首页期刊导航|中国数学教育
期刊信息/Journal information
中国数学教育
中国数学教育

董林伟 贾振东

月刊

1673-8284

jcme_c@163.com

024-86232729

110031

辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号

中国数学教育/Journal Zhongguo Shuxue Jiaoxue
正式出版
收录年代

    加强代数推理 发展理性思维——2024年中考代数推理试题的评析及启示

    樊允浩
    50-54页
    查看更多>>摘要：通过分析2024年全国各地区中考部分涉及代数推理的试题,启发日常教学要注重学生符号抽象、推理、运算的训练,加强知识形成和应用过程的推理教学,关注代数推理的抽象性和直观性,深层构建代数推理认知进阶体系等,为进一步研究培养学生的代数推理能力提供思路.

    代数推理中考数学命题特点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    重视合情推理,探究逻辑突破口——结合教研实验中的一道几何题感悟合情推理能力的培养策略

    张钦袁晓芹
    55-60页
    查看更多>>摘要：合情推理是获得数学猜想的基本方法.好的合情推理,就像数学解题探索中一个合适的引路人.以两次数学教研实验片断为例,呈现运用合情推理中的不完全归纳、类比等关键元素去分析一道几何题的解答思路来由,探索初中几何教学中关于学生的合情推理意识和能力培养的路径,探讨助力学生开启和编织思维链条的突破口.

    合情推理不完全归纳类比活动经验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学生思考路径的习题解法研究与反思一例

    范明明郑金
    61-64页
    查看更多>>摘要：针对一道填空题的解法,两名学生分别基于"几何模型"和"函数最值模型"的视角,提供了与预设解题思路完全不同的思考路径.通过对这两种思考路径的进一步研究,发现了几种意料之外的解法.同时,基于学生思考路径的解法研究,提出几点思考.

    思考路径解法探究解后反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据