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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
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收录年代

    浅析探究式学习在高中语文教学中的运用

    张雅婷
    100页
    查看更多>>摘要：探究式的学习方式,对于高中阶段学生学习语文学科来说是非常重要的.他们有探究的意识和实际的行动,才能通过广泛的阅读,以及思考写作等方式,提高自己的语文综合素养.如果只是学习课本的内容,对于学生语文综合水平提高来说是远远不够的,因此,要让学生学会探究,善于探究并掌握探究的方法.

    高中语文探究性学习综合能力

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    小学语文教学中学生核心素养之语言能力的培养

    胡琳洁
    101,112页
    查看更多>>摘要：在我国大力推广和实施新课改以后,开展教学工作的重心成为了对学生的核心素养培养,以此建立起可以伴随学生终身发展和适应社会发展需求的品格以及能力.小学语文教学是培养学生素质能力的有效途径,由此可见,提高小学语文教学质量对学生成长发展有着非常重要的影响和作用.针对小学语文教学中学生语言能力的培养进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给相关教学人士提供一定参考.

    小学语文核心素养语言能力培养策略

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    初中化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见

    邬丽敏
    102页
    查看更多>>摘要：随着人类社会的快速发展,环保问题日益突出,人们的环境保护意识也正在日益增强.绿色化学作为可持续发展的理论基础,目前已经获得各行各业的肯定和支持.对初中化学教学中渗透绿色化学教育策略进行具体研究,力求达到既能促进化学教学高效化,又能切实帮助学生获得绿色化学知识,促进学生后期的学业发展.

    化学教学渗透绿色化学教育

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    浅谈中高年级小学生数学核心素养的培养途径

    许钟文
    103页
    查看更多>>摘要：21世纪,在社会高速发展的同时,对全民的文化素养也有了高要求.而对于学生来说,数学这一学科是十分的重要.帮助他们塑造与此学科相关的人格素养,对他们的未来有决定性影响.这就要求老师在选用教育方法时多揣摩、多变通,老师应注意到学生自身的特点,培养学生对学习的兴趣,让被动地接受学习变为主动学习,使每个学生的潜力得到发掘.不仅如此,还应剖析学生心理特点,对症下药,不断发现总结教学方法.

    中高年级小学数学核心素养

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    谈初中数学自主探究学习的开展

    赵婷婷
    104页
    查看更多>>摘要：在初中阶段培养学生的数学综合能力,知识技能、学习方法与学习技巧并重.提高学生在数学学习中的专注力和获得感,教师在自主探究学习的组织过程中,要给学生充分的鼓励,提高学生自主探究学习的技巧,让他们掌握学习方法,从而高效地完成自主探究的学习任务,成为主动探究的学习者.

    数学教学自主探究兴趣

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    高中历史教学中对学生历史时空观念培养的思考

    刘晓黎
    105页
    查看更多>>摘要：时空意识是高中历史学科的核心素养,高中生需要在高中历史学习的过程之中具备一定的时间观念,才能更充分地理解和记忆历史知识.在高中历史课堂之中不断加强学生历史思维,让学生站在时间和空间的角度不断加强历史事件与时空的练习,就此进行探索研究.

    高中历史教学历史时空观念时空意识

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    谈小学数学如何高效整合计算机进行教学

    张腊梅
    106页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中综合运用计算机辅助教学是当前信息技术大背景下的一种趋势和必然的要求,小学数学教师应用整合的思想理念和办法,发挥计算机教学的多种功能,促进学生的理解以及知识的实践和应用.要正确认识小学数学多媒体教学的思路和必然要求,将多媒体教学工作,更加贴近学生的认知特点加以展开.

    数学教学多媒体教学整合

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    职业生涯规划在高中地理教学中的渗透——以"设计旅游活动"为例

    谢华
    107页
    查看更多>>摘要：如何在生涯规划教学中将学科优势转变为人生的职业选择,还需要教师进行钻研与尝试,只有这样,学生才能依据自己本人的兴趣、能力、性格恰当地选择适合自己的专业与职业.与此同时,各科老师也要在本学科课堂上渗透生涯规划教育.作为一名地理教师是如何在课堂上融入生涯规划教育,以"设计旅游活动为例"进行阐释.

    职业生涯地理教学渗透

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    初中物理教学中生活化教学的基本策略研究

    贾永军
    108页
    查看更多>>摘要：物理学科与生活紧密联系,与人们的生活休戚相关.物理是一门具有明显生活化特征的学科,生活中有很多内容都与物理学科有关,而学好物理,又能进一步指导每个人的生活.因此,教师在教学中,要注重生活化教学,给学生的生活以有益地知道.物理课堂教学给学生的知识是有限的,但是给学生做人的基本能力,给学生传播正确的人生观和价值观,则是尤为重要的.

    责任意识安全教育生活技能

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    论如何利用生活情境开展数学教学

    潘新辉
    109页
    查看更多>>摘要：数学源于生活又高于生活.情境教学能够将学生对于数学的学习兴趣快速激发出来,培养学生探索和学习数学知识的能力,同时学会如何将数学知识学以致用.为此,以小学数学课堂教学为例,分析了生活情境教学的作用和意义,探讨了运用生活情境教学的方法,以期为研究生活情境教学的数学教研工作者提供理论参考.

    生活情境教学资源自主学习生活实践

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