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中国高校科技
教育部科技发展中心
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月刊

2095-2333

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010-62511446 62510226

100080

北京市海淀区中关村大街35号1103室

中国高校科技/Journal Chinese University Science & TechnologyCSSCI北大核心
查看更多>>本刊立足高校、面向社会、宣传贯彻党和国家的教育科技发展政策，服务全国高校科技和产业化工作计划，指导全国高校科技和产业化工作，推介高校科研机构、创新团队和高校最新科技成果，辅导高校科技人员申报国家科技及产业化计划、基金、传播科技创业知识、总结、交流科技管理和校企管理工作经验，促进科技与金融结合，架起科技、资本、产业联姻的桥梁。
正式出版
收录年代

    21世纪以来中国学界创新创业教育研究的热点与趋势探讨——基于CiteSpace的知识图谱分析

    陈翠荣黄超凡
    1-7页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是促进高等教育改革与提升大学生综合素质的关键.文章以CNKI中期刊来源类别为CSSCI、时间范围为2000-2023年的有关创新创业教育研究的582篇有效文献为研究对象,借助CiteSpace软件从发文时间、作者合作、发文机构、发文期刊、高频关键词、文献共被引等方面对文献进行可视化分析.结果表明,研究时间分布明显,核心作者偏少且以单独研究为主,东北师范大学建立了最为广泛的合作网络,《中国高等教育》《高等工程教育研究》《江苏高教》等期刊是核心传播载体,创新创业人才培养模式、创新创业教育体系以及创新创业活动的核心要素是研究的热点话题.未来将重点关注创新创业教育赋能高质量发展研究、创新创业人才培养新路径研究以及数字化转型与创新创业教育变革研究.建议在研究内容、研究形式及研究方法上进一步深化创新创业教育研究.

    创新创业教育知识图谱热点趋势

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    区域创新环境、科技资源配置对高校科研绩效的影响研究

    许敏方取范温萍陈丰...
    8-15页
    查看更多>>摘要：高校在"深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略"中担当重要角色,高校科研绩效是"提升国家创新体系整体效能"重要环节.以长三角区域85所高校为研究样本,利用回归模型检验区域创新环境、科技资源配置、二者交互作用对高校科研绩效的影响以及区域创新环境的门限效应,对"十二五"与"十三五"时期高校科研绩效水平展开对比分析.结果表明,区域创新环境、科技资源配置以及二者交互作用均显著正向影响高校科研绩效,且区域创新环境能强化经费资源配置的正向作用,"十三五"相比"十二五"期间高校科研绩效提升更为明显.需要从政府、高校及社会等多方面优化措施对策,进一步提升高校科研绩效.

    高校科研绩效区域创新环境科技资源配置门限模型长三角

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    服务地方经济视域下高校就业质量评价体系构建与实践

    晏萍裴丽娜李玉峰
    16-22页
    查看更多>>摘要：就业是高校人才培养成效的重要体现,文章以高校人才培养服务地方经济发展的能力为视角,基于高等教育政治理论,构建更聚焦更有效、可量化可比较的毕业生就业质量评价体系,是对已有评价体系的有益补充.通过实证检验,针对性提出构建多元双促的"理想信念+"课程思政模式,建立结果导向的"融合+"引企入教模式,绘制"能力获得"为导向的人才培养"能力地图"等建议,从而促进"招生-培养-就业-反馈"的良性循环,增强高校人才培养目标与产业需求的适配度.

    就业质量评价体系服务地方经济发展

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    "双一流"背景下地方高校转型发展的共性困境、逻辑转向及战略选择

    童家飞沈月琴秦华
    23-27页
    查看更多>>摘要：作为总量占我国高校数量比例逾九成的地方高校,肩负着为地方经济社会发展提供科技创新和优质人才的重要使命.然而,相较中央部属高校和一些地方高水平大学,多数地方高校在学科特色、资源供给、服务能力、治理水平等方面均有明显差距.因而在"双一流"背景下,地方高校更应保持客观审慎之态度,厘清转型发展的内在逻辑和理念转向,构建特色彰显的学科生态布局;深化学科为基的校内综合改革;打造互利共生的校地联动机制,实现转型发展.

    "双一流"地方高校转型发展

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    我国跨区域协同创新下的科技成果转化效率提升路径研究

    江海资智洪袁杰
    28-35页
    查看更多>>摘要：区域协同创新是建设现代化经济体系战略中的重要环节,也是促进发展的关键推动力.文章结合国内当前区域协同创新发展现状,以区域协同创新发展中的投入和产出两个不同子系统作为出发点,且将其划分为两个不同发展阶段,最终形成相应的评价指标体系.在此基础上,通过DEA模型对2018-2022年国内30个不同地区之间区域协同创新下科技成果转化效率予以综合评价分析,最终得出科技成果转化总系统效率值与效益产出阶段效率值存在相互关联,随着效益产出阶段效率值的波动,总系统的效率值随之波动.与效益产出阶段相比,研究开发阶段各区域间研究效率值的差异要小,效益产出阶段效率值在0.2～1间波动,研究开发阶段效率值在0.5～1间波动.在两阶段视角下,将界限值设定成不同阶段的转化效率均值,其中低研发低效益区域包括内蒙古、山西、北京、福建、青海,两个子阶段转化效率较低;湖南、山东、广东、上海、河南、天津、江苏、湖北、辽宁、河北、安徽总体转化效率低,原因是研究开发阶段效率低;陕西、宁夏、海南、四川、甘肃、新疆、贵州、云南、黑龙江的总体转化效率低,原因是效益产出阶段效率低.综合各个区域面临的问题和不足之处,结合相关问题及发展现状形成相应的发展路径.

    跨区域协同创新转化效率科技成果提升路径DEA模型

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    高校职务科技成果作价投资政策演进与实施路径研究——基于国家层面政策文本及43家高校制度文本的辨析

    岳振欢杨雅婷杨雪
    36-41页
    查看更多>>摘要：作价投资是高校职务科技成果转化的重要方式之一,为充分发挥作价投资优势,文章对职务科技成果作价投资的实践经验和实施路径进行总结讨论.在研究政策演进的基础上,结合43家高校职务科技成果作价投资相关管理制度,梳理归纳高校直接技术入股、资产管理公司技术入股、科研人员技术入股三种作价投资模式,并详细解析每个模式的具体环节以及各主体收益、税负等,最后就职务科技成果作价投资中的税收争议、国资管理争议、高校内部管理制度等问题,从制定职务科技成果资产管理办法、探索职务科技成果作价投资新路径等方面提出建议.

    职务科技成果转化作价投资政策演进实施路径税收优惠

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    在线教学交互类型对大学生学习成效的影响研究——基于学习者责任感的调节效应分析

    吕慈仙官月娇
    42-51页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步和发展,"互联网+教育"已然成为当代教育发展的时势所趋.在线教学交互是影响大学生学习成效的重要因素,但其内在作用机制尚不明朗.以416名不同类型高校的不同学科在读学生为研究对象,采用线性回归及Process调节效应对其影响及作用机制进行检验.研究发现:(1)三种不同类型的在线教学交互均对大学生的学习成效具有正向预测作用,且生生交互对学习成效的正向预测作用最大;(2)学习者责任感对学习成效具有正向预测作用;(3)学习者责任感对生生交互、学习者-内容交互和学习成效之间的关系存在显著正向调节作用,对师生交互和学习成效二者之间的关系不存在调节作用.鉴于此,提出以下建议:透视专业特质,匠心创设教学交互活动;加强生生交互,构筑云端学习共同体;依照实际情况,制定高效教学交互方案;激励学生品格,多措并举提升大学生学习责任感.

    在线教学交互学习成效责任感在线学习

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    数智时代公共管理类研究生数字素养体系的建构与提升路径研究

    项松林张志鹏
    52-56页
    查看更多>>摘要：数字治理时代,数字素养的重要性愈发凸显.提升公共管理类研究生的数字素养,既是主动适应新时代新形势、提高人才培养质量的客观需要,也是促进研究生成长成才、全面发展的内在需要.文章在理清数字素养内涵和框架体系的基础上,运用冰山模型理论,从数字意识、数字态度和价值观、数字知识、数字能力四个方面构建公共管理类研究生数字素养指标体系.客观地看,当前公共管理类研究生在数字素养教育环境、数字外显素质、数字内隐素质等方面存在诸多问题与不足.新发展阶段,要坚持问题导向和目标导向,高度重视数字素养教育,着力推进数字化转型;坚持产教融合、科教融汇,着力提升数字技能与应用能力;切实加强数字安全保障,防范数字风险.

    数字素养公共管理冰山模型指标体系

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    高校创新创业教育学习对西部少数民族大学生创业意向的影响

    张菁兰海王海昆
    57-62页
    查看更多>>摘要：我国高校创新创业教育存在着东部地区优势明显,西部地区起步相对较晚,区域间发展不平衡等问题.为了探索高校创新创业教育学习对西部少数民族大学生创业意向的影响,基于计划行为理论和人与环境交互理论,通过对西部少数民族大学生964份有效问卷的调查,研究发现:(1)理论课程学习和实训课程学习均对西部少数民族大学生的创业意向产生积极正向影响;(2)创业激情在理论课程学习和实训课程学习与西部少数民族大学生的创业意向关系中起到显著的部分中介作用;(3)创业自我效能感显著调节了实训课程学习与创业激情的关系;(4)创业自我效能感显著调节了西部少数民族大学生创业激情与创业意向的关系.研究丰富了少数民族大学生创新创业研究理论,为高校特别是西部高校如何提高西部少数民族大学生创业倾向、想法、主观意向带来了管理启示.

    创新创业教育创业激情创业意向创业自我效能感

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    中国高校专利代理效果评析——以上海地区高校为例

    胡琨刘琼吉久明
    63-67页
    查看更多>>摘要：高校申请人普遍存在"重数量轻质量、重申请轻实施"现象,因而很有必要剖析协助高校申请人获得专利授权的专利代理人对专利技术保护范围和专利转移所产生的影响.文章选取上海地区高校于2011-2015年申请的发明专利为样本集,分析和比较了专利的技术保护范围、专利权属、专利同族、引用、转移、授权和维持等指标与是否采用代理之间的相关性.结果显示:有代理的高校专利的平均独立权利要求数量略少于无代理专利,而平均首权字数略大于无代理专利;高校专利的授权和转让都与采用代理正相关.建议继续推广专利代理,同时发挥高校知识产权中心、图书馆等服务机构的专利信息素养优势,提高技术的创新程度和前沿性.

    中国高校专利代理评价

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