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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    初中语文举一反三学习法探析

    刘艳利
    312-312页
    查看更多>>摘要：新课改要求教师在语文课教学过程中，一定要摒弃传统的填鸭式或者满堂灌的教学模式，尽量采取灵活多样且适合当前学生学习的教学方式，让学生们在语文课上学会举一反三，而且逐渐对语文学习产生十足的兴趣，进尽有效地提高教学质量与水平。

    初中举一反三学习法问题探析

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    初中语文课堂生活化的情景创设

    刘义春
    313-313页
    查看更多>>摘要：近几年来，随着新课改在全国范围内的普及和推广，新一轮基础教育课程改革把课程生活化作为现代课程的新理论。而真实、可靠、生动的生活化情景是构建高效优质初中语文课堂的前提和基础。因此，在初中语文教学过程中，教师应在充分研究教学大纲的基础上，选取贴近生活、实用性强、新颖灵活的教学素材，为学生构建一个可观、可想、可操作的立体化、全方位的生活化情景模式，从而在激发学生学习主动性和积极性的基础上，促进学生自主学习能力的培养和提升。

    真实性灵活性层次性生活化

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    初中语文课前自主学习的实践研究

    马晓丽
    314-314页
    查看更多>>摘要：初中生自主学习能力的培养是新课程要求、学生自身发展、新时代需求的重要课题，是目前世界最认可的学习方法。自主学习是指学生通过已学到的能力、知识、技能来进行新知识的独立获取，它不仅有利于学生综合知识能力的掌握和提升，还有利于学生提高各门学科的发展和学习，让学生对新鲜事物的认识能力和接触能力得到提升，促进了学生整体素质的发展。

    自主学习初中语文实践研究

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    浅谈高中数学思想方法在教学中的应用

    庞国慧
    315-315页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施，其对于在高中数学教学中也提出了将数学思想、方法作为理论知识的重要组成部分，以期从根本上引导学生掌握数学知识的核心思想，这不仅符合了现代化教育的基本要求，而且也是培养学生创新思维能力的基础。因此在对于高中数学教学中，应该强调数学思想方法的应用，使其成为数学教学的指导思想。

    高中数学思想数学方法应用

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    初中语文课堂教学如何实施合作学习的研究

    盛晓霞
    316-316页
    查看更多>>摘要：合作学习的应用能够有效的增加学生间的交流，使其在互动学习的过程中提升思维能力和自主探究能力，使学生学习的积极性和主动性被充分的调动起来。对于初中语文课堂教学而言，要充分利用合作学习的有利方面，增加科学的互动交流，使学生的综合学习能力得到全面的提升，也实现教学质量的提升。

    初中语文课堂教学合作学习

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    初中语文课前三分钟口语交际训练略谈

    孙玉敏
    317-317页
    查看更多>>摘要：在上课前给学生三分钟实践进行口语交际训练，是非常有必要的，能够更好的提高学生的口语交际能力。并且在初中语文课前进行口语交际的训练还给学生的口语能力提高提供了训练环境和方法。并且这种形式也给语言实践教学提供了一定的方法，能够很好的提高学生语言表达方面的能力。

    课前三分钟初中语文交际训练

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    强化教学结构提升小学语文教学质量

    王炳涛
    318-318页
    查看更多>>摘要：伴随着教育体制的改革，我国的新课程改革也在不断的推进，这就使得我国的教育形势整体发生了变化。为了更好的顺应教学的潮流，我们必须不断的更新我们的教学观念和教学方法，只有教学结构发生了本质的变化，我们的教育才能够顺应时代发展潮流，进而更好的为学生创造良好的教学环境，提升学生的学习效果。本文就将针对新课程改革之后，我国对于强化教学结构，提升小学语文教学质量的相关问题进行简单的分析和思考，并提出自己的一些看法与建议。

    强化教学结构提升小学语文教学质量

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    互动教学模式在初中数学课堂中的应用探讨

    王黎岩
    319-319页
    查看更多>>摘要：新课标下，初中数学教学理念以及教学活动都要进行必要的改革与完善，使其能够更好的实现对学生自主学习能力以及综合素质的培养。对于课堂教学模式的改革探索，能够有效的提高课堂教学的整体质量，实现教学相长的基本目标。互动教学模式能够有效的增加师生的交流，为课堂气氛的活跃以及教学效果的实现提供保证。本文从互动教学及其意义分析出发，来探索其在初中数学课堂教学中的具体应用。

    互动教学初中数学课堂应用

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    初中语文课堂的自主学习浅谈

    王树江
    320-320页
    查看更多>>摘要：近几年来，随着新课改在全国范围内的普及和推广，语文教学改革的呼声也越来越高。众所周知，语文是培养学生语言表达能力和语言组织能力的重要科目。因此，在初中语文教学过程中，教师应改变以往“言传身教”的传统教学模式，引导学生去思考语文、分析语文和探索语文，从而在师生互动、生生互动中，逐步提高学生的主人翁意识，让其由被动的知识接受者逐步转变为主动的知识接受者，从而逐步提升自身的自主学习能力和水平。

    课堂内容授课手法教学理念

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    优化小学低年级语文朗读教学

    于凤玲
    321-321页
    查看更多>>摘要：语言是人们进行日常交流的工具和手段。而小学生正处于朗读的起步阶段，良好朗读习惯的形成在学生今后语文学习中发挥着举足轻重的作用。因此，在小学低年级语文朗读教学中，教师应在充分研究教学大纲的基础上，结合班级学生的实际情况，选取代表性强、难度适中、层次鲜明的朗读材料来供学生们借鉴、模仿和学习，从而在激发学生朗读积极性和主动性的基础上，让学生达到“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”的效果。

    朗读教学教学手法教学内容学习热情

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