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期刊信息/Journal information
中华传奇
中华传奇

张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    正面管教理论在小学班级管理中的应用

    付灿
    64页
    查看更多>>摘要：由简.尼尔森根据阿德勒个体心理学创建的正面管教理论,主要着力于对孩子的正面引导,讲究的是不惩罚、不骄纵,和善而坚定的育儿.随着理论的发展,已经在世界范围内广泛传播,不仅在家庭教育中起着重要作用,而且在学校教育中也有重要的应用.利用正面管教理论,可以有效地进行班级管理,形成不专制也不放任的民主型班级.在班级管理中,正面管教理论既可以作用于班级文化建设,形成良好的班风,也可以对班级中的不良行为学生有积极的影响作用,是班主任进行班级管理的有力武器.

    鼓励班级管理转变不良行为

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    游戏化在幼儿园集体教学活动中的探索

    郭文江盖媛媛
    65页
    查看更多>>摘要：游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,它可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力、语言等各种能力的发展.《纲要》强调幼儿园要以游戏为基本活动,我国著名学前教育家陈鹤琴先生也曾说过:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的".

    幼儿园集体教学大班美术游戏化教学

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    班级管理中如何组织多样化班会活动

    潘方
    66页
    查看更多>>摘要：班会是班主任开展班级管理的重要方式,也是师生沟通的新渠道,班主任要积极组织多样化班会活动,引导学生主动参与班级管理,提升班主任班级管理工作效率.初中班主任要注重班级文化建设,开展班级文化主题班会,引导学生参与班级文化建设,注重学生心理健康,开展心理剧表演,贯彻立德树人教育理念,组织班级传统美德主题班会,带领学生参与公益活动,协调好文化课教学、德育教育和班级管理,促进初中生长远发展.

    初中班主任班级管理班会活动开展策略

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    浅谈班主任工作中的语言魅力

    彭云霞
    67页
    查看更多>>摘要：语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一,也是直接影响教育效果的一个重要条件.正确的教育思想,要通过精准的语言表达出来.要想启迪学生的心灵,要陶冶好学生的情操,就得运用生动的语言艺术拨动学生的心弦.班主任应当是语言艺术的专家,除了一般教师所要求的语言技能外,还应当具有说服力、感染力、鼓动力,能使学生入耳、入脑,能打动学生的心灵.

    语言艺术班主任工作宽容相待

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    新时代中职学校学生管理

    孙大千
    68页
    查看更多>>摘要：近几年来,中职学校的生源对象一般都是中考落榜生.他们在入学时,初中阶段的文化基础差,年龄小,接受能力、分析能力、思维能力偏低,作业不写不作、上课迟到、说话、看小说、玩手机、睡觉等现象几乎是比比皆是.为了上好一节课,教师时常要先对学生进行一番纪律教育之后,才能进行正常的课堂教学——这严重影响了教学进度,也影响了教师的教学热情,造成了教学心理的不良循环.不少学生难以适应中职学校的教学方法和教学进度,逐渐产生了厌学情绪,自暴自弃.因此,学生中存在的潜在被动学习因素偏多,综合素质普遍不高,学习能力差异较大等,给学校的教育管理和组织教学带来了很大的困难.基于此,我认为必须从实际出发,考虑他们的年龄、身心特点,发掘他们的潜力,培养健康的心理,注重实施因材施教,诸多问题需要我们思考,以改变旧观念,指引新方向.

    抱持班级管理者

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    树立"以人为本"的理念优化幼儿园管理

    张国红
    69页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的改革与发展,人们对于幼儿教育的重视程度在不断提升,除了在教学理念与方法上积极实行改革与优化策略之外,幼儿园还需要进一步通过完善管理体系与结构,进而为幼儿与教师提供更良好的成长环境.本文即坚持"以人为本"的指导理念,提出当前幼儿园优化管理的有效措施与路径.

    以人为本幼儿园管理

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    论高职院校辅导员班级心理健康教育工作的有效策略

    周春霞
    70页
    查看更多>>摘要：辅导员是最基层的学生工作者,既是学生思想政治工作的骨干力量,也是加强大学生心理健康教育的基层队伍.本文主要从高校辅导员在开展心理健康教育中应具备的素质及具体开展途径两方面进行阐述,强调了高校辅导员在具体开展心理健康教育工作时的重要性.

    心理健康教育高校辅导员思想政治工作

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    如何在学校教学管理中贯彻以人为本教育思想

    阿卜力米提·艾合麦提托合提
    71页
    查看更多>>摘要：学校教学管理的水平将会影响教师的教学理念和教学水平,更会对学生的成长与个性发展有直接的影响.现今我国更为注重素质教育,学校教学管理中更要贯彻以人文本的教学思想,将学生与教师当作教学管理的主体,进而营造良好的校园风气.以下内容将对如何在学校教学管理中贯彻以人为本的教育思想,进而为学校管理制定有效的管理策略与方向.

    管理以人为本尊重教育思想

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    浅谈核心素养理念下的初中道德与法治教学实践

    白玛曲宗
    72页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课程可以有效地培养学生的思想和品德,是激发学生的态度和价值观的重要动力.随着新课程改革的继续,教师更加注重"核心素养"一词,而如何有效地对初中道德与法治进行教学已经成为有关道德与法治教师的头等大事.作为课程道德与法治的老师,应该从学生当前的境地开始,并努力尽可能多地教书并与学生一起成长.此外,教师还必须承担起为学生树立榜样的责任.学生应将生活视为一门课程,了解生活,并努力改善核心素养道德与法治.

    核心素养理念初中道德与法治教学实践

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    基于提升形势与政策课育人效果分析

    陈琼琛
    73页
    查看更多>>摘要：形势与政策课一直是大学生思政教育的重难点,大学毕业后,学生将在社会上开始全新的生活,形势与政策课则能在思想方面很好地开展育人工作,帮助大学生树立社会主义核心价值观,为他们以后的工作与生活打开思想的指路灯.本文将研究基于提升形势与政策课育人效果分析.

    形势与政策育人效果思政教育

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