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中国军转民
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苏宁

月刊

1008-5874

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010-82803380

100088

北京海淀区花园路7号新时代大厦7层

中国军转民/Journal Defense Industry Conversion in China
查看更多>>宣传国防科技工业军转民方针政策、成就、经验，报道军转民技术与产品，推动军工技术向民用转移和军民两用技术产业化。
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收录年代

    新时代高校思政教育中红色文化的传承与创新

    杨秀晨金雨娇
    185-186页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国革命与建设的精神财富,其在新时代高校思政教育中的传承与创新具有重要意义.本文探讨如何有效融入红色文化元素,以增强思政课的吸引力和教育效果.通过对相关文献的梳理和案例分析,文章提出了几种创新教育模式和方法,期望能够激发学生的爱国热情和社会责任感,同时促进红色文化的现代转化和广泛传播.

    红色文化思政教育传承创新

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    新时代持续发扬艰苦奋斗精神

    陈超叶
    187-189页
    查看更多>>摘要：党因艰苦奋斗而兴,国以艰苦奋斗而强,军因艰苦奋斗而胜,这是一条颠扑不破的真理.随着当前形势的不断变化和部队使命任务的拓展深化,如何发扬艰苦奋斗精神,如何保持艰苦奋斗的优良传统,这是我们每一名官兵需要认真思考和对待的重要问题.新时代新征程上,必然会出现许多艰巨繁重的任务、严峻复杂的挑战,这个时候就需要我们每名官兵发扬艰苦奋斗精神,将艰苦奋斗作为强大的精神力量,自觉弘扬艰苦奋斗精神,切实将艰苦奋斗精神融入工作、生活,体现到每一件小事中,用实实在在的行动把艰苦奋斗的优良传统继续发扬广大.

    艰苦奋斗精神持续发扬精神力量

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    红色档案文化赋能高校课程思政建设的研究与实践

    陈戈周云洁万谦
    190-192页
    查看更多>>摘要：红色档案文化以红色档案为基础,通过对这些档案的研究、整理和传播,形成的具有特定精神内涵和文化特征的文化形态,蕴含着丰富的思政教育资源.本文旨在探讨红色档案文化如何有效赋能高校课程思政建设,提出具体的实施路径,以期提升思政教育在高校的吸引力.

    红色档案文化高校课程思政实施路径

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    融媒体时代大学生爱国主义教育路径

    谢兰
    193-195页
    查看更多>>摘要：融媒体时代,大学生爱国主义教育面临着技术更新迅速与教育理念滞后的矛盾,网络环境中含有消解大学生爱国主义精神的不良信息,以及多元价值观冲击爱国主义主旋律等问题.要夯实大学生爱国主义教育的效果,必须发挥融媒体优势,建设良好网络环境;革新教育理念,创新爱国主义教育的内容与形式;拓展爱国主义教育渠道,使其在各场域占据主导地位,培育时代新人.

    融媒体爱国主义教育大学生

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    新媒体媒介对高校思想政治教育的启示

    徐群芳祖彤
    196-197页
    查看更多>>摘要：本文深入探讨新媒体媒介对高校思想政治教育的深刻启示,并在此基础上,提出适应新时代背景、改进思想政治教育模式、提升教育实效性的有效策略,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养社会主义核心价值观,为构建和谐社会贡献力量.

    新媒体思想政治教育教育模式

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    伟大团结精神:生成逻辑、深刻内涵与弘扬路径

    柴晓李晔
    198-200页
    查看更多>>摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出"团结就是力量,团结才能胜利".伟大团结精神是中国人民在长期艰苦奋斗中形成的,传承于中华民族代代相传的伟大民族精神,根源于马克思主义关于人类解放事业的斗争策略思想,践行于党的百年奋斗历程.伟大团结精神内在包含三个方面:坚持和加强党的领导,人民群众的大团结,海内外中华儿女的大团结.新时代我们把握伟大团结精神的弘扬路径,必须同"四个伟大"结合起来,为社会主义现代化、中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力.

    伟大团结精神中国共产党四个伟大

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    红色文化融入初中历史教学的路径与实践

    李亚欣
    201-203页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革历程中积累的重要文化资源,承载着丰富的历史记忆与革命精神,对初中历史教学具有重要的教育价值.本文通过探讨红色文化与教学"第一课堂"、校园"第二课堂"以及课外作业的融合方式与实施策略,旨在传承革命传统,培养学生的家国情怀与历史思维能力,为教育实践提供理论支持.

    红色文化初中历史教学融合家国情怀

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    高职院校爱国主义教育与心理健康教育融合育人模式

    卢倩
    204-206页
    查看更多>>摘要：高职院校爱国主义教育和心理健康教育是立德树人的重要育人路径,心理素质是爱国主义教育的重要基础条件,爱国主义教育对心理健康教育具有价值引领和目标导向作用,二者在教育目标上具有一致性和相互促进性,在教育内容上具有差异性与相容性,在教育方法上有一定的互通性和互补性.高职院校爱国主义教育和心理健康教育融合育人的模式常见有思想政治引领下的双线并进、多元协同、系统渐进式三种融合育人模式.但融合育人实施过程中还存在协同育人程度不够、教学体系不完善等困境,需要从育人环节实施与管理、课程教育内容体系建设、师资队伍建设上入手,促进大学生全面发展,实现强德润心美好愿景.

    高职院校爱国主义教育心理健康教育融合育人

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    基于主题绘本的听障学生红色教育实践路径

    徐琼
    207-209页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国共产党领导中国人民在血与火的战争岁月、在艰苦卓绝的革命斗争时期形成的极具中国特色的先进文化.传承红色文化能培养爱国情怀、增强价值认同.将主题绘本运用于听障学生红色教育有助于在特殊教育学校不忘初心、正本清源,是落实学校立德树人根本任务的重要实践路径.但同时也要看到主题绘本运用于听障学生红色教育的具体实践仍有待提高.为此,可以通过红色绘本设计研究、颜色交替文本促进阅读效率、课程思政绘本研究、绘本阅读策略探究等宏观策略,提升主题绘本红色教育的育人成效.

    主题绘本听障学生红色教育实践路径

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    红色文化融入"一站式"学生社区建设的价值意蕴与实践进路

    邓鹏张露
    210-213页
    查看更多>>摘要：红色文化是开展"一站式"学生社区建设的资源宝库.二者在定位立场、目标任务、理论品质上具有天然的契合性.红色文化融入学生社区建设有利于强化社区党建引领、型塑社区认同、推进协同育人;融入的主要路径有发挥红色文化引领功能,提升社区党建工作成效;建强红色文化传播队伍,提升社区队伍入驻质量;拓展红色文化融入向度,打造社区环境育人空间.

    红色文化"一站式"学生社区建设党的建设育人

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