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期刊信息/Journal information
中国现代教育装备
中国现代教育装备

陈锡章

半月刊

1672-1438

cmee@263.net

010-82098610

100191

北京市海淀区北三环西路11号

中国现代教育装备/Journal China Modern Educational Equipment
查看更多>>本刊作为国家级教育装备综合性媒体，面向整个教育群体，主要包括：各级教育主管单位，各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门、各领域的教育培训部门等。
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    新工科专业课群案例式深度融合协同教学方法研究——以机器人工程专业课群改革为例

    巴鹏张秀珩
    74-77页
    查看更多>>摘要：针对新工科专业课程体系构建、更新及教学过程中存在的问题,以我校新开设的机器人工程专业为例,提出了新工科专业课群模块化构建及以案例贯穿的协同教学方法,深度融合各门课程知识.通过案例教学及实践加深学生对专业知识体系的理解,促进学生对专业知识和技能的熟练掌握,加快高素质应用型人才培养进程.该方法有效改进了新工科专业教学模式,为探索新工科专业课群教学改革研究提供了一种可行的模式,具有重要的实践意义.

    新工科深度融合案例式协同教学

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    OBE教育理念下工程制图课堂教学效果提升策略

    董金爽陈云谢朋公衍茹...
    78-80,87页
    查看更多>>摘要：工程教育专业认证背景下土木工程专业优化调整,将OBE教育理念融入工程制图课程建设.通过分析工程制图课程特点及教学现状,探索以学生为中心的互动式教学模式,并在教学过程中融入思政元素,从课程思政元素融入、现代科技的应用、理论联系实际的能力等方面构建以"学以致用、责任担当""问题启发、互动实践"为特色的课堂教学,从而有效提升课堂教学效果.

    工程制图课堂教学效果OBE教育理念

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    工程教育专业认证背景下数字电子技术创新教学与实践

    覃洪英佘新平杨顺辽
    81-83页
    查看更多>>摘要：数字电子技术是电类专业的核心课程,对通过工程教育专业认证具有重要作用.基于工程教育专业认证的OBE理念,针对课程教学现状,创新教学内容,改变教学手段和方法,改进教学评价,持续进行创新教学研究与实践.结果证明,课程教学改革激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的创新能力和实践能力,受到学生的一致好评.

    工程教育数字电子技术创新教学

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    机械设计基础混合式教学改革与实践

    张跃敏吴雪峰郝晓茹张安超...
    88-90,97页
    查看更多>>摘要：机械设计基础是工科专业的一门基础课程.为适应新工科建设要求,培养工程应用技术人才,开展了机械设计基础课程教学改革,提出了"以学生为中心"的线上线下混合式教学改革思路.基于线上和线下两个维度进行教学资源补充,从课前、课中、课后三个环节加强工程实践能力培养,构建具有奖励机制的多元素综合评价体系.经过教学实践,取得了师生满意的教学效果.

    新工科混合式教学机械设计基础课程改革

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    基于混合式教学的大学物理学习平台建设

    王丰吕静波李社柳丹...
    91-93页
    查看更多>>摘要：加强自主学习,减少课堂任务,至少要在具备2个因素的情况下才可行:一是为学生的自主性学习创造条件;二是培养学生的自主学习习惯.提出并尝试运用线上线下混合式教学模式,开展大学物理网络教学资源平台建设,平台资源在较大程度上决定着大学物理课程混合式教学的效果.为了确保学习平台的影响力和传播效果,在资源建设过程中应竭力实现线上资源与线下教学内容的互补、衔接和融入,并将增强线上学习的互动性作为重要的考量因素.

    大学物理混合式教学资源平台自主学习

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    机械设计课程混合式教学体系应用研究

    申燚方海峰吴群彪袁明新...
    94-97页
    查看更多>>摘要：机械设计课程具有明显的综合性、设计性和工程性强的特点.基于OBE理念开展机械设计课程混合式教学改革,构建机械设计课程线上电子教学资源、线下虚拟实训资源,在工程项目驱动下开展线上线下混合式教学体系研究和实践.实践表明,学生的机械设计能力和创新意识大幅提高,教学改革成效显著.

    理念引领资源支撑项目驱动机械设计课程混合式教学

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    电路课程科教融合层进式教学设计——以RC振荡器电路为例

    李玉玲傅晓程
    98-100,106页
    查看更多>>摘要：针对电路课程基础性和理论性强、概念抽象、不易与实际工程应用相结合等问题,在电路课程教学中采用科教融合的教学方式,以工程应用中的RC振荡器电路为例,在课程教学中开展层进式的教学设计.根据学生层次和实际教学条件,有选择地要求学生完成查阅资料、理论分析、仿真验证、电路搭建和调试等任务,帮助其加深对电路理论知识和实际应用的理解,同时激发学习兴趣,培养科研思维和创新能力.

    电路课程科教融合科研思维创新能力

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    适应创新人才培养的机构测绘实验教学改革探索

    王雪
    104-106页
    查看更多>>摘要：创新实用型人才是国家持续发展的动力与保障,高等院校已将创新实用型人才培养作为教学改革的重要目标之一,而实验教学则是实现创新实用型人才培养的重要途径之一.以机构测绘实验为例,针对教学过程中发现的问题,从夯实学生的专业知识技能、培养学生实践能力与创新能力的角度出发,采用新的教学模式与教学思路,设置新的教学环节,积极探索以培养创新实用型人才为导向的实验教学改革措施,希望能为高校实验课程教学改革提供思路.

    创新实用型人才实验教学机构测绘改革措施

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    研究性教学在土木工程专业实习教学中的探索研究——以生产实习为例

    王凯原华
    107-109页
    查看更多>>摘要：作为土木工程专业实习教学的重要组成部分,生产实习十分注重实践教学,符合新时代背景下的人才培养需求.当前,研究性教学已经成为培养具备创新能力人才的重要手段.分析了研究性教学对提升学生实践能力、培养自主学习能力和团队协作能力的重要作用,探索了将研究性教学引入土木工程专业实习教学的路径,提出了注重问题驱动式教学、加强启发性教学和完善综合性评价与反馈机制等教学策略.经过实践,教学改革取得了良好的效果,为培养新时代背景下的高素质创新型人才奠定了基础.

    研究性教学土木工程生产实习本科教学

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    "教、学、赛、研"融合式轨道专业实践教学改革与探索

    海玲刘文袁勇全瑞琴...
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着应用型本科专业建设的不断深入,为不断提升轨道专业实践教学效果,发挥实践教学在人才培养中的重要作用,从轨道专业实践教学内容,实践教学方法,"教、学、赛、研"的融入,实践教学考核机制等方面入手,不断改革轨道专业实践教学,支撑学生工程实践能力培养.

    轨道交通专业实践教学虚实结合创新意识

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