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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈如何激发小学数学学习兴趣

    荣晶
    302-303页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,成功意味着学生在学习上获得了进步和好评.学生在学习上的成功实际上没有一个绝对化的标准.只要学生在原有的学业基础上有进步,便获得了成功.一般来说,学生在自我意识、自我评价尚未充分发展之前,学生成功与否的评价依靠老师或他人,即外部的奖励为成功的标志.

    创设情境美学价值成就感

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    浅议多媒体在初中语文教学中的应用

    王健
    302页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中,我们教师要千方百计利用真实的客观环境和运用多媒体教学创设情境进行教学,充分发挥学生的主体性,教师的主导性,提高学生的学习效率和教师的教学水平,以适应当前的教育教学改革新形式的需要.

    多媒体语文教学

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    如何在信息技术课上培养学生的自主学习能力

    李文平
    303-304页
    查看更多>>摘要：我们已经迈入信息社会,中学的信息技术课堂,是学生掌握、运用信息技术的一个重要场所,信息技术教师在教学中不仅要让学生学习到专业知识,更重要的是要在教学中培养学生的自主学习能力,让学生掌握高效学习的方法,从而提高学习效率,只有能力的提高,学生才能适应未来社会的学习、工作和生活.

    学生自主基础

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    多媒体教学技术与化学实验教学整合

    雒丽楠
    304-305页
    查看更多>>摘要：化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体.由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现.使现有的实验不能完全地发挥其教学作用.因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性.增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用.

    多媒体教学技术中学化学实验

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    浅议多媒体技术对初中英语教学的影响

    平淑华
    304页
    查看更多>>摘要：英语对中国学生来说,尤其是对广大农村学生,有相当难度,其主要原因是缺乏良好的语言交际和运用的环境、缺乏英语原材料等.

    气氛激发兴趣

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    高中信息技术教学之我见

    赵利芳
    305-306页
    查看更多>>摘要：努力突破其它课程只能单独给学生一些孤单经验、缺乏横向联系、缺乏各学科相互作用、不能给学生系统的文化科学知识的限制.通过运用多学科综合知识、有目的、有系统地进行“教、学、研、做”合一的方法,在教学活动中使学生的科研意识、创造意识和实用意识得到系统的培养.

    精选内容拓展思路分层教学

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    运用现代教育技术优化数学课堂教学

    刘江华
    306页
    查看更多>>摘要：利用现代教育技术,进行多媒体组合教学,图文并茂、声像并举、能动会变、直观形象,能激发学生的学习兴趣,突破教学难点,达到分层教学,从而优化课堂教学结构,提高了课堂教学效率.

    数学教学现代教育技术优化提高能力

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    浅议利用网络资源让高中美术欣赏课“活”起来

    周蛟
    306-307页
    查看更多>>摘要：计算机和网络为美术教学提供了前所未有的便利与多样的选择,利用网络进行高中美术欣赏课教学可以让学生在美术世界邀游,使高中美术欣赏课的课堂真正活起来.

    网络资源美术教学欣赏课

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    谈高中计算机教学如何培养学生的思维能力

    崔艳新
    307-308页
    查看更多>>摘要：信息科技迅猛发展造成信息量剧增,“知识爆炸”,这就要求21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力.怎样教育下一代能学会学习,进而学会生存,已经成为我们教育工作者必须深入思考的问题.

    高中计算机教学策略思维能力

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    浅谈电教手段在幼儿语言教学中的应用

    王芳
    308页
    查看更多>>摘要：口语艺术运用得好,会产生巨大的影响；苏秦六国封相；诸葛亮舌战群儒；周恩来在万隆会议上申明了中国和平共处五项原则,不仅挫败了东南亚一些国家欲孤立中国的企图,并和不少国家建立了外交关系.这些古今典型的事例充分说明了口语艺术的强大威力.信息社会对每个人的语言素质提出了更高的要求,而对口语表达能力的要求尤为突出.口语表达能力的培养和训练,其方法、手段很多,但电教媒体以其自身的形象、直观和音、色、形、图并茂的特点,充分发挥了各种感官的综合作用,能更加有效的培养和提高幼儿的口语能力.

    电教欲望想象力游戏

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