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期刊信息/Journal information
中国学校卫生
中国学校卫生

执行总编：陶芳标

月刊

1000-9817

xwbjb@cjsh.org.cn

0552-2054276，2074779

233000

安徽省蚌埠市胜利中路51号

中国学校卫生/Journal Chinese Journal of School Health北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
正式出版
收录年代

    改善心肺耐力 促进青少年执行功能发展

    尹小俭李颖
    305-308,312页
    查看更多>>摘要：执行功能发展对于青少年群体身心健康全面发展、提升心理健康素养,增强青少年健康福祉至关重要.通过改善青少年心肺耐力,促进其执行功能发展具有科学性和可行性.因此,应该以"心肺耐力改善"为抓手,积极探索改善心肺耐力、促进青少年执行功能的途径和方法,为全面加强青少年心理健康保障机制和工作体系建设,改进新时代学生心理健康工作提供重要保障.

    心脏肺执行功能健康促进青少年

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    美国健康教育课程标准的解读与镜鉴

    刘皓晖万雪尹志华降佳俊...
    309-312页
    查看更多>>摘要：在重大公共卫生事件频发的背景下,开展有效的学校健康教育是提高学生健康素养,构筑中国公共卫生体系的重要举措.文章运用文献资料法、对比分析法解读美国健康教育课程标准(National Health Education Standards,NHES),为中国提出镜鉴.美国NHES由标准框架、学业质量、测评方案、公平原则等组分构成,对中国的镜鉴包括:推进"基于标准"的健康教育课程建设,开发"基于技能"的健康教育课程体系,构建"基于表现"的综合评价体系.

    健康教育课程参考标准美国儿童保健服务

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    肥胖青少年执行功能状况研究

    李颖尹小俭马渊源王进贤...
    313-316页
    查看更多>>摘要：目的 探究肥胖青少年执行功能表征状况,为肥胖青少年执行功能提升的干预提供参考依据.方法 于2023年3-4月在太原市的2所中学选取1 227名13～18岁的青少年作为方便样本.采用Flanker任务、N-back任务和More-odd shifting任务分别对61名肥胖青少年和70名正常体重青少年的执行功能各子功能(刷新功能、转移功能、抑制功能)进行比较.采用独立样本t检验进行组间比较,使用Cohen's d检验计算两组青少年执行功能的组间差异.结果 与体重正常组相比,肥胖组的抑制功能[(29.73±19.55)ms]、刷新功能[1-back:(1 088.75±275.76)ms,2-back:(1 285.44± 355.16)ms]和转换功能[(380.34±153.18)ms]的反应时均高于体重正常组[(14.86±20.27,888.38±286.57,1 126.20± 287.43,323.12±134.71)ms](t值分别为4.26,4.06,1.92,2.26);抑制功能(0.91±0.09)和 1-back(0.73±0.24)的正确率也均低于体重正常组(0.94±0.05,0.83±0.21),差异有均统计学意义(t值分别为-2.04,-2.04,P值均＜0.05).肥胖青少年在抑制功能和刷新功能1-back中表现出中等缺陷效应量(d值分别为0.746,0.712),在2-back和转换功能中表现出较小的缺陷效应量(d值分别为0.497,0.398).结论 肥胖青少年具有明显的执行功能缺陷,但各子功能的缺陷程度不同,其中抑制功能是肥胖青少年执行功能核心缺陷成分.

    肥胖症执行功能精神卫生青少年

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    青少年心肺耐力与执行功能的关系

    吴慧攀尹小俭陈福乐郭亚茹...
    317-321页
    查看更多>>摘要：目的 探讨中国青少年心肺耐力与执行功能的关系,为促进中国青少年身心健康全面发展提供参考.方法 于2022年9-12月,在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐采用分层整群随机抽样法抽取5 018名13～18岁青少年进行心肺耐力和执行功能测试.采用Pearson相关、线性分层回归分析心肺耐力与执行功能的关系.结果 被试青少年最大摄氧量(VO2max)与刷新功能反应时(1-back、2-back)和转换功能反应时均呈负相关(r值分别为-0.07,-0.12,-0.12,P值均＜0.01).线性回归分析显示,VO2max与执行功能的刷新(1-back、2-back)、转换功能反应时呈负相关(B值分别为-2.99,-6.44,-1.69,P值均＜0.01).结论 青少年心肺耐力越高,执行功能表现越好.青少年应加强中高强度心肺耐力锻炼,从而促进执行功能的改善.

    心脏肺执行功能回归分析青少年

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    中高强度课堂体育锻炼对藏族初一年级学生心肺耐力和执行功能的干预效果

    毕存箭尹小俭施利娟吴慧攀...
    322-325页
    查看更多>>摘要：目的 探讨不同强度课堂体育锻炼对高海拔地区藏族初一年级学生心肺耐力和执行功能的干预效果,为提高藏族青少年心肺耐力和执行功能水平提供参考和借鉴.方法 2020年9-12月,选取西藏拉萨市某中学5个初一年级教学班的184名藏族中学生为研究对象,整群随机分为对照组(2个班共81名)和干预组(3个班共103名).两组进行相同的教学计划,但干预组另进行12周,每周一、三、五各1次,共36次中高强度课堂体育锻炼干预.干预前和干预后通过20 m往返跑和Flanker实验范式、2-back实验范式、More-odd shifting实验范式分别进行心肺耐力和执行功能的抑制控制、刷新记忆、转换灵活性的测试,并对结果进行协方差分析,比较干预前后结果.结果 干预后干预组学生最大摄氧量(VO2max)与对照组相比,提高了2.25 mL/(kg·min)(t=-3.89,P＜0.01);干预组与对照组相比,抑制功能反应时降低了4.40 ms,刷新功能降低了196.06 ms,转换功能降低了92.72 ms(t值分别为2.98,4.82,3.21,P值均＜0.05).结论 12周中高强度课堂体育锻炼干预对藏族青少年的心肺耐力和执行功能起到不同程度的改善效果.

    身体锻炼心脏肺执行功能干预性研究学生少数民族

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    中等强度体操运动对5～6岁幼儿执行功能的影响

    张建华卢嘉程刘敏闫小凡...
    326-329,334页
    查看更多>>摘要：目的 探讨中等强度体操运动对5～6岁幼儿执行功能发展的影响,为幼儿执行功能的运动干预提供参考依据.方法 从商丘某私立幼儿园整群随机抽取3个大班63名5～6岁儿童为试验对象,根据性别分层,采用随机数字表法将幼儿分为干预组(31人)和对照组(32人).干预组进行每周3次,每次60 min,共12周的体操运动,并使用Polar H10心率带全程监控运动强度;对照组儿童在相同时间内在教室观看教育卡通片.试验前后对幼儿的抑制控制、工作记忆和认知灵活性进行评估.结果 干预前两组幼儿在抑制控制、工作记忆和认知灵活性任务中的表现差异均无统计学意义(P值均＞0.05).协方差分析结果显示,干预组与对照组在抑制控制、工作记忆和认知灵活性中的反应时[(782.88±24.29,805.13± 23.74;719.90±119.99,833.55±177.87;1 042.39±72.75,1 091.29±49.42)ms]和准确性[(73.86±7.26)％,(67.02±8.22)％;(86.36±7.63)％,(80.50±9.39)％;(76.45±9.48)％,(69.59±7.66)％]差异均有统计学意义(F值分别为 6.84,4.50,4.87,6.11,3.74,5.06,P值均＜0.05).干预效果呈现小到中等效应量(d=0.17～0.74).结论 中等强度体操运动对幼儿执行功能产生了小到中等效应的提升作用.未来研究设计可引入脑成像技术,以深入探究体操运动对幼儿大脑结构和执行功能的影响机制.

    体操运动活动执行功能儿童,学龄前

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    青少年静态行为与心肺耐力及执行功能的关系

    尚文进尹小俭王进贤洪俊...
    330-334页
    查看更多>>摘要：目的 探讨青少年心肺耐力与静态行为和执行功能间的关系,为改善青少年的静态行为、发展其执行功能提供一定参考.方法 于2022年9-12月在上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐,采用分层随机抽样法抽取5018名13～18岁青少年进行静态行为调查及心肺耐力和执行功能测试.采用Pearson相关分析青少年静态行为、心肺耐力和执行功能之间的关系,中介效应模型采用Hayes编制的PROCESS(3.3版)SPSS宏中的引导中介程序进行拟合,使用其中的模型4检验青少年心肺耐力在静态行为与执行功能关系中的中介效应,其中Bootstrap法用于计算中介效应的置信区间.结果 青少年每日静态行为时间与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能反应时均呈正相关(r值分别为0.05,0.07,0.05),青少年最大摄氧量(VO2max)与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能反应时均呈负相关(r值分别为-0.09,-0.14,-0.11),青少年每日静态行为时间与VO2max呈负相关(r=-0.04)(P值均＜0.01).心肺耐力在静态行为与刷新功能(1-back和2-back)和转换功能间中介效应值分别为 0.20(95％CI=0.06～0.36)、0.43(95％CI=0.14～0.74)和 0.13(95％CI=0.04～0.22),中介效应占比分别为6.87％,8.33％和8.59％.结论 青少年静态行为时间与执行功能表现有关,心肺耐力可作为中介因子介导青少年静态行为与执行功能间的关联.

    静态行为心脏肺执行功能青少年

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    不同含糖饮料摄入水平小学生肠道菌群差异

    张琴刘雪婷张可馨田野...
    335-340,345页
    查看更多>>摘要：目的 探讨不同含糖饮料摄入水平小学生肠道菌群的差异,为更好地识别儿童健康风险并制定有针对性的健康政策提供科学依据.方法 于2022年6月,采用分层整群随机抽样方法选取成都市健康小学生192名,采用膳食频率问卷调查含糖饮料摄入量,依据小学生每日含糖饮料摄入量中位水平分为低摄入组(96名)和高摄入组(96名).使用16S rRNA高通量测序对两组小学生新鲜粪便标本进行肠道菌群检测,比较两组肠道菌群的多样性和群落结构差异.结果 低摄入组小学生含糖饮料摄入量为(21.3±1.6)mL/d,高摄入组摄入量为(269.6±37.3)mL/d.多样性分析结果显示,低摄入组与高摄入组肠道菌群 α 多样性的可观测的 OTU(Observed_otus)指数[298.50(259.75,342.25),305.50(244.25,367.75)],测序深度(Goods_coverage)指数[1.00(1.00,1.00),1.00(1.00,1.00)],Chao 指数[304.18(260.75,348.78),305.88(245.68,370.88)],香农(Shannon)指数[5.88(5.29,6.45),5.71(4.89,6.28)],辛普森(Simpson)指数[0.95(0.91,0.97),0.94(0.88,0.97)]差异均无统计学意义(Z值分别为-0.64,-0.76,-0.54,-1.76,-1.67,P值均＞0.05);两组肠道菌群的β多样性差异无统计学意义(R2=0.006,P＞0.05).在菌属水平,低摄入组中布劳特氏菌属[0.033(0.018,0.055)]、纺锤链杆属[0.009(0.005,0.015)]丰度均高于高摄入组[0.024(0.013,0.041),0.006(0.003,0.011)],差异均有统计学意义(Z值分别为-2.52,-2.81,P值均＜0.05).LEfSe分析显示两组菌群的组间差异主要体现在布劳特氏菌属、纺锤链杆属及八叠球菌属(LDA值分别为3.56,3.12,3.53,P值均＜0.05).结论 不同含糖饮料摄入水平的小学生肠道菌群多样性和整体结构差异不大,但菌属水平存在物种差异,可为识别小学生的健康风险,制定健康对策提供科学依据.

    碳水化合物饮料摄食行为胃肠道细菌儿童

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    社区建成环境与运动健身APP使用对长三角地区教师体育锻炼习惯的影响

    吴进罗燕张九阳刘阔...
    341-345页
    查看更多>>摘要：目的 探讨社区建成环境和运动健身APP使用及其交互作用对长三角地区教师体育锻炼习惯的影响,为开展针对教师群体的体育健康促进干预计划提供科学依据.方法 采用方便整群随机抽样方法,于2023年5-6月,抽取长三角地区上海市、浙江省、江苏省和安徽省4省市2 530名在职教师作为调查对象.采用自行设计的基本情况调查表了解教师基本信息,使用体力活动建成环境评价问卷和运动健身APP使用问卷分别调查教师主观感知社区建成环境和运动健身APP使用情况,使用体育锻炼习惯量表评估体育锻炼习惯水平.应用Logistic回归模型分析社区建成环境和运动健身APP使用对体育锻炼习惯的影响,采用相加和相乘模型分析交互作用.结果 共有658名(26.0％)教师具有良好的体育锻炼习惯,不同性别、年龄、教龄和教授学科教师体育锻炼习惯形成率差异均有统计学意义(x2值分别为42.94,39.73,35.47,218.23,P值均＜0.05).具有体育锻炼习惯的教师社区建成环境和运动健身APP使用得分均高于无锻炼习惯的教师(t值分别为12.17,16.54,P值均＜0.05).调整年龄、性别、教龄和教授学科后,多因素非条件Logistic回归分析显示,社区建成环境得分平均每提高1分教师具有良好体育锻炼习惯的概率增加22％(OR=1.22,95％CI=1.11～1.40),运动健身APP使用得分平均每增加1分教师形成良好体育锻炼习惯的概率增加16％(OR=1.16,95％CI=1.03～1.31)(P值均＜0.05).交互作用分析显示,调整后社区建成环境与运动健身APP使用对教师体育锻炼习惯的影响存在相加交互作用,RERI、API以及SI的95％CI分别为1.17～1.65,0.12～0.46,1.78～3.33(P值均＜0.05),不存在相乘交互作用(P值均＞0.05).结论 社区建成环境和运动健身APP使用是长三角地区教师体育锻炼习惯形成的相关因素,并存在交互作用.加强社区周边智慧体育中心等建设能够为教师体育锻炼习惯养成提供高品质的外部环境.

    环境运动活动身体锻炼习惯回归分析

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    北京市中学生2018-2022年健康危险行为状况分析

    罗慧娟高若伊赵海陈东妮...
    346-352页
    查看更多>>摘要：目的 分析北京市中学生2018-2022年健康危险行为状况,为开展科学有效的干预提供参考依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样法,选取2018-2022年北京市16个区84 712名中学生为研究对象,监测其健康影响因素数据,并采用x2检验比较不同组别学生健康危险行为差异,采用年度百分比变化率(APC)评价其变化趋势.结果 2018-2022年5次调查中,中学生不良饮食行为、非故意伤害行为、故意伤害行为、物质滥用行为和网络成瘾行为(2018和2020年)报告率男生均高于女生(x2=4.91～297.52),缺乏锻炼行为报告率女生均高于男生(x2=56.49～160.88)(P值均＜0.05);中学生不良饮食行为、缺乏锻炼行为、非故意伤害行为(2021年除外)、物质滥用行为、网络成瘾行为(2018和2019年)报告率均为职高最高、普高次之、初中最低(x2=23.30～1 285.98),故意伤害行为初中最高、职高次之、普高最低(x2=96.18～378.32),网络成瘾行为(2020-2022年)报告率均为普高最高、职高次之、初中最低(x2=16.93～60.11)(P值均＜0.01);中学生不良饮食行为、故意伤害行为(2020和2022年)、物质滥用行为(2018年除外)报告率郊区均高于城区(x2=6.70～117.56),缺乏锻炼行为、非故意伤害行为、故意伤害行为(2018和2019年)、网络成瘾行为报告率城区均高于郊区(x2=3.90～130.80)(P值均＜0.05).2018-2022年中学生非故意伤害行为、故意伤害行为、物质滥用行为和网络成瘾行为标化率均呈现出下降趋势(APC 值分别为-14.16,-13.43,-16.03,-8.48;t 值分别为-6.94,-4.46,-11.98,-4.36,P值均＜0.05).结论 北京市2018-2022年中学生非故意伤害行为、故意伤害行为、物质滥用行为和网络成瘾行为均有改善,不良饮食行为和缺乏锻炼行为报告率较高且未出现下降趋势.应加强对中学生不良饮食行为和缺乏锻炼行为的干预,减少健康危险行为的发生.

    危险行为健康教育年度变化百分比学生

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