浅析构建高效的初中物理教学

    刘海燕
    327页
    查看更多>>摘要：当今世界科学技术发展日新月异,发展速度迅猛,物理教学知识也迅速发展,以往的知识以及教学方法已经不再满足和适应新形势下的教学发展需要,提高物理教学质量,成为当前物理教学发展的必然.九年义务教育的实施,我们所面对的学生已经不再全是基础较好的学生,学生层次参差不齐,直接后果就是整体教学质量大幅下滑,加上新教材的使用,教学质量下滑得更快,其中物理这一科下滑得最严重,学期考试,学生物理考0分已经不是什么新鲜事.

    初中物理教学高效

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    浅议语文教学中如何开展合作学习

    廖忠团
    327-328页
    查看更多>>摘要：语文是一门实践性很强的学科,在人们的日常生活、工作、学习中无时无刻不存在语文知识的运用.因此,我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养,因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习和实践.可见,广泛的语文实践活动是提高语文教学的效率,培养学生把握语文能力的重要途径.职业中学的教育目标是为社会培养大量的初、中级人才,学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作.学生实际操作能力、动手能力的强弱直接关系到他们的就业,所以,职中语文教学尤其要加重学生运用能力的训练.况且,职业中学没有升学的压力,为进行语文教学的改革提供了良好的条件.那么,我们如何来进行语文的实践活动呢?

    语文教学合作学习开展策略

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    地理“互动教学”模式的探索与实施

    张春玲
    328-329页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念在地理教学中的不断推广,新的教学横式应运面生,互动教学模式就是其中的典型.新课程理念下的互动式教学模式是指在“以学生发展为本”的教学思想指导下,通过学生与课程资源互动、学生与教师互动、学生间互动和学生与教学环境互动等多种形式进行地理课堂教学.“互动教学”是为实现教学目标而服务的一种教学手段,它作为一种教学模式有利于更好地完成教学任务.“互动”强调师生间、生生间的交流与合作.它充分发挥了学生的主观能动性,使他们真正成为学习的主人,从而更好地体现“以人为本”教学思想.

    互动教学教学手段合作交流教学模式

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    “快乐体育”在体育教学中的应用

    谢卫民
    329-330页
    查看更多>>摘要：随着体育教学观的不断更新,现代体育教学正逐步朝着立体、多层次、重效果、讲效益的方面发展.传统的体育教学已不能直接适应现代教学的需要.体育本身就是一种高级游戏,玩这种游戏的人应该是很快乐的,面实际上大部分学生并不十分喜欢上“体育课”.因为传统的体育教学,忽视了学生的主体地位,忽视了使学生对运动和对体育乐趣初步体验的新鲜感,从而使学习气氛沉闷,学生的学习动机不宜诱发,课堂教学不够活跃,导致学生对体育的“厌学”,出现学生喜欢运动而不喜欢体育课的怪现象.

    中学体育课"快乐体育"探讨

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