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中国包装
中国包装

钱进

月刊

1003-062X

zazhi@cpf.org.cn

010-84031635

100010

北京市东黄城根北街甲20号

中国包装/Journal China Packaging北大核心
查看更多>>包装技术刊物。以推进我国的包装工作，建立健全包装企业的行业管理为宗旨，为提高和普及我国包装行业的知识水平，管理水平，技术水平服务，为发展我国包装工业的现代化服务。
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    敦煌饮食文化在品牌设计中的创新策略研究

    顾文婷
    126-128页
    查看更多>>摘要：本文通过概述敦煌文化中贯穿古今的饮食文化元素,对目前敦煌饮食文化品牌设计中存在的问题进行分析,提出了重塑敦煌饮食文化视觉转译、打造敦煌饮食文化视觉符号、讲好敦煌饮食文化系列品牌故事、完善大敦煌圈饮食文化品牌集群的具体创新设计策略.

    敦煌饮食文化品牌设计创新策略

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    文化空间理论下展示设计的应用与发展趋势

    辛玉玲
    129-131页
    查看更多>>摘要：在文化空间理论的影响下,展示设计的应用与发展趋势充分体现了对文化价值的深度挖掘和创新性展示.文化空间作为承载空间内部意义的核心要素,不仅蕴含着丰富的文化内涵,更是传递和展示文化信息的重要载体.通过对展示设计的应用与发展趋势的研究分析,可以深入挖掘和探索地区文化的历史、传统、艺术等方面的内容,从而打造传承和弘扬文化的重要场所,透过不同的文化特色和艺术形式,促进不同文化间的相互了解和尊重,推动文化的多元发展和创新.

    展示设计文化空间发展趋势

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    "多维协同"创新实践教学体系助力包装产业数字化升级的研究

    于子淞
    132-137页
    查看更多>>摘要：随着数字化时代的迅猛发展,包装产业正面临着前所未有的挑战与机遇.为适应产业数字化升级的需求,本研究提出并探讨了"多维协同"创新实践教学体系的教育模式.该体系通过跨学科的整合,将包装设计、工程技术、数字化营销等多领域知识纳入教学体系,旨在培养学生全面的专业素养.实践教学在该体系中占据核心地位,通过项目驱动,学生参与真实项目,提高解决实际问题的能力,适应数字化时代的复杂环境.同时,该体系注重培养学生的创新意识和团队协作精神,激发其在数字化技术应用方面的创新潜力.本研究通过实证研究方法,对"多维协同"创新实践教学体系在包装产业数字化升级中的实际效果进行了验证,结果显示该体系为包装产业数字化升级提供了有效的人才培养支持.研究结论对于推动包装产业的数字化升级具有积极的指导意义.

    多维协同创新实践教学包装产业数字化升级人才培养

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    AIGC浪潮下工业设计专业《产品设计程序与方法》课程教学改革

    庞玲段东
    138-141页
    查看更多>>摘要：《产品设计程序与方法》作为工业设计专业的必修课程,是培养学生设计思维和设计创新实践不可或缺的一环.针对目前《产品设计程序与方法》课程仍遵循较为传统的教学内容和方式,难以适应社会对设计人才发展的新要求的问题,提出运用AIGC—人工智能生成内容介入该课程,制定了针对性的教学改革措施,以期培养出适应新时代需求的工业设计人才.

    AIGC技术工业设计产品设计程序与方法教学改革

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    人工智能背景下《广告设计专题》课程教学实践创新研究

    张弘韬
    142-146页
    查看更多>>摘要：人工智能为人们的生产生活带来了巨大变革,也正在深刻改变着艺术设计的边界、原理、方法和框架.在此背景下,设计教育需要做出及时调整以应对行业发展的新趋势.以《广告设计专题》课程为例,本研究分析了人工智能技术对广告设计带来的冲击与影响,从教学目标扩充、教学内容更新、教学方法变革、学习评价优化四个方面探讨了面向人工智能时代的课程教学创新路径,并对教学实践进行了反思建议,以期为相关理论研究和教学实践提供参考借鉴.

    人工智能广告设计设计教育教学改革课程创新

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    地方高职院校"构成"课教学改革探析

    孙青
    147-149页
    查看更多>>摘要："构成"课于上世纪70年代末引入我国后,四十多年来一直为我国各高校艺术设计专业基础课.由于时代的发展和意识形态的改变,目前我国地方高职院校的"构成"课教学并没有与时代接轨,存在诸多问题需要完善.本文主要对"构成"课教学存在的问题进行深入分析,分别从课堂教学方式、调整理论和实践学时、培养学生的创新能力三个方面提出新思路,旨在提升学生的学习效率,符合时代的要求.

    地方高职院校构成教学

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    高校艺术设计专业外国工艺美术史课程教学改革研究

    李珂林昕怡
    150-152页
    查看更多>>摘要：基于高校艺术设计专业外国工艺美术史课程教学存在的问题,与时俱进地调整教学策略和教学手段,让该课程真正发挥应有的作用,培养综合全面的设计应用型人才,发挥其在设计教育中应有的现实意义.

    高校艺术设计外国工艺美术史课程教学改革

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    地方高校产教融合评价体系构建——基于扎根理论的国家政策文本分析

    吴春景肖晨曦
    153-157页
    查看更多>>摘要：当前,产教融合是地方高校高质量发展的必由之路,产教融合评价体系的构建随之成为一个关键问题.基于对13份国家级政策文本的扎根理论分析,本文从保障性指标、过程性指标、结果性指标三个方面构建地方高校产教融合评价指标体系框架.保障性指标包含学校决策保障、资源条件保障、外部环境保障;过程性指标包含学生培养、教师发展、科研服务;结果性指标包含教育内部直接影响、外部间接影响.

    产教融合政策文本分析扎根理论

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    红色基因融入新时代高校爱国主义教育的价值与实践探析

    张浩
    158-162页
    查看更多>>摘要：红色基因蕴含着深厚的爱国思想,是推动高校学生践行爱国主义的力量源泉.培养新时代高校学生爱国主义素养,要充分认识和把握红色基因的科学内涵,明确筑牢信仰之基、强化责任担当、矢志爱国奋斗的时代价值.红色基因融入高校爱国主义教育,必须充分挖掘红色资源,让思政课教学释放更多真理的味道,赓续红色血脉,在秉承红色基因中争做红色传习人,强化爱国主义素养,在完善体制机制中织密爱国防火墙.

    红色基因高校爱国主义教育

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