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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    在线作业平台在小学数学教学中的应用实践分析

    敏福花
    215-217页
    查看更多>>摘要：在教育信息化持续深入的背景下,如何借助网络资源优化教育教学,通过个性化、智能化的方式提升教学的针对性与有效性,提高教学效果、提升学生学习能力,是教育工作者的关注重点.作业是教育教学的有效补充,对学生提升能力与巩固知识极为有利,因此,教师要高度重视作业设计质量,充分发挥作业在提高教学效果方面的作用.本文以小学数学课程为例,探究在线作业平台在小学数学教学中的应用路径,提出在线作业平台相关理论,旨在优化小学数学作业形式,搭建小学数学常态化、信息化教学场景,以期实现小学数学教学质量的提升.

    小学数学在线作业平台信息化应用实践

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    基于智慧云平台的初中数学混合式教学实践研究

    蒋浩宇
    218-220页
    查看更多>>摘要：基于智慧云平台的初中数学混合式教学具有显著的优势,它不仅能够提高学生的学习成绩,还能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力.本文探讨了基于智慧云平台的初中数学混合式教学实践,从教学资源、教学方法、教学评价等方面阐述了如何实施初中数学混合式教学,并总结了基于智慧云平台的初中数学混合式教学实践的研究成果和展望.

    智慧云平台初中数学混合式教学实践

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    初中数学与多媒体技术相融合的教学方法分析

    王雪梅
    221-223页
    查看更多>>摘要：在传统数学课堂教学中,教师大多采用纸质课本或白板作为辅助手段,课堂教学形式比较单调,学生学习兴趣不高.而多媒体技术的引入,使得课堂教学更加生动、形象,激发了学生的好奇心与学习积极性.基于此,本文探讨了多媒体技术与初中数学教学的融合及产生的效果,供相关教育工作者参考.

    初中数学多媒体技术教学分析融合措施

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    多媒体技术在英语教学中的应用研究

    牛晓涵佟靖
    224-226页
    查看更多>>摘要：在信息时代,传统的英语教学模式已不能满足学生对语言学习的多元化要求.多媒体技术的发展与应用为英语教学提供了崭新的教学辅助工具.基于此,本文探讨了多媒体技术在英语教学中的作用和优势,以期更好地提高英语教学质量.

    多媒体技术英语教学辅助教学

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    基于智慧教育平台的小学道德与法治教学实践研究

    张玉亮
    227-229页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,智慧教育平台在小学道德与法治教学中的应用越来越广泛.智慧教育平台以其丰富的教学资源和独特的交互方式,为小学道德与法治教学提供了新的思路和方法.本文探讨了基于智慧教育平台的小学道德与法治教学实践及应用价值,供相关人员参考.

    智慧教育平台小学道德与法治教学实践

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    信息化视野下小学科学教学模式探究

    李友昌
    230-232页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展和教育信息化的推进,小学科学教师也逐渐将信息技术运用到教学中.为了充分发挥信息技术对教学的辅助作用,小学科学教师需要在教学之前对信息技术展开深入研究,努力挖掘其在科学教学中的有效应用方式,如利用信息技术进行备课、突破教学重难点、培养学生科学素养等,进而促进科学课程信息化教学工作的高效开展.

    信息化小学科学教学创新

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    基于SPOC的高中地理探究式学习实践研究

    渠猛
    233-235页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速发展,在线教育逐渐成为一种新型教学模式.其中,小规模限制性在线课程SPOC(small Private Online Course)作为一种结合传统课堂与在线教学的模式,受到广大教育工作者的青睐.而将SPOC与高中地理探究式学习进行结合,具有重要的实践意义和研究价值.本研究首先介绍了SPOC的概念及特点,然后分析了探究式学习在高中地理教学中的应用,旨在探讨基于SPOC的高中地理探究式学习实践.通过实践分析SPOC模式在地理教学中的应用效果,以期为提高高中地理教学质量提供新的思路和方法.

    SPOC高中地理探究式学习

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    浅析信息技术在高中地理教学中的应用

    乔建刚
    236-238页
    查看更多>>摘要：地理作为综合性较强的学科,要求学生能运用理性思维思考问题,同时还要求学生能够掌握文字类的知识内容.教师则应与时俱进,围绕所教内容,灵活应用信息技术,让传统地理教学向信息化教学转变,构建生动有趣的课堂环境,使学生能够更好地理解地理知识,并提高学习积极性.基于此,本文对信息技术在高中地理教学中的应用进行了研究.

    信息技术高中地理应用

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    "互联网+"背景下小学美术课堂学生创造能力培养策略探究

    陈文
    239-241页
    查看更多>>摘要：在新课改理念下,教师要以学生为主体,发挥学生在课堂上的主动性,让学生自主地探索知识、发现问题、解决问题.教师可将"互联网+"与小学美术教学相结合,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,提高小学美术课堂效率.文章探究利用互联网技术开展小学美术课堂教学,以提高小学美术课堂教学的效率与质量..

    "互联网+"小学美术创造能力培养策略

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    信息化时代健美操教学方法研究

    李晓彤
    242-244页
    查看更多>>摘要：健美操是一项集体育、艺术、美学于一体的运动项目,对于提高人们的身体素质、塑造优美体型、培养审美情趣等方面具有积极的作用.随着信息化时代的到来,传统健美操教学方法已难以满足现代社会的需求,如何运用信息技术改进健美操教学方法,提高教学效果,已成为健美操教学领域亟待解决的问题.本文旨在探讨信息化时代健美操教学方法创新,分析信息化教学在健美操教学中的应用,以期为提高健美操教学效果和教学质量提供参考.

    信息化时代健美操教学方法创新与发展

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