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中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

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010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
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    "音乐育人"融入高职艺术实践活动中的探究

    王敏
    123-125页
    查看更多>>摘要：在当今社会,全面素质和综合能力的培养已成为教育的核心目标,其中艺术教育尤其是音乐教育在其中扮演着不可替代的角色,"音乐育人"理念的引入为传统高职音乐教育带来了改革和创新的重要方向.基于此,本文首先分析了"音乐育人"在高职艺术实践中的重要作用以及指出了当前高职音乐艺术实践活动存在的问题,为解决这些问题提出了一系列策略,包括明确音乐育人目标、建立详细的实践活动内容体系、规范管理和加强师资保障,以期在高职艺术实践活动中有效融入"音乐育人"理念,推动音乐教育的全面发展.

    音乐育人高职艺术实践活动策略

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    高职声乐教学中融入优秀传统文化的探索与实践

    乔琦
    126-128页
    查看更多>>摘要：高职声乐教学中融入优秀传统文化的探索与实践,是一项富有挑战性和创新性的任务,将优秀传统文化融入高职声乐教学中,不仅可以培养学生的民族自豪感和文化自信,还可以帮助他们更深入地理解声乐艺术的内涵和魅力.本文旨在探讨高职声乐教学中融入优秀传统文化的探索与实践,以期在传承优秀传统文化的同时,提高声乐教学的质量和效果.

    高职院校声乐教学优秀传统文化教学改革

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    关于高职舞蹈教育教学改革的思考

    刘涛贡泽慧
    129-131页
    查看更多>>摘要：在新课改全面深化实施的背景下,高职教育教学工作呈现出了全新发展面貌.其中,舞蹈教学占据了重要的地位,也突破了原本教学限制,将创新且多元化的手段应用进来,达到理想教学成效.为了最大化提高舞蹈教学的质量,需要负责教师站在新时代发展高度上,对当下高职舞蹈教学中存在的问题进行正确的认识,并意识到高职舞蹈教学与普通院校舞蹈教学存在的不同之处,应以就业为主要导向,确保学生在接受专业舞蹈教育之后获得更为广阔的发展空间.而且需要在高职舞蹈教育教学工作进展过程中,教师不断转变传统教学思想和观念,持续性创新教学手段和方法,才能达到理想的教学成果,确保高职教育的可持续发展.

    高职舞蹈教育教学改革思考

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    传统音乐文化融入幼儿园音乐教育的研究

    妮娜
    132-134页
    查看更多>>摘要：在素质教育深入发展的背景下,优秀传统文化教育的重要地位日益突出,如何将优秀传统文化渗透到教育教学工作当中已经成为广大教育者亟待解决的问题之一.基于此,本文主要从幼儿园音乐教育入手,着重探讨了传统音乐文化与幼儿园音乐教育的融合策略,希望本研究成果能够为促进幼儿园音乐教育体系的优化完善提供可靠的理论依据,进一步满足幼儿全面发展的实际需要.

    传统音乐文化幼儿园音乐教育融入策略

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    留守儿童音乐素养提升路径研究

    宋欢曹杨
    135-137页
    查看更多>>摘要：随着城市化进程的加速和城乡经济发展的不平衡,留守儿童问题日益凸显,成为当今社会关注的热点之一.本研究以"留守儿童音乐素养提升路径"为课题,深入探讨音乐素养的提升对留守儿童全面发展的积极影响,并基于当前留守儿童音乐教育的现状,提出切实可行的音乐素养提升路径,为留守儿童音乐教育的改进和发展提供了理论支持和实践指导.

    留守儿童音乐素养提升路径心理健康

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    浅析音乐经验视角下学生能力与素质的培养方法——以萨克斯管教学为例

    张宁
    138-140页
    查看更多>>摘要：在音乐教学的过程中,学生能力与综合素质的养成非常重要,本文以萨克斯管教学为例,从音乐经验与萨克斯管的教学研究现状;学生音乐经验的形成与发展过程;萨克斯教学的特点、问题以及学生应具备的能力与素质四个方面进行分析,提出了教师与学生"教"与"学"的双向性;注重作品的选择和分析;加强重奏训练以及反思自己的演奏四点基于音乐经验的萨克斯管教学方法,希望能为从事萨克斯教学或者学生提供借鉴和参考.

    音乐经验萨克斯能力与素质培养方法

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    初中音乐欣赏教育中审美能力的培养路径研析

    徐海燕
    141-143页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实行与提出,对学生的教育要求越来越高,同时需要教育工作者具有较强的职业素养与综合业务能力,从而推动课堂教学的有序运行.在以往传统的教学模式中,初中音乐课堂教学的目的在于让学生放松,并未着重培养学生的音乐素养.但在新时代背景下,初中音乐教师应积极改变自身传统的教学观念,在课堂教学中融入欣赏教育,从而在为学生构建良好学习环境的过程中,逐步增强学生的审美能力,助力学生的全面发展.本文将系统探讨与分析初中音乐欣赏教育中审美能力的培养路径,以此持续提高学生的音乐审美能力.

    初中音乐审美能力欣赏教育培养路径

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    儿童艺术灵性的养护——幼儿园古典诗歌与音乐教学活动研究

    於科兰
    144-146页
    查看更多>>摘要：本文通过分析儿童艺术教育的意义,探讨古典诗歌与音乐教育对儿童认知、情感、社交和创造力发展的重要影响,指出当前幼儿园艺术教学存在的问题,如教学方法单一、内容不当、师资不足等,并提出了多元化教学方法、设计适合儿童的教学内容、加强教师培训等对策和建议.旨在促进儿童的全面发展,提高艺术教育的质量.

    儿童艺术教育古典诗歌音乐教育幼儿园

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    成果导向教育理念在高校视唱练耳教学中的应用

    朱莎
    147-149页
    查看更多>>摘要：视唱练耳是高校音乐专业的一门基本课程,对高校音乐专业学生未来的发展有着不可忽视的作用.成果导向教育理论要求学生要敢于挑战自己的能力,去做自己想做但是现阶段又面临一定困难的任务,与高校视唱练耳教学在培养目标上具有一定的契合性.本文通过对高校视唱练耳学科特征与教学模式的分析,结合视唱练耳学科在我国的发展历程,探究成果导向教育理念在高校视唱练耳教学中的应用情况.

    成果导向理念视唱练耳教学应用策略

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    构建高校声乐专业多种演唱风格教学模式探讨

    马骁
    150-152页
    查看更多>>摘要：全球音乐文化的交流融合,使声乐艺术领域呈现出前所未有的多样性.这一背景下,高校声乐专业教育面临着重大的挑战与机遇,亟需探索和构建适应当代音乐教育需求的多种演唱风格教学模式.传统的单一演唱风格教学已难以满足学生的个性化发展需求和音乐市场的多元化趋势.因此,探讨和实施多种演唱风格的教学模式,不仅对于提升声乐教育质量具有重要意义,也是促进学生全面发展和提高其艺术实践能力的关键.本文旨在提出一套系统的教学模式构建方案,为高校声乐专业教育提供新的实践路径.

    声乐专业演唱风格教学探讨

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