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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

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010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    基于信息技术的初中数学课堂教学实践路径

    章彩霞
    182-184页
    查看更多>>摘要：互联网信息技术的快速发展使得信息技术真正应用到了我国教育教学领域。信息技术在初中数学课堂教学过程中的应用不仅可以丰富课堂教学内容，还可以实现资源整合的目的，提高了资源的整体利用效率，为初中数学教师开展课堂教学活动提供了更多的支持。本文首先针对信息技术在初中数学课堂教学中的积极意义进行分析，重点提出了基于信息技术的初中数学课堂教学案例开发与资源整合实践路径，希望能够真正将信息技术与数学教学相结合，提高教学质量的同时，为教师开展教学活动提供更多的帮助，也切实激发了学生对数学学科的学习兴趣，拓展了学生的思维范围。这是切实提高初中数学课堂教学效果的关键举措。

    信息技术初中数学教学案例开发资源整合实践路径

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    "互联网+"背景下初中数学教学的有效策略与方法

    陶晓刚
    185-187页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的快速发展，"互联网+"模式逐渐融入了社会的方方面面。在教育领域，互联网与教育的融合正在改变传统的课堂教学模式。在初中数学教学过程中，教师需要合理地利用"互联网+"的教学手段，帮助学生在学习数学知识的过程中更好地理解知识。基于此，本文以初中数学教学为研究对象，结合"互联网+"背景下初中数学教学面临的挑战，探讨"互联网+"背景下初中数学教学的有效策略与方法，以期为相关研究提供借鉴。

    初中数学"互联网+"策略与方法

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    浅析信息技术助力初中数学课堂教学

    王哲
    188-190页
    查看更多>>摘要：信息技术融入初中数学教学，可以为学生提供良好的学习环境，丰富学习内容，提升学生的学习能力，以培养学生学科核心素养。本文针对信息技术融入初中数学课堂教学展开分析，探讨信息技术应用于初中数学课堂教学的具体实施方式，以供相关教师参考。

    信息化环境初中数学课堂教学

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    "互联网+"背景下基于微课的初中数学智慧课堂构建思路

    包海玮
    191-193页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展，初中数学教学中越来越多地应用新理念、新模式和新技术，推动了数学课堂教学的提质增效。文章具体分析了"互联网+"背景下，微课在推进初中数学智慧课堂建设方面的作用与价值，并进一步探讨了"互联网+"背景下微课在初中数学智慧课堂建设中的应用路径，具体从课前、课中、课后三个方面进行展开，希望为相关人员提供一定的参考。

    "互联网+"背景微课初中数学智慧课堂

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    几何画板在初中数学教学中的应用

    余振亚
    194-196页
    查看更多>>摘要：将信息技术融入数学课堂教学是对传统教学结构的革新，同时也是提高教学效果的创新方式。几何画板的应用是信息技术与数学课程融合的重要体现。在数字化环境中，教师运用几何画板需要理解其教学优势，并合理运用它来提高课堂教学效率和激发学生学习数学的兴趣。

    信息技术数学课程几何画板初中数学

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    信息技术助力高中数学教学创新

    王凤珍
    197-199页
    查看更多>>摘要：自新课改实施以来，高中数学课程的教学方式已经发生了转变，变革了传统的单一讲授教学，取而代之的是以信息技术为核心的多样化教学模式。为了有效提升学生的数学学习能力和学习效率，教师必须不断优化和改进教学方法，并在课堂中充分利用信息技术进行辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，这也是当前新课改对教师提出的要求。在新课程改革的指导下，教育教学更加注重信息技术的应用。基于此，本文以高中数学作为实例，探讨信息化教学手段在教学中的应用。

    高中数学信息化创新教学

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    信息技术与小学英语课堂教学的有机融合

    曹学艳
    200-202页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的推进，在小学英语课堂教学过程中，要求教师创新思路，将新的课堂教学方法引入到课堂教学实践当中。一方面是对传统课堂教学模式的突破与转变，另一方面是为了激发学生对英语的学习兴趣。基于此，本文对信息技术融入小学英语课堂教学进行分析，并阐述了当前信息技术和小学英语课堂教学的融合困境，提出信息技术与小学英语课堂教学的有机融合策略，希望能帮助小学英语教师创新教学思路，优化教学内容，提升英语课堂教学质量。

    信息技术小学英语课堂教学融合策略

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    "双减"背景下小学英语自主互助学习能力培养策略

    付瑛
    203-205,137页
    查看更多>>摘要："双减"政策的出台为我国基础教育改革和发展提供了新的方向和动力，但同时也对小学英语教学提出了更高的要求。传统的小学英语教学模式已经无法适应现代社会对英语人才的需求。因此，教师需要从学生的实际情况出发，改变传统的教学方式，引入信息化教学手段，并积极培养学生自主互助学习能力，使学生能够在英语学习中更好地获取知识和掌握技能。本文以小学英语教学为例，从"双减"背景下培养学生自主互助学习能力的意义出发，探究信息化视域下培养学生自主互助学习能力的策略，以期为提高小学英语教学质量提供参考。

    信息化双减小学英语自主互助学习能力培养

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    信息技术与初中英语教学的有效融合

    李亚萍
    206-208页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中运用信息技术有助于提升教学效果与质量，并改变传统教学方式，创新及完善课堂教学体系。为了挖掘信息技术在初中英语教学中的应用价值，本文经过简单分析提出相应的教学策略及具体方法，供相关教师参考。

    初中英语信息技术有效教学教学方法

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    信息化背景下初中英语阅读主题式教学策略

    杨成名
    209-211页
    查看更多>>摘要：主题式教学作为一种全新的教学方式，在初中阶段英语阅读教学中的应用越发普及。这种教学方式与传统阅读教学方式有着较大的差别，教师需要依据教学内容的设定，为学生选择适当的主题，再带领学生深入研究和剖析阅读教学内容，方便学生对内容的内化及记忆。基于此，本文简单分析了信息化背景下初中英语阅读主题式教学的意义，结合当前初中英语阅读教学存在的常见问题，提出初中英语阅读主题式教学策略，供相关教师参考和借鉴。

    信息化初中英语阅读主题式教学

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