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期刊信息/Journal information
中国中小学美术
中国中小学美术

李绵璐

季刊

1005-2747

010-85114278

100735

北京市北总布胡同32号

中国中小学美术/Journal ZHONGGUO ZHONGXIAOXUE MEISHU
正式出版
收录年代

    中国传统建筑中的花窗艺术——"一扇窗一片情"单元教学设计

    颜初艳
    61-66页
    查看更多>>摘要：本文以湘美版高中教材《美术鉴赏》"地域的永恒魅力——地域风貌与艺术流派的关系"一课为例,为中国传统建筑中的花窗艺术设计了"一扇窗一片情"单元课程.课程以美术学科核心素养中的"文化理解"素养为主线,通过"窗之画""窗之寓""窗之情""窗之承"四节课,引导学生从多角度了解传统花窗的艺术特征及其文化内涵,井深入探讨高中美术教学中传统文化与美学思想融合的有效路径,以此增强学生的文化自信,促进中华优秀传统文化的传承和发展.

    传统建筑花窗艺术文化理解核心素养

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    新课标背景下小学美术课堂教学创新策略初探——以"多彩的民族传统纹样"一课为例

    杨瑞雪
    67-71页
    查看更多>>摘要：随着新课标的全面实施,小学美术教育正经历着深刻的改革与创新,从单纯的技能传授转向综合素质的培养,从单一的绘画教学向多元化艺术领域拓展.本文以"多彩的民族传统纹样"一课为例,深入探讨了在新课标的指导下如何推动小学美术教育改革.通过创设情境、合作探究及融合信息技术等方式,改变学生的学习方式,提升其艺术核心素养,落实"以用带学,学以致用"的教学理念.

    新课标小学美术教学创新策略

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    红色文化融入高中美术校本课程开发的对策研究

    黄娅婷
    72-78页
    查看更多>>摘要：红色文化融入高中美术校本课程,是加强高中生革命历史教育、思政教育与红色文化相结合的重要途径.这不仅有助于学生传承红色基因、培根铸魂,也体现了高中美术课程体系的独特性.目前,红色文化在高中美术校本课程中的应用仍有待加强.结合笔者的教学实践来看,明确课程开发的原则与对策是推动红色文化融入高中美术校本课程的重要措施.

    红色文化校本课程高中美术

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    以传承、创意、表达为引领,打造特色校本课程——以"指尖上的艺术"面塑课程为例

    孙峰
    79-82页
    查看更多>>摘要：面塑作为我国民间生活和艺术相结合的一种形式,历史悠久,文化底蕴深厚.近年来,随着我国文化自信的增强与对民间艺术的重视,面塑等富有文化底蕴的民间特色艺术逐渐融入中小学美术教学,成为重要的教学资源.随着社会经济的快速发展,民间艺术与教育结合的优势愈加凸显.因此,将面塑融入小学美术教学,打造特色校本课程,不仅能够彰显地方特色,还能够提升美育在学校教育中的作用,促进学生综合素养的发展.

    面塑校本课程美术教育

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    "一带一路,美美与共"——北京第二外国语学院成都附属中学美育实践

    罗靖
    83-86页
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    依托三种课堂,加强美育建设——以北京市级示范高职院校公共艺术课程为例

    阮强姚广林马任平
    87-90页
    查看更多>>摘要：北京劳动保障职业学院是一所北京市级示范高职院校,其公共艺术课程作为一门必修课,针对不同专业的非艺术类高职学生,构建了第一课堂、第二课堂、第三课堂协同推进的艺术课程模式.从美育普及与职教特色相结合、理论与实践相结合等方面,探索构建信息化环境下职业教育公共艺术课程发展新模式.

    公共艺术三种课堂职业教育

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    云南省美术教师作品选登

    91-96页
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    《中国中小学美术》征稿启事

    封3页
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    书讯

    封4页
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