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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    初中语文非连续性文本阅读教学策略研究

    宋杨
    56-57页
    查看更多>>摘要：非连续性文本阅读教学是新课改下广大语文教师关心的教学热点。教师要结合学情，努力探究和实践非连续性文本阅读教学的有效策略，对教学内容做出科学的选择和组织，构建高效的非连续性文本阅读模式，提升初中语文教学效率，训练学生的语文综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

    非连续性文本阅读教学策略

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    浅谈"互联网+"背景下小学数学教学的创新

    赵国承
    58,60页
    查看更多>>摘要："互联网+"作为新型的现代教育技术手段，现阶段借助触摸一体机，它具有极强的交互性和可操作性，为课堂教学创设了一个师生互动、生生互动、教学内容和教学资源互动的平台。结合执教的《搭配中的学问》一课，谈了在小学数学教学中如何巧妙运用"互联网+"并借助交互式触摸一体机，从而有效提升课堂教学效果。

    互联网+交互式触摸一体机小学数学教学

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    中学地理应用PBL教学模式初探

    隋鑫龙
    59-60页
    查看更多>>摘要：PBL是以问题为基础的教学模式，是一种崭新的教学方法，探索在中学地理教学中应用PBL教学模式，提高学生分析问题和解决问题的能力，达到培养学生综合素质的目的。

    中学地理PBL教学模式综合素质

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    浅论利用传统古诗文培养学生语文素养的途径和方法

    王建和
    61页
    查看更多>>摘要：互联网+时代的到来，对学生课外阅读产生了冲击和影响，以致语文素养出现了整体下滑的趋势。利用传统古诗文开展各种诵读活动，对全面提升学生语文素养是非常有益的。

    传统古诗文语文素养途径方法

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    机电专业群模块化课程建设和管理

    杨仓军
    62页
    查看更多>>摘要：根据就业岗位任职要求，可将机电类专业集群建设，专业群内的专业因工程对象相同，反映在课堂内容上有很多共同理论技术基础，可以构建专业群模块化课程体系，通过专业课程体系的整合优化，提升专业教育质量。

    机电专业群模块化课程课程建设和管理

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    高中生物教学中启发式教学方法的应用

    黄娟
    63页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中采取启发式教学，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，体现学生的主体性，有助于课改教学理念的实施与落实。

    高中生物启发式教学原则

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    浅析高中语文教学中学生阅读习惯的培养

    贾健麒
    64页
    查看更多>>摘要：高中语文教学中要注重培养学生阅读习惯，让学生从热爱阅读，长期阅读中得到语文综合素质的提高。在高中阶段，语文阅读教学可以从多个角度来加以开展，要有针对性的提高学生在语文学习中的参与度，引导学生在阅读中深入思考，充分发挥主观能动性的作用。让阅读成为学生兴趣的重要来源，在生活中让阅读成为学生的重要伙伴。

    高中语文教学阅读习惯技巧方法

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    浅析"微课"在高中历史教学中的应用

    姜伟
    65页
    查看更多>>摘要：微课是教育信息化的产物，借助多媒体技术把冗长的教学知识和教学内容转化为片段的教学内容，通过一个个短小的教学视频或者教学PPT，讲解一个个知识点。在传统的教学过程中，老师往往占据课堂的大部分时间，通堂讲解课本或者教学大纲所布列的教学知识，微课的运用为传统教学注入了新的活力。

    高中历史微课教学教学方法

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    思维导图在小学语文中段习作支架构建的实践研究

    沈秀宜
    66页
    查看更多>>摘要：小学语文中段习作教学中，思维导图是一个完成从低段写作向高段写作的一个重要的工具，思维导图在提高写作兴趣、写作能力上发挥出了重要的作用，对提高学生的写作水平有积极作用。另外，思维导图还具有习作支架构建的功能，通过思维导图，学生可以在写作之前构建起一个写作支架，把握写作的大体方向与大体内容，进而使写作内容更具有组织性与条理性，对解决写作空泛的问题具有积极作用。

    思维导图小学语文中段习作教学

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    python语言程序设计课程的研究与思考

    罗晓玲
    67,104页
    查看更多>>摘要：对已经学习过python语言程序设计课程的学生进行了调查，得出了学生学习python的主要困难。针对这些困难和python语言自身的特点，提出了几点解决方案，为后续的python课程教学提供参考。

    python程序设计课程建设

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