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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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    情境教学法融入初中地理教学中的相关情况分析

    刘世鹏
    256-256页
    查看更多>>摘要：地理情境教学法从构建良好的课堂教学情境入手，以学生的体验、反省和感悟为依据，从而实现师生之间的沟通，这是一个教学统一的过程。地理情境教学法不是简单的情境体验叠加，而是由主体教师创设情境并由此引发的主体学生的体验性学习。本文从情境教学法的含义入手，结合具体教学案例对情境的类型以及创设方法进行阐述，论证情境教学法在初中地理教学中的作用。

    情境教学法初中地理教学案例分析

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    学困生在初中英语教学中的学习态度和学习策略分析

    刘淑娟
    257-257页
    查看更多>>摘要：随着新课改在全国范围内的普及和推广，国家对初中学生综合素养的要求也随之提升。而英语素养是初中生综合素养培养过程中不可或缺的重要组成部分。与此同时，如何在新课改背景下，做好学困生的转化工作，也成为衡量英语教育成功与否的重要指标。因此，在初中英语教学过程中，教师应结合班级学生的实际学习情况，通过灵活多变、形式多样、层次鲜明的教学手法，为学生们建一个可观、可想、可思的良好学习环境。从而促进不同学习能力的学生能积极探索适合自身的方法、策略、思路，进而实现自身的能力最大化发展和提升。

    尊重善待因材施教互帮互助科学培养

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    初中科学课堂教学的有效性策略

    刘淑英
    258-258页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入，对教学质量的要求也有明显的提高，而课堂教学的有效性直接影响着教学的质量。在素质教育的大环境下，初中科学作为一门综合类的学科，对培养学生的创新思维以及学习能力都是非常重要的，因此，初中科学的课堂教学效果也备受学校和教师的关注。那么，如何在有限的课堂教学时间内使学生既要能够深入地掌握科学知识，又能增强实践能力呢？这是教师一直追求的课堂教学目标。就如何提高初中科学课堂教学的有效性策略进行了简单的探讨。

    初中科学课堂教学有效性策略

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    小学作文教学浅论

    刘晓宇
    259-259页
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    解析探究式学习在高中化学教学中的实施效果

    刘兴云
    260-260页
    查看更多>>摘要：在现在的学习理论中，探究式学习是非常先进的，使用这种学习理论能够更好的培养学生的探究创新能力，让学生利用更加科学的方法解决学习中存在的问题。在以往的化学教学中，老师只是机械的讲，学生机械的记忆，师生之间很少进行交流，学生也很少会主动的思考问题，找到问题的解决方法，而探究式学习改变了以往的学习方式，在高中化学教学的时候，将探究式教学使用进去，不但能够确保教学效率的提高，还能够让学生更好的掌握化学知识，提高自身的实践能力。

    高中化学探究式学习效果

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    分层教学法在小学计算机教学中的应用

    吕洪玲
    261-261页
    查看更多>>摘要：小学生对信息技术水平不同，而且情况相差较大面对程度不同的学生群体，如果完全按新教材统一授课，必然会有部分学生跟不上。为了解决这一问题，在教学过程中最好的办法是分层教学。力求让各个不同层次的学生在信息技术方面的能力都能充分发挥出来。

    分层教学信息技术

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    初中开放式数学教学模式分析

    马建丽
    262-262页
    查看更多>>摘要：现如今，我国经济飞速发展，教育教学改革不断深入完善，学校教育在社会发展中的作用越来越重要。它不仅关系到学生的学习水平，而且已经成为了衡量一个国家综合国力的重要参数。数学学习有别于其他学科的教学，它对学生的逻辑思维具有更高的要求，数学知识一直以来也都是学生学习的难点。目前，新课改理念逐步推进，传统的教学模式已经无法满足社会发展的新要求，不能培养综合素质过硬的学生。为了达到有效教学的目的，初中数学教师一定要改变传统的教学方式，将开放式教学引入数学课堂，坚持调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，从实际情况出发，为学生营造一个开放的课堂，从而提高教学质量。

    初中数学开放式教学模式有效性

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    小学语文与拓展阅读教学的整合

    庞玉娟
    263-263页
    查看更多>>摘要：学习语文我们会很想到文章，想要学好语文，我们需要阅读很多文章。尤其是小学生的语文课本里，选择了各种各样的文章，让小学生从各个方面去阅读不同的文章，培养自己的阅读能力。拓展阅读可以全面提升小学生的综合语文学习能力，进而提高小学生的综合语文素质。

    小学语文拓展阅读综合能力

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    概念教学法在中学历史课堂中的运用探究

    裴彪
    264-264页
    查看更多>>摘要：概念教学法和以往的教学方法有着明显的不同，这种教学方式是从概念转变出发来寻找老师教学的有效策略和学生学习的有效途径，在概念转变的同时也进一步的进行了新的教学体系构建，这对于学生团队精神形成以及老师教学水平提高都是非常有利的，此外这种方法还能进一步的解决历史中存在的衔接问题，对课堂效率的提高有着明显作用。就目前而言，这种方法还是处于研究的阶段，在进行实施的时候也存在很多不足和局限性，只有不断的进行研究和努力，对这种方法进行完善，才能真正将这种方法的作用发挥出来。

    中学历史课堂教学有效性概念教学法

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    小学语文综合学习指导要点分析

    祁素清
    265-265页
    查看更多>>摘要：本文主要通过对小学语文综合学习的重要意义的分析，对小学语文综合学习的特点的研究，来探索小学语文综合学习的指导要点。

    小学语文综合学习指导要点

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