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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
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    运用类比迁移法使物理课堂教学高效

    郑洁梅
    117-118页
    查看更多>>摘要：物理是自然科学领域的一门基础学科,研究自然界物质的基本结构、相互作用和基本规律.通过类比迁移的教学方法使物理课堂教学高效,特别是常用的类比法:概念类比、性质类比、规律类比、现象类比、模型类比.笔者是以五年制学前教育的物理教学内容《运动》这一章为例,阐述运用类比迁移法可以打造高效的物理课堂教学.

    类比迁移概念类比性质类比规律类比现象类比模型类比

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    "工业工程"课程思政教学改革的探索与实践

    韩念梅
    119页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,在工业工程课程教学中融入思政内容逐渐成为高职教师的重点工作内容之一.当前,我国的工业水平正在稳步发展,世界上有越来越多的国家看到了中国制造的力量.高职院校的教学目标是为了给社会提供更多优质的专业人才,因此,在对工业工程专业的学生进行教学时,教师不仅要教授他们专业知识,还应对其进行必要的思想品德教育,这样方可为社会培养出更多德才兼备的新时代人才.本文将针对工业工程专业课程思政教学改革进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

    工业工程课程思政教学改革策略

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    重视初中生物实验教学提高课堂教学效率

    罗艳
    120页
    查看更多>>摘要：众所周知,生物是带有神奇色彩的一门学科,其令人们生活充满喜悦以及欢乐.在初中阶段的生物课程之中包含不少实验内容,通过实验可以吸引初中生主动参与到学习活动之中,同时还能有效提升初中生的操作能力.所以,在新课改这一背景之下,生物教师需对实验教学加以重视,运用初中生喜欢的方式展开教育引导,进而促使教学效率不断提升.基于此,本文旨在对注重实验教学,提升生物教学实际效率的方法展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

    初中生物实验教学教学效率

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    初中数学高效课堂的构建方法

    孙伯廷
    121页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,学生学习内容和方法多样化,对学生综合能力提出了更高要求.教师在教学时需要明确初中数学高效课堂的构建方法,增强学生的学习热情,完成教学方式变革.本文结合初中数学高效课堂构建方法展开探索,提出了创设教学情景、做好提问教学、开展探究学习等策略.增强学生在课堂上的主体体现,完成数学高效课堂构建.

    初中数学高效课堂构建方法

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    基于核心素养的道德与法治有效课堂教学模式研究

    张健
    122页
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    如何营造高效课堂

    田忠倩
    123页
    查看更多>>摘要：追求课堂的高效,就是让学生课堂学习的效益达到最大化.老师讲得多,课堂形式多样化,并不可以评判为一堂高效的课.高效课堂要围绕新课改的核心理念,重建教学关系,以"学为中心",采取"自主、合作、探究"的学习方式.

    高效新课改师生关系教学设计

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    以探究为导向,构建活力生物课堂

    计春娟
    124页
    查看更多>>摘要：一直以来,探究性学习都活跃在高中生物课堂上,发挥着日益显著的作用,一方面促进了学生的主动性学习,突破传统被动接受的习惯,尝试主动获取;另一方面活跃课堂,充分调动学生思维与兴趣,有效提高课堂参与度.本文将结合实例从激趣、设疑及实践三方面具体阐述探究性学习在高中生物课堂上的运用.

    高中生物探究性学习策略

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    高中信息技术课程教学中项目教学法的应用

    朱旭昌
    125页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的高速发展,教师引导学生掌握一定的信息化知识已经是必要的手段.在高中信息技术课程中引入项目式教学法是一种进步的表现,对于学生的信息技术水平的提升有着很大的帮助.本文主要通过对高中信息技术教学的现状进行分析,探讨其在高中信息技术课程中的具体应用策略.

    高中信息技术项目教学法应用策略

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    浅谈新课标下高中化学课堂教学有效性

    顾进裕
    126页
    查看更多>>摘要：课程改革不断深入开展,当前各高中教师都在面临如何提高教学有效性的问题.为了改变传统的教学方式,教师需要对新课程改革的理念进入进行深入研究.在教学方式上进行思考,充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用,不断推进课堂有效性提高.注重课堂有效性的前提是在传授知识的同时也激发学生的学习兴趣,让学生主动地提高学习效率.

    新课标高中化学有效性

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    初中数学课堂之学生逻辑思维能力的培养

    李舒燕
    127页
    查看更多>>摘要：逻辑思维的培养是教师课程开展中一个任务和目标,如何培养学生的逻辑思维,让学生的思维更具严谨性、发散性和条理性,也是教师在课程实践中不断分析和探讨的课题.教师要多为学生增设思考、体验、探究和训练的机会,让学生在自主思考、自我体验、合作探究和精准训练中发展思维,提高能力.

    初中数学逻辑思维思维结构

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