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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    "互联网+"视域下高中化学课堂与信息技术融合研究

    李宗明
    212-214页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的飞速发展,我国逐渐步入了"互联网+"时代,现代化信息技术逐渐深入到了社会的各个领域之中,在此背景下,我国各学科的教育模式也需要顺应时代发展趋势而创新,随着信息技术在教育领域中的融合,我国的学科教学方式已经由传统的"板书+实验演示"的教育模式向着信息技术+授课的模式转变.高中化学作为一门以实验为基础、公式概念为依据的高中重要学科,将高中花絮而课堂与信息技术相融合,将文字、声音、视频以及知识等信息合而为一,更有利于教师开展教学设计,帮助学生归纳总结化学知识,从而实现高中化学课堂教育质量的提升.本文立足于"互联网+"视域下,研究高中化学课堂与信息技术的融合策略,通过信息技术优化高中化学课堂教育氛围,促进"互联网+"视域下高中化学课堂教育质量的提升.

    "互联网+"视域高中化学课堂信息技术融合

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    "互联网+"背景下初中化学高效课堂构建研究

    杨志伟
    215-217页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的不断发展,在当前的初中化学课堂教学中,教师也应积极转变自身教学观念,借助互联网技术促进教学效率和质量的提升.本文阐述了"互联网+"背景下初中化学高效课堂构建的基本要求和常见问题,提出了高效课堂的构建思路,供相关人员参考.

    初中化学高效课堂"互联网+"

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    大数据背景下初中化学精准教学策略研究与实践路径

    宫厚香张森
    218-220页
    查看更多>>摘要：大数据背景下,精准教学被提出,说明在初中化学学科教学过程中,教师要充分利用大数据技术优势,进行化学课程的精准化教学.具体而言,教师可以利用大数据技术或平台,有效分析学生的学习情况、个性化要求等,并以之为作为制定、优化教学方案与思路的基础,从而切实提高化学学科的教学效果.本文首先针对大数据背景下精准教学内涵与特点进行分析,结合当前初中化学精准教学现状,重点提出了大数据背景下初中化学精准教学的策略与方法,旨在为化学学科教师开展教学活动提供有益参考,同时为促进初中化学精准教学工作的顺利推进提供有价值的借鉴.

    大数据初中化学精准教学策略

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    浅析微课在初中生物教学中的应用

    左衍秋
    221-223页
    查看更多>>摘要：文章分析了微课在初中生物教学中的应用可行性和应用策略,希望可以为相关生物学科教师提供借鉴与参考,也为提高初中生物学科教学的有效性提供借鉴.

    大数据微课初中生物应用

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    农村初中生物实验教学与信息技术的融合探讨

    吴玉萍
    224-226页
    查看更多>>摘要：随着信息技术广泛应用于课程教学,农村初中生物实验教学获得了前所未有的发展机遇.借助信息技术,教师可以架构出感官化、趣味性的学习环境,帮助初中生摆脱对语言说教的认知依赖,有效提升学生生物实验课程的学习兴趣与学习质量.为了加速信息技术深度融合于初中生物实验教学,教师务实验证信息技术的可行性,是农村生物实验教学改革与发展的必由之路,也是助力初中生知识学习、课程进步的有效举措.

    信息技术优化价值科学策略

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    信息技术在高中生物课堂教学中的应用

    王永亮
    227-229页
    查看更多>>摘要：信息技术与教育教学的融合,极大地丰富了教育资源,拓展了教学形式,也实现了课堂教学的提质增效.文章结合高中生物课堂教学,分析信息技术在高中生物课堂教学中的应用意义和具体的应用路径,指出信息技术在高中生物课堂教学中的应用,能够使抽象的生物知识具象化,使静态的内容动态化,能够将宏观知识与微观知识联系起来,有效促进实验教学的提质增效.这对于提高学生的学习效率,打造高效课堂有着重要意义.

    信息技术高中生物课堂教学应用策略

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    信息技术在高中生物实验教学中的应用实践研究

    余深霞
    230-232页
    查看更多>>摘要：信息技术在高中生物实验教学中的应用实践具有广阔的前景,教师应积极尝试将信息技术引入实验教学中,不断创新教学方法,提高生物实验教学质量,培养学生的创新能力.本文主要探讨了信息技术在高中生物实验教学中的应用,包括虚拟实验、远程实验、大数据分析等方面,旨在提高生物实验教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力.

    信息技术高中生物实验教学应用实践

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    基于云平台的初中历史混合式教学研究

    许秋芸
    233-235页
    查看更多>>摘要：为提高初中历史教学效果,实现学生个性化学习,本文通过整合AI学智慧教育平台与腾讯会议等技术工具,创新构建混合式云教学模式.该模式有效应用于课堂互动、云作业检测、自习辅导等环节,促进了学生个性化学习与教师技能现代化.同时,针对实践中的互动障碍、信息传递限制、学生自律及教师观念转变等问题,提出了应对策略.本研究不仅为初中历史教学数字化转型提供了宝贵经验,也为其他学科混合式教学探索了新路径.

    云平台初中历史混合式教学

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    浅析互联网资源在初中历史教学中的应用

    张仲琳
    236-238页
    查看更多>>摘要：在历史教学过程中,教师应当充分利用互联网教育资源,为学生提供优质的历史教学服务,调动初中生的历史学习兴趣,让初中历史课堂充满生命力.基于此,本文分析了互联网资源在初中历史教学中的应用策略,以供相关人员参考

    初中历史教学信息化教育互联网资源结合策略

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    "互联网+"背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径

    黄淑娟
    239-241页
    查看更多>>摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人."历史是一门综合性、实践性较强的学科,蕴含着丰富的德育资源,是实施德育工作的重要途径.在"互联网+"背景下开展初中历史课程思政,有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观,增强学生历史学科核心素养,培育家国情怀.

    初中历史课程思政"互联网+"价值

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