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中国军转民
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苏宁

月刊

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中国军转民/Journal Defense Industry Conversion in China
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    党的二十大精神融入高校思政课的评价与效果研究

    陆秀青
    166-167页
    查看更多>>摘要：随着中国共产党二十次全国代表大会的精神逐渐深入人心,高等教育领域也开始对思想政治课程进行相应的调整和创新.本文主要关注党的二十大精神如何被高校思政课程所融入,以及这种融入所带来的效果.概述了党的二十大精神及其对当代中国社会的意义.描述了这一精神在高校思政课的教材内容和教学方法中的应用.进一步地,通过对教师、学者、学生和教育部门的反馈,对此次融入的评价进行了深入探讨.研究分析了融入后的教学效果,特别是学生的思想政治觉悟和对社会主义核心价值观的认同程度,以及这一融入对其他课程和实践活动的影响.

    二十大精神高校思政课评价效果

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    大思政格局下思政元素融入中职专业教学的实践与思考

    任鹏侍学婷
    168-169页
    查看更多>>摘要：充分利用好课堂渠道使中职各项专业教学都与政治理论同行,运用专业教学发挥思想政治的教育效用,是当前中职专业的教学重点,运用大思政理念将思政元素融入专业教学之中,需要教师转变思路,将思政教育、通识教育与专业课程有机地结合在一起,不断提高思政元素的融入质量,提高学生的精神层次,为社会培养更多有用人才.

    大思政下的教学转变思政元素融合方式实践教学探究

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    协同推进各专业课程和思政课程同向同行机制研究

    王青顾卫平
    170-171页
    查看更多>>摘要：思想政治教育工作是高校各项事业健康发展的生命线,协同推进各专业课程和思想政治理论课程同向同行育人是提升高校思想政治教育效果的重要路径.本文在简要分析协同推进各专业课和思政课同向同行育人重要意义及原因的基础上,研究提出了构建协同推进各专业课和思政课同向同行育人的有效机制.

    专业课程思政课程同向同行机制

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    主旋律影视片思政元素高校课堂育人价值的实践探索

    徐佳
    172-174页
    查看更多>>摘要：主旋律影视片作为一种重要的宣传思想教育媒介,具有强大的影响力和感召力.本文通过对主旋律影视片思政元素在高校课堂中育人价值的实践探索,旨在探讨主旋律影视片如何应用于高校课堂教育,提高学生的思想道德素质和社会责任感,促进他们社会主义核心价值观的形成和发展.首先,文章介绍了主旋律影视片的概念和特点,分析了其在教育中的独特价值.然后,通过实践案例,阐述了主旋律影视片思政元素在高校课堂中的应用方式和效果.最后,文章总结了主旋律影视片在高校课堂育人中的重要意义,并探讨了存在的问题和改进措施.

    主旋律影视片思政元素高校课堂育人价值实践探索

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    党建工作中的党史教育与现实意义探究

    杨晓萍
    175-176页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的不断发展,我国文化交流也正在不断地深化.由于部分人们缺乏文化交流的能力和思想的辨别能力,这样导致在资源共享的过程中受到一定的影响.因此,要结合党建教育的意义和现实情况,能够让党建工作更加完善和规范.

    党史教育现实意义党建工作

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    谈高职院校党建引领下名师班主任工作室建设

    范灵芝芦琴朱显鸽
    177-179页
    查看更多>>摘要：班主任是大学生大学生涯中一个至关重要的领路人和人生导师,当下,伴随"全员、全程、全方位"的"大思政"育人理念的深化发展,如何发挥班主任的职能,推动学生的全面发展,是高校、教师、教辅人员所面临的一个共同问题.本文立足学院实际,将各级名师引入到班主任工作队伍中,从班主任工作室建立,建设思路,工作措施等方面介绍了名师班主任工作室的工作,以期对其他班主任工作具有一定的参考和借鉴作用.

    高职院校党建名师班主任工作措施

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    开放教育视域下经管类课程思政实效评价体系研究

    李紫晨杨丽娟
    180-182页
    查看更多>>摘要：现行开放教育人才培养中,课程思政教学实效评价不够全面,影响课程思政教学的改进.本文在明确开放教育经管类课程思政实效评价依据和原则后,基于实证调研的结论,构建了开放教育课程思政实效评价体系.

    课程思政开放教育经管类课程思政评价

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    高校思政课教学中运用红色文化资源的实践研究

    汪臻彦
    183-184页
    查看更多>>摘要：当代高校思想政治课程肩负着用中国特色主义理论体系武装大学生、推动社会主义核心价值体系的建设、培养社会主义建设所需要的高素质人才的重任,是培养国家优秀接班人和建设者的重要阵地.红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵.一些研究表明,红色文化融入高校思政教育可以增强学生的爱国主义情感和民族自豪感,提高其道德修养和社会责任感,促进其全面发展.将红色文化资源运用到高校思政课教学中,可以实现我国优秀传统红色文化的传承与发展,也是当代高校思政教育的一次重要改革,本文主要就高校思政课教学中运用红色资源的实践进行研究说明.

    高校思政红色文化教学运用红色文化思政教学升级

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    新时代下高校团委开展爱国主义教育工作的思考

    鲁汉杰张瑜宋建武
    185-187页
    查看更多>>摘要：《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义是中华民族的民族心和民族魂,是中华传统文化的核心,是中华民族最重要的精神财富.[1]团员正处于人生发展的重要阶段,尤其大学生团员工作后是社会主义的建设者和接班人,而共青团是中国共产党的助手和后备军,承担着为中国共产党培养人才和输送工作骨干的重要职能.新时代共青团如何有效地开展爱国主义教育工作,教育和引领广大青年团员,是当前高校共青团工作面临的一个重大历史课题.

    爱国主义共青团高校历史课题

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    新民主主义革命时期思想政治教育载体变迁研究

    王赫
    188-189页
    查看更多>>摘要：文章探讨了新民主主义革命时期思想政治教育载体的变迁.通过对历史文献的梳理和分析,研究发现,在新民主主义革命时期,思想政治教育载体经历了明显的演变过程.新民主主义革命时期思想政治教育载体的变迁一方面受到历史背景、社会环境的影响,另一方面又反作用于社会历史的进程.正确认识和把握思想政治教育载体变迁的规律对于改进和提高当前思想政治教育的质量具有重要意义.

    新民主主义革命思想政治教育中国共产党载体变迁

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