首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学创新教学

    杜保亮
    122-122页
    查看更多>>摘要：研究性学习提倡学生自由研究、自由创造，为学生提供更多的活动机会以及表现与发展的机会，鼓励学生自由奔放和新异的想象，使学生的创造潜能得到发挥。因为学生只有在努力研究新知、解决问题的过程中，其学习的自主性、主动性、创造性才能得到充分发挥，主体性才能得到充分发展，个性得到完全的解放。

    理论基础创新意识实践能力

      原文链接:
    • 万方数据

    数学教师激趣策略探究

    赵惊涛
    123-124页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术性很强的劳动，教师能在教学中运用形象生动的语言、恰当得体的教姿和手势、设计各种启发式的问题，对于激发学生学习兴趣都起着重要的作用。因此，教师在教学中应注意自己的数学语言，都应注意设计一些思考性较强和学生感兴趣的问题激发学生学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。

    爱心激趣谜语激趣设问激趣

      原文链接:
    • 万方数据

    探索数学趣味性课堂教学

    崔建英
    124-125页
    查看更多>>摘要：多媒体教学中，其形式直观、形象，对于学生理解一些太过抽象的知识点来说是非常有帮助的。在教学中，我们可以通过多媒体技术手段进一步增加数学教学的趣味性。

    教学情境数学故事教学语言

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈数学教学中如何突出学生的主体性

    冯海霞
    124-124页
    查看更多>>摘要：要高举“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的旗帜，以把学生培养成全面发展的高素质人才为宗旨。而要把学生培养成为能适应社会需要的人才，教师理念应随着素质教育的推进而变化发展，在教学过程中，确实做到突出学生的主体地位。

    数学教学主体性

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈如何构建高效体育课堂

    张玉峰
    125-125页
    查看更多>>摘要：由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分，有利于学生对新教材的学习、理解和掌握；在课的后半部分则应安排一些竞争性、游戏性较强的内容，激发学生兴趣。

    体育教学灵活机智游戏法

      原文链接:
    • 万方数据

    初探在英语教学中加强口语教学

    郭华平
    126-126页
    查看更多>>摘要：怎样使学生课后的说话变成作业形式来完成，比较可行的方法是留磁带作业。教师规定学生每天读那些内容，读到什么程度学生可以课后自己把读的内容录音到磁带上，然后交给老师，老师也可以给一些词汇，让学生口头作文，老师通过听录音作业检查效果。

    课堂提问英语对话说话能力

      原文链接:
    • 万方数据

    小议英语教学中的情感教学

    王琳
    126-127页
    查看更多>>摘要：在传统的英语课堂教学中，往往在注重培养学生知识技能的培养时候会忽略了学生情感态度的培养。而如今新课改直接将对学生情感态度的培养划入到了基本教学理念和基本特征中去，这样也就要求教师不能再单单注重知识的传授，还要注重学生情感态度的培养问题。但是这个情感态度如何培养呢？这又是现如今大部分教师所困惑的问题，如果说生硬地在课堂中套入孤立、人为、机械地情感态度教育，教学效果往往不如人意。

    情感教学学习氛围平等和谐

      原文链接:
    • 万方数据

    课堂讨论法在高中政治教学中的运用

    陈松柏
    127-128页
      原文链接:
    • 万方数据

    英语教学关键的几步

    王红甫
    127-127页
      原文链接:
    • 万方数据

    数学小组合作学习之探索

    李晓燕
    128-129页
    查看更多>>摘要：在进行小组合作学习时，养成学生的正确交流习惯显得尤为重要。我认为让学生有效的进行交流，首先要学会表达自己的见解。表达自己的见解，就是“说”，就是将自己的观点通过语言准确地表达出来，让别人理解。这需要教师在教学中甚至生活中不断地为学生提供练习的机会。

    合作学习独立思考正确交流

      原文链接:
    • 万方数据