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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    美术教学对小学生的意义

    张凤玲
    211-211页
    查看更多>>摘要：儿童可塑性强，有着非同寻常的创造力，我们不要忽视儿童个性化的表现，压抑儿童创造力的发展。在课堂中，我常用比赛、做游戏的方法，鼓励他们勇敢地表达自己所感所想，大胆地对一些事物进行联想，培养孩子们的创新精神。为了提高学生的想象力和表现力，我常自编一些有助于挖掘学生创造潜力的教材。

    小学生美术审美作品

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    浅析小学语文教学中创新能力的培养

    门·查干达
    212-212页
    查看更多>>摘要：素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼的发展，已形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新。创新已成为时代的要求，创新是不断进步的灵魂，创新最根本的一条就是教育。小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。

    小学语文教学创新

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    分析小学语文识字教学策略

    孟林
    213-213页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，识字是课堂教学内容的重要组成部分。识字教学是学生了解中华汉字的基础，对于小学语文教学效率的提高和学生今后的语言学习都具有重大意义，也有助于增强学生对于汉字文化的了解。所以，小学语文中的识字教学是非常有必要的。为了完成识字教学的目标，语文老师必须根据小学语文教学的实际情况来开展相关的识字教学活动。只有这样才能提高识字教学的质量，让小学生真正掌握汉字。本文从小学语文识字教学的现状出发，对提高识字教学效率的策略提出了几点个人建议，希望和广大同行一起探讨。

    小学语文识字教学策略

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    如何培养学生的感悟能力

    孟亚敏
    214-214页
    查看更多>>摘要：人的感悟能力并非天生所具有的，它与思维主体积累的阅读知识、经验和潜心推敲、思考密切相关，感悟是一个长期积累、有意追求、偶然得知的过程。结合小学语文阅读教学实例，从“调动情感参与，激发学生阅读的兴趣”、“强化读书实践，以读促感悟”等方面阐明培养孩子阅读感悟能力的途径。

    小学生感悟能力培养

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    日语专业立体式实践教学研究--以对日软件外包人才的培养为例

    倪立萍司趁云
    215-215页
    查看更多>>摘要：本文主要基于对日软件外包人才培养来简要叙述日语专业立体式实践教学的开展策略。

    日语专业立体式实践教学外包人才

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    《硫和硫的化合物复习课》探究实践活动

    彭丹
    216-216页
    查看更多>>摘要：新课改开展以来，学生的学习方式发生了根本性的转变，由原来的被动式、接受式学习转变成探究性学习、主动学习。而化学作为一门以实验为中心的学科，开展探究式教学为学生学习创设了探究学习的条件，能够让他们主动参与到学习中去，从而培养了他们的探究能力和实践能力，让学生真正成为课堂的主人。

    合作探究高三复习化学教学

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    电工电子课堂提问有效性的教学案例研究

    齐文忠
    217-217页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的深化改革，电工电子课堂更加重视教学效率的提升，电工电子教师开始关注学生思维能力与学习能力的锻炼，而电工电子课程提问作为一个重要方法，对于电工电子课堂教学的效率、质量提升具有十分重要的作用。本文主要针对电工电子课堂教学案例进行深入分析，探究电工电子课堂提问的有效性，为相关从业人员提供参考依据。

    电工电子课堂提问有效性教学案例

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    浅谈高职学生数学学习自我效能感低下的原因及对策

    梁永平
    218-218页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会文化水平的进步，“自我效能感”理论在数学学习以及数学教学过程中所发挥的应用价值与理论价值也越来越受到人们的关注和重视。本文便主要借助对高职学生数学学习现状的简要论述来对“高职学生数学学习自我效能感低下的原因及对策”进行较要的分析和总结，以便为高职生的数学学习提出合理化建议和参考性意见。

    高职数学效能感低原因对策效率优化

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    浅谈高中数学课堂的有效性复习

    逄志华吴福顺
    219-219页
    查看更多>>摘要：数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。随着时代的发展，数学被使用在世界上各种各样的领域，如科学、工程、经济学等等。对于终将面临高考的高中生，数学是重要的考试指标之一，数学不同于其它学科，对于数学的学习和复习都有着不一样的方式。课堂复习无疑是最有效最直接的方式。有的学生仅仅是填鸭式的接受老师讲授的知识，是的知识掌握不全面，应用自然也不够熟悉。下面笔者将会与大家探讨浅谈高中数学课堂的有效性复习。[1]

    高中数学有效性复习课堂

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    浅谈怎样激发小学生学习英语的兴趣

    曹冉
    220-220页
    查看更多>>摘要：小学的外语教学强调听说训练，激发学生的兴趣，调动学习的积极性，打下较好的语音、语调和书写基础，获得英语的一些感性知识。外语教学中的“教学法”一词，既可理解为教与学，更可理解为教师教学生学习。要培养学生的求知欲望和创造意识，鼓励他们发现问题，并找出解决总是的方法。

    兴趣英语语音

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