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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    新时代背景下高中化学课堂教学研究

    杨连斌
    112页
    查看更多>>摘要：众所周知,化学是一门应用性很强的学科,它与我们的生活联系可以说无处不在,所以在高中化学教学中老师既要透彻地讲解理论知识,培养学生严谨的科学意识和观念,也要适当融入生活,让课本上枯燥、深奥、抽象的知识融入鲜活的生活,使高中化学课堂生活化.这既符合新课标提出的对学生素质和能力提高的教育教学要求,也满足学生的学习需要,活跃课堂气氛,增强学生对化学的理解,是培养学生化学学习兴趣,促进化学教学的主要手段.

    新时代高中化学课堂教学

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    探讨利用信息化提高课堂教学质量的作用

    张长江
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的不断发展,信息化教学逐渐成为当前素质教育以及信息化教育推广的关键环节.传统的教学手段与观念已经无法与社会需求相适应,应该对现代化的教育技术进行创新与改革,把学生当作主体,建立合理的课程体系.基于此,针对信息化教学对提高课堂教学质量的作用进行了分析,并对信息化教学在课堂教学中的应用进行了探讨,希望给相关人员提供借鉴和参考.

    信息化课堂教学质量作用

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    浅谈小学高年级数学课堂合作学习存在的问题及对策

    包春梅
    115,117页
    查看更多>>摘要：通过合作进行学习的这种教学模式最开始是从西方开始的.在我国新课改的过程中很多老师都借鉴合作学习的方法,并在课堂中实际应用.合作学习的这种学习方法实际上就是学生与学生之间组成小组,通过多种多样的形式在小组中进行明确的分工和互相学习的方法.对现在小学数学教学中合作学习出现的问题进行研究分析,并提出了相应的对策.

    小学数学合作学习问题对策

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    浅谈中职生学习积极性不高的原因及解决对策——以沛县中专机电工程系学生为调查对象

    赵晖
    116-117页
    查看更多>>摘要：当前,中职生普遍存在学习积极性不高的问题,已经严重制约了他们成人成才.对此,主要分析了中职生学习积极性不高的原因,并提出了相应的对策.我们一方面要不断强化学生技能培训,为中职生就业打造过硬的技术优势,另一方面要积极拓展学生升学深造空间,为中职生能力提升搭建平台.

    中职生学习积极性不高原因对策

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    浅谈幼儿教育小学化的危害及解决对策

    魏娜娜
    118,120页
    查看更多>>摘要：幼儿教育小学化,指的是幼儿阶段融入了小学阶段的教育内容.小学化的幼儿教育,侧重于知识讲解,忽视了学生身心发展规律,造成幼儿学习负担过重,对幼儿身心健康发展很不利.小学化的幼儿教育强调知识讲解和知识灌输,强调引导幼儿进行探索性学习,忽视了对幼儿思维能力、行为习惯、社交能力、观察能力的培养.小学化的幼儿教育,与幼儿身心发展特征不符,对幼儿的健康成长极为不利.

    幼儿教育小学化危害对策

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    在区域材料的互动中培养幼儿的探究行为

    彭聪妹
    119-120页
    查看更多>>摘要：幼儿的探究性行为在一定程度上能够促进其身心健康发展,能够培养其钻研的兴趣.近几年,越来越多的幼儿园开始从培养幼儿的探究行为出发,设计出各色各样的区域材料互动情景,以求能够进一步激发幼儿的探究行为.但是,区域材料互动教学模式是一种新型的教学模式,与传统的教学模式存在一定的差别,因此,总体而言,目前区域材料互动的教学中还存在一定的问题.通过深入分析目前区域材料互动教学中存在的问题,并提出一定的解决策略,以期望能够进一步培养幼儿的探究行为,提升自我钻研的能力.

    区域材料幼儿探究行为

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    素质拓展训练在中职体育教学中的融入

    杨守泰
    121,123页
    查看更多>>摘要：素质拓展训练融入中职体育教育,是新课标下素质教育改革的新型教学方式.这种全新的教学理念融入到中职体育教育当中,有利于激发学生的潜能,从而提升学生的综合素质;能够培养学生的自身身体素质,提高学生的团队意识、适应能力以及思维能力,帮助学生全面发展.

    中职体育素质拓展训练体育教育

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    信息技术在高中数学教学中的应用思考

    杨芳
    122-123页
    查看更多>>摘要：在信息时代高速发展背景下,人们的生活、生产方式也发生了诸多改变,对高中数学教学也提出了新的任务与要求.强调为了吸引更多学生全身心参与各项教学活动,取得更理想的教育培养成果,其教师应积极探索、尝试更科学、新颖的多样化教学,以下是具体研究内容.

    信息技术高中数学教学模式

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    浅析信息技术课目标教学的实施与策略

    姜坤
    124,126页
    查看更多>>摘要：信息技术课目标教学的根本任务,是在优化教学过程中推进素质教育.依据天津市高中新课程标准,以小学信息技术教材为例,认为搞好目标教学需要把握三个环节,一个关键.即一是整体构建,确定目标;二是层层细化,实施目标;三是巩固深化,检测目标;四是把握关键,反馈——矫正.

    信息技术优化目标教学

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    浅论新课改下多媒体在初中数学教学中的有效应用

    张兴泰
    125-126页
    查看更多>>摘要：新课改对初中数学教学提出了新的要求.多媒体技术的出现,改变了传统的课堂教学方式,课堂教学也需要进行一定的调整.就具体实例,谈谈新课改下多媒体在初中数学教学中的有效应用.

    新课改多媒体技术初中数学

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