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期刊信息/Journal information
中国中小学美术
中国中小学美术

李绵璐

季刊

1005-2747

010-85114278

100735

北京市北总布胡同32号

中国中小学美术/Journal ZHONGGUO ZHONGXIAOXUE MEISHU
正式出版
收录年代

    新课标背景下中小学美术教育践行新时代文化使命的实践探索

    黄宏武王荟姝
    3-8页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,文化作为国家与民族的灵魂,其在教育中的重要性日益显著.本文深入探讨了社会主义核心价值观引领下,中小学美术教育教学如何有效地融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化.通过分析具体的教学实践和案例,本文旨在帮助中小学美术教师更好地理解和实施新课标,将文化教育有效地融入美术教学、艺术活动和生活实践中,从而培育学生的文化自信和审美能力,实现立德树人的根本任务.

    新时代文化使命美术教育以美育人

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    戏画交融,点亮童心——以"校园戏剧"单元为例的美育课堂教学实施路径

    孙亮星魏世建
    9-14页
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    中国传统建筑中瑞兽主题教学研究与实践——以人美版七年级上册"古韵悠长"单元"神奇瑞兽"一课为例

    何强
    15-22页
    查看更多>>摘要：在当前的美术教育中,确立学习主题是至关重要的环节.这些主题不仅需要反映国家的教育方针和立德树人的理念,还应该紧密联系学生的实际生活和兴趣爱好.中国拥有深厚的历史文化底蕴,其中包括了多样的建筑艺术,这为美术教学提供了丰富的素材.特别是传统建筑中的瑞兽形象,它们独特的造型、功能、寓意和文化背景,为美术学习提供了一个充满独特艺术色彩的研究主题.本文以人民美术出版社新版教材《义务教育教科书艺术·美术》七年级上册"古韵悠长"单元,特别是"神奇瑞兽"一课为例,从单元设计、课时规划和课程实践等多个角度,深入探讨如何在美术教学中融入中国传统建筑的瑞兽主题.

    美术教育传统建筑传统工艺瑞兽陶艺

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    小学美术线上线下融合教学实践研究

    顾瑾苗蕊
    23-27页
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    小学美术作业结构化设计的关联理解与实践

    练倩宇
    28-31页
    查看更多>>摘要：本文探讨了新时代美术作业结构化设计的新路径,强调了从经历、融合、转化三个维度出发,构建美术作业的多重关联逻辑.这一过程不仅涉及对作业设计内在联系的深入理解,也包括了对多样化作业类型的探索和评价方法的优化.通过这种结构化设计,旨在实现学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的全面发展,使教育与时代发展同步,为学生提供更丰富、更有意义的学习体验.

    作业结构化关联理解实践

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    "《二十四节气》木刻版画"教具制作及课堂应用

    卢婷婷
    32-38页
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    寻·探·融:乡愁文化融入小学美术课程研究

    夏茹心
    39-47页
    查看更多>>摘要：在小学美术课堂中融入乡愁文化教育,不仅有助于学生深入了解和热爱自己的家乡,还能培养学生的文化自信,提升他们的综合素养.本文以地方文化中的"桥"为主题,通过唤起民族文化传统的整体记忆和个人文化传承,利用独特的地域优势,对学生进行教育.课程设计以"三寻"古桥的深厚内涵为出发点,通过"探内容""探路径""探媒介"三条实施途径,构建起"三融"古桥共享评价平台.这一平台不仅强化了新时代学生的美术技能,还培养和传承了乡愁文化的家国情怀.

    乡愁文化课程感知表达

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    布上生花——基于新课标理念的非遗传承教学研究

    陈蓉蓉
    48-54页
    查看更多>>摘要：本文基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的守正创新的传承与发展理念,探讨了将地方民间艺术资源融入美术课程的方法.文章着重探索了布贴画特色教学,以及校本课程的开发与利用,通过采用"表达内容""地方文化""地方资源"相结合的教学方式,探讨布贴画教学的传承路径.通过这种教学模式,进一步论述了如何潜移默化地对学生进行文化熏陶、精神启迪和人格教育.文章从全面发展的角度出发,引导学生立足地方文化,关注并助力非遗传承,同时展望区域文化教育的未来.

    当涂布贴画特色教学非遗传承

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    智慧教育背景下美术课堂的变革——以"探秘三星堆纹样"一课为例

    陈雪芹
    55-58页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的深入发展,智慧教育已成为教育领域的重要发展方向.在这一背景下,美术学科正积极探索"以用带学,学以致用"的教学主张,利用信息技术来创新教学方式和方法,推动教育教学的转型,落实美术学科核心素养.本文以"探秘三星堆纹样"一课为例,展示了在智慧教育环境下,美术学科如何应用这一教学理念,促进课堂教学的变革,并分析了这种变革对提升教育教学效果的积极影响.

    智慧教育以用带学学以致用

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    传承经典,美育浸润——佛山民间艺术课程的开发与实践

    陈日新
    59-63页
    查看更多>>摘要：佛山民间艺术根植于生活,与日常生活紧密相连,并且在生活中不断创新发展.它是工匠们辛勤劳动和聪明才智的结晶,展现了实用性和艺术性的完美融合.佛山民间工艺不仅拥有深厚的群众基础,还具有独特的地方特色,为学校美术特色课程的开发奠定了坚实的基础.凭借佛山民间美术的地域性、实用性和审美性等鲜明特点,将其融入美术教学中,不仅可以丰富课堂教学内容,提高学习的趣味性,还能让学生在传承和发扬本土民间艺术的过程中,实现艺术核心素养的显著提升.

    佛山民间艺术美术课程美术教学实践研究

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