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期刊信息/Journal information
中国冶金教育
中国冶金教育

周成祥

双月刊

1007-0958

yjjyxh@sina.com

01065254665；62332393

100711

北京市东城区东四西大街46号

中国冶金教育/Journal China Metallurgical Education
正式出版
收录年代

    学生能力全过程考核方法

    谢春丽刘永阔李胜琴
    1-4页
    查看更多>>摘要：为达成课程的知识目标、能力目标和素质目标,采用多种考核方式,加强学生的能力考查.开展课程考核方法改革,促进学生学习自主性和能动性,通过过程考核发现学生课程学习问题和教师教学问题,开展问题整改,促进课程建设,实现以考促学、以考促建.以车辆人机工程学课程为例,对课程考核方法改革进行说明,从学生自主学习能力、创新能力、团队协作能力等多方面开展考核改革,取得了较好的成效,学生各方面能力有显著提高.

    能力考查全过程考核翻转课堂课程思政

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    冶金电化学课程教学改革

    李少龙宋建勋
    5-6,10页
    查看更多>>摘要：随着科技的快速发展,冶金电化学课程教学存在的诸如教学内容陈旧、教学方法单一等问题,已无法满足新"工科"与"互联网+"时代背景下的教学要求.通过探索课程教改背景、教学现状,提出课程改进方案,以期提升学生学习兴趣和效果,培养更多具备电化学技能与专业知识的优秀冶金人才.

    冶金电化学课程改革新工科互联网+

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    教育信息化背景下跨校修读教学模式研究与实践

    王天博曹阳华陈彦海王晓燕...
    7-10页
    查看更多>>摘要：以人因工程学课程的跨校修读为例,分析了课程教学和建设模式存在的问题及思考,基于教育信息化理论和指导思想,提出了解决策略,为教育信息化技术与教学深度融合提供借鉴.

    教育信息化跨校修读线上线下混合式教学模式

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    国际贸易单证实务学生思辨能力培养实证研究

    付永
    11-15页
    查看更多>>摘要：以思辨能力层级理论模型等作为理论指导,以任务型视频拍摄作为课程实践载体,以腾讯文档、腾讯问卷等即时搜集研究数据,探明在课程实践中学生思辨能力发生的变化.研究结果显示,学生的思辨技能和思辨品质一定程度提升.

    国际贸易单证实务思辨能力思辨技能思辨品质

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    信息类人才创新能力提升

    邵丽华
    16-19,23页
    查看更多>>摘要：探讨高校信息类人才创新能力提升的重要意义、培养过程中存在的问题,阐述北京科技大学计算机与通信工程学院在信息类人才创新能力培养过程中的探索与实践,为推动高校人才培养提供借鉴.

    创新能力信息类人才培养人才强国

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    来华留学生学籍管理

    李春荣严新锋
    20-23页
    查看更多>>摘要：来华留学生学籍管理主要包括入学与注册、考核与成绩管理、学籍异动管理、毕业资格审查和证书授予管理等几个方面,在对来华留学生学籍管理现状分析的基础上,总结来华留学生学籍管理的两类主要模式:趋同化管理和归口化管理.通过两种模式的对比发现,趋同化管理是比较理想的模式,也是未来发展的方向,但由于目前现状和留学生发展规划的矛盾,很难在所有的学校全面推广;在留学生教育发展初期,规模还不太大的情况下,采取归口统一管理更有效率.

    来华留学生学籍管理趋同化差异化

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    应用型本科院校智能建造专业教学体系构建

    高华国胡军李嘉奇费爱萍...
    24-26页
    查看更多>>摘要：结合"新工科"建设实践经验,构建智能建造课程体系.提出了实践教学实施方法,规划适合应用型本科院校的实验室方案,建议毕业设计的选题,为应用型本科院校智能建造专业建设提供参考.

    智能建造人才培养工程认证实践教学体系

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    金属固态相变一流课程建设

    计云萍任慧平孙昊赵莉萍...
    27-30,34页
    查看更多>>摘要：针对金属固态相变课程教学存在的问题,以学生为中心,OBE理念驱动,思政引领,科教融合,育人于教,进行一流课程建设与实践.构建了"四性"课程知识体系,建成多元课程资源;实施"四模块-三阶段"教学;创新"讲授为主、数字化技术辅助、理实一体"的教学模式;形成育人与育才相统一的课程思政实施方案.

    金属固态相变一流课程思政引领科教融合理实一体

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    电力系统微机保护课程教学改革

    王瑞鲜张继红刘景霞张自雷...
    31-34页
    查看更多>>摘要：针对常规教学模式下授课方式单一、授课时间空间及教学资源的限制,建立基于电力系统微机保护全过程混合教学模式.利用视频融入课程思政,根据毕业要求达成度评价体系及电力系统微机保护与毕业要求指标点的对应关系,增加实例讲解、答疑、辅导、课后测试等教学环节.结合网络平台和电子终端设备,打造内涵丰富、形象生动的高质量线上线下混合课程.

    全过程考核教学方式混合教学

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    BOPPPS模型在3D打印课程教学中的应用

    张欣欣王洪涛
    35-37页
    查看更多>>摘要：改革传统课堂教学方式,实现专业知识与实践技能的紧密结合,提升学生解决金属增材制造领域工程问题的能力.探索以专业实践为导向的应用型课程教学方法.

    粉末冶金3D打印BOPPPS模型教学改革

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