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期刊信息/Journal information
中国音乐教育
中国音乐教育

吴斌

月刊

1003-1138

zgyyjy@vip.sohu.com

010-58110580

100010

北京市朝内大街甲55号

中国音乐教育/Journal China Music EducationCSSCICHSSCD
查看更多>>本刊以宣传国家艺术教育方针政策、探讨国内外普通音乐理论、展示音乐教育实践成果为办刊宗旨。主要读者：中小幼及师范音乐教师，关注基础音乐教育与高校音乐教育改革的专家学者，关爱青少年成长的热心家长等。
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    音乐情景剧的定义、特点与教学价值研究

    刘希史恒
    64-71页
    查看更多>>摘要：尽管音乐情景剧作为一种表演形式在实践中被广泛运用,但学界对其概念、形态和内涵的界定却千差万别,没有充分彰显出音乐情景剧在课堂教学中的价值.本文通过文献分析、实践调查,对音乐情景剧进行概念定义和特点总结.笔者认为音乐情景剧由情景剧派生而来,突出了演唱在情景剧中故事情感的表达与烘托作用,其在表演形式上具有音乐性、灵活性、主题性等特点.基于此,笔者认为音乐情景剧在教学中的运用能够为开展情境教育提供有效路径,为进一步提升学生的音乐情绪感知能力提供可行方法,为加强学生的音乐核心素养提供新思路.

    情景剧音乐情景剧定义特点教学价值

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    利音乐教育之器 践"洋为中用"之举——品读曾志忞《音乐教育论》

    张艺
    72-77页
    查看更多>>摘要："学西乐"是我国近代音乐史开端的主流思潮,曾志忞的《音乐教育论》在"学西乐"的大背景下发表,对我国音乐教育事业的发展影响深远.在"学西乐"过程中存在什么问题?如何"学西乐"?如何发展我国的音乐教育事业?本文从"虚实结合"的音乐与"洋为中用"的实践两大视角出发,剖析曾志忞的《音乐教育论》,挖掘其中的思想价值与独特性,以表达对他的追思和敬意.

    曾志忞音乐教育论学西乐虚实结合洋为中用

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    论中国近代民众音乐教育

    汪鹏宇
    78-83页
    查看更多>>摘要：中国近代民众音乐教育即中国近代面向民众的音乐教育,其中包含教育对象(即民众)和教育内容(即音乐教育)两个方面.在抗日战争全面爆发前,民众音乐教育多用于塑造"新民"和提高国民审美;抗日战争全面爆发之后,民众音乐教育则成为唤醒民众抗战意识的精神教育.本文以"题解—回顾—反思"为主线阐释民众音乐教育之含义,梳理20世纪上半叶中国民众音乐教育的发展历程,并对其进行反思与价值定位.

    近代音乐教育民众音乐教育民众教育

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    从艺术到生活:论音乐教育学的三个基本原则

    任妍蓓
    84-88页
    查看更多>>摘要：音乐教育学作为一门研究音乐教育实践活动和音乐教育理论的学科,其实践和理论同等重要.因此,在音乐教育学学科建设过程中,既需要建立其实践的基本原则,也需要建立理论建设的基本原则.在音乐教育实践层面,我们应该建立"以人为本"的教育原则;在音乐教育理论层面,我们应该建立跨学科思维的研究原则;同时,我们还应该借助哲学思维或者方法来对音乐教育理论或者实践进行指导.在音乐教育理论建设和实践开展中,上述三个原则共同推动着音乐教育目标迈向以人为本、文化对话等更宽广的视野.

    音乐教育学基本原则以人为本跨学科哲学思维

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    2024世界青少年合唱节暨第一届大湾区合唱节——香港

    89-94页
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    征稿启事

    《中国音乐教育》杂志社
    后插1页
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