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期刊信息/Journal information
中国校外教育（下旬刊）
中国校外教育（下旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66118652；66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（下旬刊）/Journal China After School Education
查看更多>>本刊为理论版80-609，还有读书版82-561和美术版82-561三个版本。理论版栏目有热点资讯、特别策划、名家论坛、教育视点、校外纵横、教研探索、教改前沿、学科教育、管理纵横、素质培养、教学方法、德育研究、教师成长、体育与艺术、特殊教育、职业教育、幼儿教育、技能训练、网络探究、教师随笔、好书推荐等。少数有参考文献。读书版和美术版为科普性期刊。
正式出版
收录年代

    小学生安全避险常识与技能培养研究

    杨世文
    162-163页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随社会环境改变和各种自然灾害频发,导致小学生面临的来自各个方面的安全威胁不断增加.在此背景 下,开展小学教育,必须要加强对学生安全避险常识与技能的培养,促使学生具备一定的应对安全威胁的能力.因此,在小学阶段有必要设置生命与安全课程,并融入各个学科教学之中,全方位地强化学生安全避险意识,提升安全避险能力.

    小学生安全避险常识避险技能

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    谈新课标下的高中学生数学交流能力培养

    贾照兰
    164页
    查看更多>>摘要：强化师生交往,构建互动的师生关系;组织适当的课堂讨论,进行说数学、写数学训练等方面;让学生写数学,培养学生交流能力,从以上几个方面,提出培养高中生数学交流能力的途径.

    新课标数学交流能力途径

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    思维导图在小学数学单元复习课中的应用研究

    杨金芳
    165,168页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们逐渐意识到在日常的教学过程中使用思维导图,能够在一定程度上提升课堂的教学质量和教学效率.因此,现阶段,许多小学开始尝试在小学数学单元复习课堂中运用思维导图,来增强学生对知识的掌握能力.而小学数学老师在此过程中,应该让学生了解一些思维导图的概念和优势,帮助学生构建相应的思维导图.阐述了思维导图的概念以及在小学数学单元复习课中的应用情况.

    思维导图小学数学单元复习课应用

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    论高中物理翻转课堂教学中立德树人不可或缺

    纪晓春
    166页
    查看更多>>摘要：高中物理翻转课堂,不仅仅是技能技法,也是德性纯化;不仅仅是整齐划一,更是自由灵活;不仅仅是拘囿文本,更是拓展延伸.引领学生在习得技能的同时,收获沉甸甸的精神营养,应该成为高中物理翻转课堂中不可或缺的重要视点.

    高中物理翻转课堂立德树人德性纯化自由灵活拓展延伸

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    试析高中物理力学解题中整体法的运用

    杨帆
    167-168页
    查看更多>>摘要：高中物理教学中力学的有关问题,一直都是教学重点和学习的难点,很多学生反映力学是一门比较难懂、难解的问题.力学作为物理学的基础环节,对学生的日后学习有着重要影响,只有将力学问题研究透彻才能为日后的研究物理学问题做好铺垫.整体法的教学应用为力学问题提供了很好的思路角度,它绕开了很多复杂受力过程和受力分析,可以将问题简单化,为学生的学习和考试提供了很好的路径.基于此,从学生的实际情况出发,对整体法进行分析,探讨高中物理力学解题中整体法的运用策略.

    高中物理力学解题整体法运用策略

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    情境教学模式下的小学美术教学研究

    孙菲
    169页
    查看更多>>摘要：随着教育制度的不断改革,对小学美术教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的美术理论知识,而且还应培养学生的审美能力和提升学生的认知水平.而情境教学法通过在课堂中有目的 、有计划的引入一些教学用具,来创设一个生动形象且具有艺术氛围的教学情境,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,而且还能帮助学生构建较为完善的美术学习体系,以此来有效地提高学生的综合素质.

    情境教学模式小学美术审美能力

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    论初中历史教学中学生自主学习能力的培养

    任春梅
    170页
    查看更多>>摘要：初中历史教学知识相对来说比较固定,只要学生能够认真地学习,拥有较高的自主能力,历史成绩就不会太差.初中历史教师在教学过程中应该注重提升学生对历史科目的 学习兴趣.从初中历史教学中培养学生自主学习能力出发,着重分析如何改进历史教学方法.

    初中历史教学方法积极性

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    小学高年级数学分层作业实施策略研究

    何保珠
    171页
    查看更多>>摘要：作业作为检测学生学习效果的重要手段,老师作业布置的合理性在一定程度上影响着学生的整体学习水平.数学分层作业策略的实施,能有效地兼顾不同学生学习的差异性,确保缩小优等生与学困生之间的差距,不断地培养学生的数学思维意识.因此,实施小学高年级数学分层作业策略,以此来促进学生的全面发展.

    小学高年级数学分层作业策略

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    浅析高中物理教学中学生核心素养的培养

    张强
    172页
    查看更多>>摘要：培养学生的抽象思维能力,是在高中教学中非常重要的一部分,而思维能力也是非常重要的核心素养之一.所以,我们必须要思考,该如何培养学生的核心素养?又该如何有效并且高效地培养学生的核心素养呢?从如何培养学生的核心素养入手,具体地讲一讲如何在物理教学中培养学生的核心素养.

    高中物理核心素养教学方法

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    高中数学教学中应用分层教学法的思考

    潘嵩
    173页
    查看更多>>摘要：传统的高中数学教学方式是针对所有的学生,老师进行单向的灌输,同样的讲解方式,对于数学底子较好的学生来讲对知识非常容易理解吸收,而对于数学功底不扎实的学生来讲可能就跟不上老师讲解的思路.目前,针对高中数学教学中的这种状况,需要探索新的教学方法来积极改变这种状态,而分层教学就是一种适宜的选择.

    高中数学教学过程分层教学法应用

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