首页期刊导航|中国校外教育（中旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学教学中学生创造性思维能力的培养

    矫昆仑
    179-180页
    查看更多>>摘要：小学教育是我国教育系统的主要组成部分之一，也是帮助儿童实现从幼儿身份转向学生的重要阶段。所以，小学教育所承担的社会责任中，需要通过教师的引导，帮助学生形成良好的学习习惯和思维方式，进而在学生心智成长历程中，切实提高学生的综合能力。数学作为小学主要科目之一，在当前教育体制改革不断深化的背景下，时代与社会对小学数学提出了发展创造力的要求。针对小学数学教学中创造性思维能力的培养进行分析，以供参考。

    小学数学创造性思维能力想象力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学作文教学策略的实践与研究

    任丽
    181-182页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学的不断探索实践中，深刻地领悟到:兴趣、观察、习惯三方面是有效提高作文教学的基础。首先，范文的赏析和激活感情因素，有利于激发学生的习作兴趣。赏析课本中的优秀文章，赏析报刊杂志的优秀文章，赏析本班学生的佳作。作文来源于学生生活，多种方式激起学生学习的兴趣，让学生爱上习作，自觉自愿写作文，使学生想说想写。同时，采取"练一练、评一评、改一改、赏一赏"等步骤进行练习，以便能真正学写文章。其次，进行作文教学，还要善于培养学生的想象力、观察力和创造能力，要扩大生活领域，多让学生观察生活，创设作文教学情景，观察课堂。最后，对于写作来说良好的习惯最为重要。要多读、多背、勤写、勤评。作文教学"大功"在文外。只要学生有了浓厚的兴趣，并在生活中认真观察，养成良好的写作习惯，就能获得更广泛、更丰富、更彰显个性色彩的写作材料，进而写出优秀的习作。

    兴趣观察习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于智能手机的移动学习困境分析及应对策略探讨

    刘芳
    183-184页
    查看更多>>摘要：科技改变了人类的学习和生活方式，并为很多学生提供了更加便捷的学习路径，尤其在智能手机出现以后，它具有体积小、上网速度快、查阅资料方便、功能多、储存量大等多种特点。但是，学生们对于智能手机也出现了依赖性，加之智能手机除了学习功能以外还有很多娱乐功能和社交功能，所以在一定程度上会造成学生分心，甚至出现网瘾问题。基于当前智能手机的移动学习困境进行分析，探索依托于智慧教学的移动学习应对措施，以引导学生自主学习为主要目的，并降低对于智能手机的依赖性。

    智能手机移动学习困境分析应对策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    征稿

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据