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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    多元教学模式在中职素描头像教学中的应用——以中西方绘画艺术为视点

    管笛
    213-215页
    查看更多>>摘要：中职素描头像教学是一种基础性、职业化的美术教学,一方面,它注重基本功的培养.另一方面,作为现代美术教育的一部分,它又要努力培养学生的美术才华、艺术人格,实现自己的人生.因此,中职素描头像教学不光要立足日常实践,更要在中西方美术、艺术的宏观框架下,采取多元的教学模式,为学生的未来提供多种途径与可能.

    多元教学头像素描中西方艺术基础创新

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    非遗文化融入五年制高职设计类专业课的实践研究——以"融"品牌文创产品设计项目为例

    葛筠
    216-218页
    查看更多>>摘要：为积极响应国家完善职业教育协作政策和结对帮扶机制的相关政策,推广"教育+产业+就业"模式,我校与西部地区职校建立了战略合作关系,笔者及其团队借此契机,以所在专业为切入点,选择《平面设计基础》课程作为融合改革试点,探索两地非遗文化融入设计类专业课程的可能性.

    非遗文化东西协作课程改革项目化教学产教融合

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    民办高校学前教育专业美术课程"课技融合"实施现状及路径研究——以Z校为例

    李艺帆
    219-221页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,国家连续实施学前教育行动计划,推动学前教育取得快速发展.深化学前教育专业改革,完善培养方案,强化学前儿童发展和教育专业基础,注重培养学生观察了解儿童、支持儿童发展的实践能力.国家十分重视学前教育发展,也有很多关于学前教育专业的研究,但很少针对某一学科进行分析,也缺少系统的理论支持.美术类课程主要培养幼儿教师的美术素养及人为素养,也是学前教育专业的特色实践课程,因此,民办高校学前教育专业美术课程的研究,为建设一支高素质、专业化的幼儿教师队伍提供方向和保障,也是对幼儿教师教育质量进行把脉的重要依据.本文根据学前教育相关政策,结合美术类课程的实践所需,并以Z校为研究对象,从培养目标、教学内容与实施、教学评价三个方面对高校学前教育专业美术类课程进行现状调查,发现课程中存在的问题及原因,并提出相关建议与改进策略.

    学前教育专业美术课程"课技融合"实施现状

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    设计类课程的教学实践——以《书籍装帧设计》为例

    史明岑
    222-224页
    查看更多>>摘要：书是文明的使者,传播的载体,从文字的诞生开始书籍就承担着传播文化、观念、知识、信仰的功能.当今数字媒体的发展带来了对印刷出版行业的巨大变革,纸质书的兴衰历程也让人唏嘘不已.本文以《书籍装帧设计》课程为例,对课程进行重构并设定美育目标.以案例的形式就课程中"中国传统设计意识之象征之美""中国传统设计浪漫之意象之美""中国传统设计思维之大象之美""中国传统书籍设计之传承之美"四方面内容,阐述中国传统设计美学意蕴,旨在探究美育与设计类课程结合的意义;结合"美学再创造"这一理念,将美学资源作为可持续发展的重要支点,引导学生了解我国文字、语言、文学、艺术、科技等方面与书籍发展的紧密联系.

    美育书籍装帧设计教学实践

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    洪洞地名修辞文化探析

    尉钰莹
    225-227页
    查看更多>>摘要：地名是一种特殊的专有名词,为了使其指代更加具体,在命名过程中我们通常会借助修辞,因此考究地名的命名缘由和结构方式等,有助于我们发现隐匿其中的修辞现象.文章从语音、辞格、语义三方面对洪洞地名进行探析,分析其在命名过程中所用的修辞及其特点,从而进一步了解洪洞地名的命名意图以及当地的地域文化、历史文化和社会文化等.

    洪洞地名修辞文化内涵

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    汉语动词重叠式的留学生偏误研究

    王婷婷
    228-230页
    查看更多>>摘要：跟印欧语言相比,我们都说汉语是一种缺乏形态标记的语言,但缺乏不是没有,动词重叠就是现代汉语中表示形态变化的一种语言现象.近年来对现代汉语动词重叠这一语法现象的本体研究十分丰富,成果颇丰,且对留学生动词重叠的偏误研究也很多,但对于偏误方面的研究仍可提出新的看法和建议.本文基于HSK动态作文语料库,使用归纳法、对比法等研究方法,对偏误类型进行分类,分析和研究了留学生对现代汉语中动词重叠的习得情况,提出留学生产生偏误的原因,并对其提出针对性教学建议.

    动词重叠偏误类型偏误原因教学建议

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    散文语篇的语法衔接机制研究

    赵婷
    231-233页
    查看更多>>摘要：衔接是语篇构成的重要手段,本文以Halliday&Hasan衔接理论为基础,将语法衔接分为照应、替代、省略、连接.文章以《中国当代散文百家》中的10 篇散文为语料,研究散文语篇具有的语法衔接功能,认为照应是其主要的语法衔接手段.

    语篇分析衔接机制散文

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    双关在英美文学翻译作品中的应用——以《哈姆雷特》为例

    郭红梅
    234-236页
    查看更多>>摘要：双关词是一种语言现象,其中一个词或短语具有两个或多个相关的意义,经常用于幽默、讽刺或为了强调某种多层次的意味.在英美文学中,双关词不仅增加了文本的丰富性和深度,也为作家提供了展示智慧和机智的机会.当这些作品被翻译成其他语言时,双关词的准确传达变得尤为重要,因为其不仅需要传递表面的文字意义,还需传递深层次的文化和情感含义.若翻译未能捕捉到双关词的精髓,可能会导致文学作品失去原有的魅力和深度.

    双关英美文学翻译作品《哈姆雷特》

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    新时代博物馆讲解的文物活化理念与技巧

    崔贻彤
    237-240页
    查看更多>>摘要：如何活化利用文物资源是当代博物馆人的重要课题,在宣教工作中讲解是最基础和最关键的环节,创新优化讲解理念与技巧,让尘封在博物馆里的文物以鲜活姿态与观众对话,是新时代博物馆讲解的应有之义和不懈追求.如何将文物讲"活",要从文物本体信息、关联信息和价值阐释三个层面解读,有坚实的学术支撑,并在保证科学性和严谨性的前提下,对文物及相关信息进行"解码"与"编码",并从"观众视角"充分剖析文物的多维度信息,积极吸收多学科知识,注意空间情境和氛围的有效调用,适时融入情节和故事,客观陈述学界争议,拓展想象空间,启发观众深思,实现意义建构.

    博物馆讲解文物活化观众视角空间情境多元阐释

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    博物馆促进海洋素养培育的数字化网站建设思路

    张苑
    241-243页
    查看更多>>摘要：近年来我国在海洋意识宣传教育和文化建设方面取得了长足的进步.通过对我国海洋素养培育现状的分析,发现仍存在缺乏权威完善的海洋素养培育体系、海洋教育资源供给地区分布不均衡、海洋素养培育成效缺乏科学的调研评估等问题.博物馆作为传承和普及海洋文化知识的重要场所,可通过数字化网站建设整合教育资源、完善知识体系、加强实证研究,进一步促进海洋素养培育.

    博物馆海洋素养海洋科普网站建设

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