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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    初中信息技术学科的分层教学模式研究

    王飞
    119-120页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课程是初中课程体系的重要组成部分,旨在培养学生良好的信息素养与信息技术运用能力.初中学校必须重视信息技术学科教学,以培养符合社会需要的信息技术人才.而初中学生正处于个性化特征比较明显的阶段,教师要提高信息技术学科教学效率,则可根据学生的这一点来开展分层教学,保障信息技术学科的课堂教学效果.

    初中信息技术信息素养分层教学

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    浅论借力信息技术优化初中地理教学

    常伍元
    121-122页
    查看更多>>摘要：地理与我们的生活息息相关.我们平时接触的雾雨雷电风等天气现象都是属于地理现象,学好地理,我们就能够知道这些地理现象的由来,由此可见,学好地理对一个人的重要性.初中地理,很多都是入门知识,教材上内容也有点泛泛而谈,知识点也不够全面,不利于学生深入学习.将信息技术融入到地理教学过程中,可以提高学生的学习兴趣和主动学习性.因此,探讨关于借力信息技术来优化初中地理教学.

    信息技术优化初中地理教学

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    多媒体环境下小学数学教学设计研究

    迟玲玲
    123,125页
    查看更多>>摘要：对多媒体环境下小学数学教学内容进行研究,从"精确计算""近似计算"和"估算"三部分内容出发,设置多媒体课堂,让学生在多媒体基础上深入分析三者之间的异同,提升学生对小学数学知识点的理解和把握能力,为学生今后数学学习奠定良好的基础.

    小学数学多媒体教学设计

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    特殊教育学校初中数学教学中多媒体技术的运用策略

    胡秀红
    124-125页
    查看更多>>摘要：特殊教育学校的学生先天不足,有的学生大脑还受到了一定程度的损伤,他们明显表现比较迟钝,接受力慢.尤其是数学的学习,对他们来说,更是特别有难度.而多媒体的出现,能够刺激特殊教育学校学生的感官,使他们把注意力转移到多媒体页面上,并引起他们的学习兴趣,拓展他们的思维.对此进行了大量研究,并提出了一些多媒体技术在初中数学的运用.

    特殊教育初中数学多媒体技术运用策略

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    小学信息技术教学中"微课"的应用与实践

    于非
    126,128页
    查看更多>>摘要："微课"是随着信息技术在教育领域得到广泛应用而提出的全新教育模式,发挥"微课"教学的作用能全面提高教学活动的针对性和有效性,促进学生健康成长.在小学信息技术教学实践中,教师基于现代教学改革的要求,要积极探索"微课"的合理化应用,确保彰显"微课"教学优势,提高小学信息技术教学综合效果,循序渐进地培养学生的信息技术素养.

    小学信息技术微课教学应用价值实践

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    浅议多媒体在高中地理教学中应用的得与失

    王平
    127-128页
    查看更多>>摘要：新课标的改革要求对学生的教育方式也要不断进行变革,而多媒体技术的发展满足了这一要求.如今多媒体技术已经在大多数高校中普及,由于高中的地理知识比较复杂抽象,不易理解,因此它其实是更有必要去运用多媒体来帮助学生消化知识的.但是,所谓正反都是相对的,多媒体一方面在帮助老师授课,帮助学生理解的同时,也出现了一些亟待解决的问题.

    多媒体技术高中地理教学应用

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    征稿启示

    封2页
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