首页期刊导航|中国校外教育（下旬刊）
期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    巧引生活之水,妙解阅读疑难——谈语文阅读教学如何联系生活

    陈农英
    170-171页
    查看更多>>摘要：论述了在阅读教学中,教师引导学生运用体验式学法进行语法学习,品词析句,体验情感,陶冶情操,确实收到了显著的效果.这对促进学生语文素养的提高是相当有益的.

    联系生活学语法品词析句解疑释难核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈高中生物教学培养学生自主学习能力

    王晓慧
    172页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,高中生物课堂所面临的挑战越来越多.教师在课堂中需要采纳一些探究启发式教学方案.探究启发式教学作为一种有效的教学方法,可以有效避免教学中的一些弊端.就高中生物课堂教学中的探究式教学法激发学生生物自主学习能力,进行简单的探索和研究.

    生物教学自主学习学习欲望

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中数学教学中合作学习的有效开展

    赵海云
    173页
    查看更多>>摘要：在初中数学的学习中,学生的抽象思维能力在不断发展,他们的自主学习习惯也正在逐渐养成.当然,这些都离不开教师教育教学方式的科学合理.合作学习的提出,基于学生具备一定的自主学习能力,能够在遇到一些数学问题的时候,通过已有的资源进行自主性地探索,每个学生既是独立的学习主体,同时,又在小组合作中发挥不可替代的重要作用.所以,小组合作学习是促进学生学习主体作用充分发挥的重要形式.

    初中数学合作学习有效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论优秀传统文化在初中政治教学中的应用

    魏艳丽
    174页
    查看更多>>摘要：中国传统文化源远流长,初中思想政治教育之中需要充分肯定和重视中国传统文化的价值和作用,将优秀传统文化充分融入到思想政治教育中,促进学生人文素养的提升,思想意识和道德层面的提升.从当前初中学生的思想状态,如何利用中国优秀传统文化培养初中学校学生的传统美德和优良品质以及对当代德育教育的反思这三个方向进行具体探索.

    优秀传统文化初中政治教学应用途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学数学中几何内容的教学

    张秀娥
    175页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,几何内容的学习,可以帮助小学生更好地训练逻辑思维能力,培养他们最基本的空间观念.教师在开展几何内容教学中,要尊重学生的思维发展特点,从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡需要教师采用直观结合抽象的方式进行教学,提高学生几何内容学习的有效性.

    小学数学几何教学实物教具

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议在初中化学教学中如何加强核心素养的渗透与培养

    刘泽文
    176页
    查看更多>>摘要：新课改导向下的初中化学教学强调以学生为中心,不断培养其独立思考能力,以借助课堂所学理解和应用化学知识,感知生活中的化学,解决生活中的化学问题.基于此,以"在初中化学教学中如何加强对核心素养的渗透与培养"为主要研究对象,从三个角度就具体的渗透策略展开论述,希望相关研究能够为广大初中化学教师提供些许借鉴和启示.

    初中化学核心素养教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈如何促进初中化学导入教学的有效开展

    夏红叶
    177页
    查看更多>>摘要：提高导入教学的有效性,让初中化学课堂在一开始就吸引学生的注意.带着学生积极地参与,将学生内在的主体性充分地激发出来.教师在选择导入方式的时候,一方面,要体现出创新的特点;另一方面,也要充分的考虑到教学内容的需要.

    初中化学导入教学情境教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨农村小学生阅读能力的提升策略

    常培霞
    178页
    查看更多>>摘要：面对当下农村小学生无书可读的僵局,留守儿童被电视、游戏侵蚀的危险,学生阅读"原地打转"的困局,教师"放羊式"阅读教学的窠臼,从小学生阅读现状入手,从家庭阅读着眼,从课堂阅读着手、从课外阅读着力来探寻改变农村小学生阅读现状的方法和策略,以此来提升农村小学生的阅读能力.

    农村小学生阅读能力阅读技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈小学数学概念教学的方法

    李艳敏
    179页
    查看更多>>摘要：概念的学习,是小学数学这门学科教学中学生需要掌握的基础内容.能够把概念掌握清楚,学会运用,才能在解答各种问题的时候找到思路,找对应对之法.小学数学在整个教学过程中,概念贯穿始终.因此,教师的教学是围绕概念的学习和应用而展开的,概念教学要做到准确无误,要做到达到让学生复述的程度.

    小学数学概念教学直观教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的小学高年级语文微课例谈

    孙春玲
    180页
    查看更多>>摘要：利用微课"短小、精彩、精悍、快速"的特点,落实核心素养,不失为一条高效的路子.尤其是小学高年级语文,在选题方面,应以发展核心素养为基点;在实施方面,应以夯实能力提高为触点;在拓展方面,应以提高语文素养为落点,以此使微课为高效语文助力,为核心素养的培育助力,为滋养孩子们的语文生命助力.

    微课核心素养选题实施拓展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据