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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
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收录年代

    互联网背景下初中道德与法治课堂教学策略

    杨翠霞
    215-217页
    查看更多>>摘要：在互联网背景下,初中道德与法治课堂教学活动的开展要求教师更加注重对学生价值观念的培养,同时,教师应意识到互联网技术的应用可以有效提高该学科的教学效果,这对于提高学生学习热情,促进学生深度学习的重要举措.互联网在初中道德与法治课堂教学过程中的应用具有极其显著的优势与作用.因此,本文首先对其优势意义进行分析,然后结合互联网背景下初中道德与法治课堂教学现状,重点提出了互联网背景下初中道德与法治课堂教学策略与方法.希望这些策略与方法能切实提高学生对道德与法治学科的认识和重视程度,促进学生形成正确的价值观,以及促进学生实现知行合一的发展目标,从而奠定基础与保障.

    互联网初中道德与法治课堂教学

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    用信息技术辅助初中道德与法治教学

    董丽萍
    218-220页
    查看更多>>摘要：在教育信息化背景下,信息技术是初中道德与法治教学的有力辅助,在改进传统教学模式的同时,增强了道德与法治教学效果.但是,利用信息技术辅助初中道德与法治教学仍然存在一些问题,诸如信息技术运用不娴熟、信息技术与教学融合度低、忽视培育学生的核心素养等.要想充分发挥信息技术辅助道德与法治教学的价值,教师需要解决当下存在的问题.

    初中道德与法治信息技术辅助问题策略

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    教育信息化背景下初中劳动教育研究

    贾宏如
    221-223页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时期教育体系中的关键环节.如今,我国教育领域针对劳动教育方面提出了价值观引导、综合能力培养的新要求.但是,根据相关调查显示,部分学校在落实劳动教育时存在教育边缘化、方式单一以及考评机制不健全等问题.本文基于教育信息化时代展开对初中劳动教育问题的分析,并制定了针对性方案,旨在有效提升初中生的劳动思维,促进学校进一步发展,并为相关工作提供参考.

    教育信息化初中劳动教育

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    互联网背景下信息技术在高中历史教学中的应用

    宋利波
    224-226页
    查看更多>>摘要：当今时代,在义务教育阶段,培养学生的核心素养受到了前所未有的关注.而在高中历史课堂教学过程中,通过引入信息技术手段进行教学能够更好地符合学生的个性化发展要求与特点,提高学生学习的兴趣与动力.基于此,本文阐述了互联网背景下信息技术在高中历史教学中应用的必要性,结合高中历史教学中现阶段存在问题,重点提出了互联网背景下信息技术在高中历史教学中的应用路径与方法,希望可以切实从高中生的自身发展特点出发,坚持因材施教理念和原则,不断提高学生的学习兴趣和悟性,为促进学生核心素养的提升奠定基础.

    互联网信息技术高中历史

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    基于电子白板在初中物理课程资源整合中的应用研究

    郭英
    227-229页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化建设的不断加强,新型教育信息化设备已在各级学校得到普及.希沃电子白板作为一种新型的、基于无线局域网的现代交互式教学工具,打破了传统的"粉笔+黑板"教学模式,构建了一种全新的人机交互方式,能够以动态、多样化的课件形式向学生展示知识.本文以电子白板为主要应用工具,探讨了其自身特性和基本功能,并详细分析了以电子白板为核心的信息技术与课程资源整合的途径.文中还涉及了电子白板的多项功能,如隐蔽遮挡、屏幕批注、缩放和回放功能等,旨在充分发挥电子白板在教学中的优势,帮助学生实现更全面的发展,并提出了将电子白板有效应用于初中物理课堂的策略.

    电子白板信息技术初中物理资源整合

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    新课改下信息化教学在初中地理教学中的实践

    董国强
    230-232页
    查看更多>>摘要：信息化作为新型的一种教学形式,对于教育教学产生了很大的影响,刷新了教学模式,提高了教学质量,激活了学生学习的热情,增加了教与学的互动,提升了学生的参与度和学习积极性,促进了教学的发展.笔者从信息化在初中地理教学中的意义与原则入手,通过强化教师信息化教学的能力、用信息化教学培养学生空间思维、用信息化教学营造优质学习环境等实践策略,结合信息技术,为学生设计动静结合的立体化、多元化教学,让学生有更加丰富的收获和更加积极的学习态度,进而促进初中地理信息化教学的发展.

    新课改信息化初中地理实践策略

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    "互联网+"背景下高中生地理核心素养的培养

    蒋大海
    233-235页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代,培养高中生的地理核心素养显得尤为重要.数字化教育资源和在线学习的优化可以为学生提供更加灵活、现代化的地理课程,鼓励学生进行自主学习和信息检索.数据科学和地理信息技术的融合使得学生能够更好地理解和应用地理概念,培养学生的数据分析能力和地理信息可视化能力.跨学科整合和实践性学习可以拓宽学生的视野,让学生学会将地理知识应用于不同领域,培养学生的解决问题能力和社会参与能力.基于此,本文对高中地理核心素养的信息化教学展开探究,以助力高中生全面提升综合素养,更好地理解全球性地理问题,为可持续发展贡献力量.

    "互联网+"高中生地理核心素养数字化教育

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    "互联网+"背景下高中生地理核心素养思维能力培养路径探究

    李琳
    236-238页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的到来,培养高中生的地理核心素养已成为教育领域的重要课题.本文以"互联网+"背景下的高中生地理教育为研究对象,以地理学科为例,简要分析了"互联网+"时代对高中生地理核心素养的重要性,然后探讨了如何进行教学信息化,包括借助现代技术提升学习体验、鼓励自主学习和思维培养以及发展跨学科的综合能力等,旨在探究有效的思维能力培养路径,以期对推进今后高中地理教学信息化工作有所裨益.

    "互联网+"高中生地理核心素养思维能力教育路径

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    "互联网+"背景下高中生物微课资源整合开发与利用

    马万强
    239-241页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,高中生物课堂教学活动更加注重教学资源的丰富和完善.在互联网当中蕴含着丰富的教学资源,通过对资源进行整合与完善,可以形成更为丰富的微课资源内容,这也是优化教学内容以及改进教学手段的关键,也将有效提高教学的整体质量.为此,本文首先针对"互联网+"背景下高中生物微课资源的主要类型进行分析,通过探究高中生物学科教学活动的新特点,重点提出了高中生物微课资源整合、开发与利用的策略和方法.

    "互联网+"高中生物微课资源整合利用

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    互联网在初中体育教学中的融合路径

    刘永生
    242-244页
    查看更多>>摘要：在素质教育思想日益深入人心的今天,中学体育课程作为素质教育的一个重要组成部分,如何提高其教学质量成为教学管理中的一项重要内容.初中体育教学活动的开展需要与互联网信息技术进行深度融合,文章介绍了互联网在初中体育教学中的应用优势,分析了初中体育教学中存在的现实困境,并基于这一现状提出互联网在初中体育教学中的融合路径.以期为相关人员提供一定的参考,希望更好地为初中体育高质量教学提供支持.

    互联网初中体育教学素质教育融合路径

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