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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    试论小学生学习方式的转变和优化

    王珊
    250-250页
    查看更多>>摘要：随着社会对人才的要求不断提高，素质教育的教育理念再次引起人们的关注。尤其是如何搞好小学教育已成为教育领域的重要课题，为了满足素质教育的要求，对小学生的学习方式进行转变和优化很重要，使学生通过良好的学习方式来增加学习兴趣，提高学习效果。本文将从小学生的学习现状出发，阐述如何转变小学生的学习方式并加以优化。

    小学生学习方式转变优化

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    解析加强大学地理教学质量的途径

    王馨颜
    251-251页
    查看更多>>摘要：文化教育的发展日新月异，上大学的学生数量正逐年增加，人均受教育水平在提高的同时也增加了各大高校的教学压力，以往的教学方式面临着新的教学模式的挑战，大学地理课程也不例外。目前的大学地理课程的教学存在各个方面的不足，对学生的学习产生了不小的影响，如何解决这些问题，进而提高大学地理的教学质量，需要我们对教学途径进行新的探讨。研究大学地理教学的有效性，提高整体教育水平，让学生在课堂有更大的收获是我们的最终目的。

    大学地理教学途径,有效性

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    试论小学体育课堂开展游戏化教学的作用

    王秀丽
    252-252页
    查看更多>>摘要：小学生是祖国的花朵，健康的身心是保证小学生各方面综合发展的前提。因此，小学开展跑跳投的游戏化的体育课堂教育，能够帮助小学生树立正确的运动与锻炼观念，具有十分重要的意义的。本文围绕以跑跳投为主的游戏化教学，对小学体育课堂开展游戏化教学模式进行深入探讨，研究如何发挥其无可代替的作用。

    小学体育课堂游戏化教学作用

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    新课改下政治课堂要加强对学生创新能力的培养

    李祥雨
    253-253页
    查看更多>>摘要：我们政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。只有学生积极地、能动地参与，凝聚于知识中的智力因素才能转化为个体的创新能力。从学法指导入手，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是解决问题的方法和形成探究的精神。这是创新能力培养的重要途径之一。

    激发兴趣政治课堂创新能力启发思维

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    浅谈新课改下信息技术教学的改革创新

    孙柁
    254-254页
    查看更多>>摘要：在新课程标准中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。做为教师应该注意到，如果课堂缺乏动人的情节，容易使学生感到内容枯燥无味。为此教师要适当地使教学内容含有情感因素，适当地采用各种手段增强趣味性，也有助于调动课堂气氛，营造愉悦的教学情境。

    信息技术课堂环境素质

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    浅议新课程下语文阅读教学

    王艳秋
    255-255页
    查看更多>>摘要：课堂教学是语文教学的主阵地，要讲求实效，才能有效地提高学生的阅读能力。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能体现学生主体地位的教学模式，就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。

    教学观念阅读教学遵循规律

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    论批改小学数学作业中的几种策略

    王月英
    256-256页
    查看更多>>摘要：课堂教学是否有效，学生作业的批改是一个关键。而批改作业的方式是多种多样的。用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力，用得不好会流于形式，甚至造成学生的心理负担。在这里介绍几种批改作业的策略。

    小学数学批改作业评语指导分项评价积极鼓励师生共批

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    浅谈“下水文”对学生作文的影响

    王云舟郑兴罗正东
    257-257页
    查看更多>>摘要：三年级的作文是从看图作文向命题或半命题转化的关键期，学生作文的成败取决于教师的引导。引导得当，学生就喜欢作文，从而为今后学习打下坚实的基础。

    下水文教师的引导兴趣的切入点写作方法学生实际

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    小学生习作中存在的问题及教学策略

    李小艳
    258-258页
    查看更多>>摘要：习作是让教师头痛，学生怕写作文，总感到无话可说，或者内容空洞，或者没有真情实感。本文通过对小学生习作中存在的问题进行了粗略的分析，分析了产生问题的原因，并针对这些问题提出了相应的对策。

    小学生习作问题对策

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    案例助推下的初中思品课教学

    刘海萍
    259-259页
    查看更多>>摘要：新课程改革倡导培养学生自主探究、合作学习的能力以及自我创新的精神，这对中学思想品德教学改革提出了新的挑战。传统教学已不能担负起思品课教学的改革重任，教学实践中亟需新的教学模式进行补充。案例教学以案例为媒介，把真实事例引入课堂，通过案例与教学内容的结合，师生共同参与分析、探讨问题，让学生在感知案例情境的同时理解教学内容，并以此来培养学生的实践能力。

    初中思品教学案例

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