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中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

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100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
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    生成式人工智能对中小学英语教学的影响研究

    曹沛琳
    185-187,4页
    查看更多>>摘要：生成式人工智能的迅速发展不仅推动了教育领域的变革与创新,但也伴随着一些潜在隐患.在义务教育阶段,生成式人工智能可以为英语教学提供全方位帮助,包括听、说、读、写和练习等方面.本文针对中小学英语教学,从教师、学生、家长和社会的角度对生成式人工智能的应用前景进行了研究,并对生成式人工智能的局限性与潜在隐患进行了深入分析.教育需要主动、紧密地拥抱科技,但必须坚持立德树人的教育主题.

    生成式人工智能英语教学应用前景潜在隐患

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    "互联网+"背景下小学英语课堂教学策略研究

    李文霞
    188-190页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的不断发展和深入,"互联网+"背景下,在小学英语课堂教学中,更加强调教师采用全新的授课思路,同时也要求教师结合互联网信息技术,将新的教学方法融入课堂教学实践中.这既是对传统教学模式的突破与革新,也有效地激发了学生对英语学科的学习兴趣,有助于增强学生的创新意识和培养独立思考能力.因此,本文首先分析了"互联网+"背景下小学英语教学相较于传统教学的优势,并结合当前小学英语教学的实际情况,着重提出了"互联网+"背景下小学英语课堂教学的具体策略.期望这些策略能够有效利用互联网技术优化小学英语教学过程,并为提高教学效果打下坚实基础.

    "互联网+"小学英语教学策略

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    信息化视域下基于新课标初中英语核心素养教学活动的实施策略

    周亚东
    191-193页
    查看更多>>摘要：信息化的发展对教育教学产生了革命性的影响.在信息化时代背景下,如何有效地将信息技术与英语教学相结合,这是许多中学英语老师所要考虑的一个问题.在新课程标准中,提出了一个新的概念,即核心素养,这指的是学生应该具备的能够满足终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.《义务教育课程标准(2022)》明确界定了英语学科的核心素质,并从"语言能力""文化品质"和"学习能力"三个方面构建了英语学科的核心素质.因此,在信息化时代背景下,初中英语教师需要创新教学方式,根据教学目标构建多样化、立体化、多层次的课堂教学模式,并通过"任务驱动""情境创设""小组合作"等方式实现语言能力和文化品格的双重提升.

    初中英语信息化新课标核心素养

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    互联网背景下初中英语互动式课堂构建策略

    李海霞
    194-196页
    查看更多>>摘要：随着互联网的持续发展,信息技术的应用已经深入各个领域,并被广泛应用于课堂教学中,有效激发学生学习的兴趣和热情.英语课堂作为学生学习英语知识、培养综合素质能力的重要场所,其教学质量至关重要.为了提升课堂教学质量,初中英语教师需改变传统的教学模式.因此,初中英语教师应该充分发挥互联网技术的优势,构建互动式课堂.本文首先分析当前初中英语课堂教学现状,之后论述了互联网背景下初中英语互动式课堂构建的重要性,最后提出了初中英语互动课堂构建策略.

    互联网初中英语互动式课堂

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    "互联网+"背景下产出导向法在初中生英语写作中的应用

    孙程王丽波
    197-199页
    查看更多>>摘要：随着网络时代的普及和快速发展,"互联网+"作为教育模式的新载体得到了广泛应用.初中英语教学阶段在整个教育体系中占据着基础的地位.英语口语、听力、阅读、写作等综合能力的提升是培养学生成为高素质英语人才的根本.产出导向法通过其"驱动""促成"和"评价"的三个环节,在现实的英语课堂教学中,在中国的英语教育中取得了显著的效果.本文在信息技术时代以及英语交际广泛的背景下,将产出导向法应用于初中英语写作的教学实践中,有效解决了初中生的无话可说、无话可写、缺乏相关背景资料和自身词汇掌握量不足的问题.

    "互联网+"产出导向法初中英语写作能力

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    信息技术"赋能"中职英语教学的探讨

    慕娟王伟
    200-202页
    查看更多>>摘要：近些年来,我国对于中职教育工作的重视程度在不断提升,而中职英语教学活动的开展是中职教育工作中非常重要的构成部分.通过结合信息技术手段辅助开展中职英语教学活动有利于提高学生学习成果,符合素质教育的人才培养要求,激发学生学习英语积极性和创造性.故而本文首先针对信息技术赋能中职英语教学的必要性进行阐述,通过分析信息技术赋能中职英语教学的基础与前提,重点提出了信息技术赋能中职英语教学的具体路径.希望可以为相关中职英语教师教学工作的推进提供借鉴与参考.

    信息技术中职英语教学

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    互联网平台下高中英语自主阅读的实践研究

    杨元军
    203-205页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,高中英语阅读教学亟须改革创新.随着互联网技术的快速发展,高中英语教学也面临着新的机遇和挑战.要继续探索互联网平台在高中英语自主阅读中的应用,不断完善实施策略和方法.本文旨在探讨如何利用互联网平台开展高中英语自主阅读实践,以提高学生的英语阅读能力,激发他们的学习兴趣,培养自主学习能力.通过研究相关理论和实践探索,总结了在互联网平台下进行高中英语自主阅读实践的有效教学策略,旨在为高中英语教学改革提供有益的参考.

    互联网平台高中英语自主阅读实践研究

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    全媒体时代大学生英语能力提升策略实践研究

    谷文月
    206-208页
    查看更多>>摘要：全媒体时代的到来为大学生英语学习提供了更广阔的平台,同时也带来了新的挑战.在全媒体背景下,如何有效地提升大学生的英语能力已成为一个迫切需要研究和解决的问题.教师需不断刷新教学理念,创新教学方法,以适应时代发展的需求.本研究旨在探讨全媒体时代大学生英语能力的提升策略,并且通过实践研究来验证这些策略的有效性.研究结果显示,采用多样化的教学方法、创新比赛形式及加强实战训练,能够有效提高大学生的英语应用能力.

    全媒体时代英语能力提升策略实践研究

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    信息化背景下教学资源开发对小学道德与法治教学效果的提升策略

    王富云
    209-211页
    查看更多>>摘要：在信息化背景下,结合新课程改革的目标与要求,坚持立德树人、教育为先的原则,培养学生的核心素养已成为我国义务教育阶段人才培养的重要目标和方向.小学阶段道德与法治课程的开展,对于帮助小学生形成基础正确的价值观念,提高学生思想道德境界的重要课程,其关乎学生的品德修养,理应得到相关教育部门以及教师广泛关注的课程内容.在信息化背景下,小学道德与法治课程的开展相较于从前而言面临着更多的资源优势,为此本文首先针对信息化背景下小学道德与法治教学实现信息化发展的重要意义进行阐述,通过客观分析现阶段小学道德与法治教学过程中资源开发的现存问题,重点提出了信息化背景下教学资源开发对小学道德与法治教学效果的提升路径,希望可以切实帮助小学生形成正确的价值观,具备基础道德素养的同时形成法治意识,这也是有利于社会稳定的重要举措.

    信息化教学资源开发小学道德与法治教学效果策略

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    信息化背景下基于立德树人的中小学生养成教育培养策略

    滕艳
    212-214页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,基础教育教学工作必须坚持立德树人为根本目标,将德育置于首位.而在教育教学中融入德育教学是基础教育发展的必然趋势,同时也是时代发展的必然要求.然而,目前中小学生在德育教育中仍面临诸多挑战,这些问题严重影响了德育工作的实施效果.在信息化背景下,对中小学生进行德育养成教育是培养学生正确的道德观念和行为习惯的重要途径.因此,学校必须充分利用信息化优势,为学生营造一个良好的学习环境和氛围,同时借助互联网平台和信息技术手段,对学生进行思想道德教育和养成教育.

    中小学生立德树人养成教育信息化

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