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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
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    以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析

    王文芳
    38页
    查看更多>>摘要：本文从初中英语写作教学的现状来入手,针对现阶段存在的问题,发挥出教学中阅读文本的作用,提高学生英语写作能力,这是最快捷,最有效的方法.在英语课堂上使用阅读文本,让学生了解整篇文章结构,掌握扩展段落的方法,将句子衔接起来,增加学生语法使用能力,希望能够为初中英语写作教学提供参考.

    阅读文本初中英语写作

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    初中英语阅读教学中提高学生思维品质的探析

    张新花
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中英语阅读教学中,培养学生的思维品质十分重要,通过培养学生思维品质,能够让学生养成良好的学习习惯,同时调动学生学习的积极性和主动性,学生对英语知识认识和理解更为深刻,学习效率也会更高.因此,本文首先分析了初中英语阅读教学中培养学生思维品质存在的问题,然后探究具体的培养策略,以供参考.

    初中英语阅读教学思维品质

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    国学诵读与化学教学的有机结合研究

    梁建西
    40页
    查看更多>>摘要：高中化学特点是信息量比较大,难度也比以前有所加深.因此要想方法让学生快速获取知识与技能,促进教学更好的开展,要求在教学过程中,还要根据学生的学习情况,不断地设计出新的培养学生自主学习能力的教学方式,使学生用已知的知识中进行新知识的探索并发现新的问题,从而培养学生的探究精神,提高学习化学的效率.本文针对高中化学课程比较深奥、学生难以理解的情况,论述在课堂教学中如何利用国学诵读来激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望,从而达到提高化学课堂教学效率的目的.

    国学诵读化学有机结合教学模式

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    结合识字教学,培养低段生阅读能力

    付丽
    41页
    查看更多>>摘要：在小学语文低年级段教学中,识字教学是比较重要的一项内容.这个年级段的学生所认识的生字数量有限,识字教学是一个必要的阶段.在识字教学中,通常会利用阅读的这个契机,让学生在阅读文章的过程中,解决陌生字词的同时,有效提升他们阅读能力.本文主要是针对低年级段学生,探讨如何借助识字教学来提升他们的阅读能力.

    小学语文识字教学阅读能力

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    高中数学教学中如何提升学生的思维能力

    罗维
    42页
    查看更多>>摘要：高中数学对于学生思维能力的要求是非常高的,因此教师在教学的过程中要注重提升学生的思维能力,通过学生对自己的思维过程进行整理,培养学生的质疑能力,改变教学方式,发散学生思维等方式优化学生的思维,从而帮助学生形成良好的数学抽象能力和数学逻辑能力,为学生的发展打下良好的基础.

    高中数学思维能力提高

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    整体共进,巧妙分层——小学数学分层教学策略研究

    舒永超
    43页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,以生为本的教学理念深入人心.教师在教育工作中要尊重学生的个体差异,促进小学生的个性化发展,从而提高教学的整体质量.基于这种现状,在小学数学课程中开展分层教学方法能够有效解决这个问题.本文通过对小学数学分层教学的价值入手,并尝试探讨开展分层教学的具体策略,以实现小学生的共同进步.

    分层教学小学数学共同进步

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    大数据视角下的大学英语写作教学改革路径探讨

    丁飞飞
    44页
    查看更多>>摘要：在大数据视角下,我国很多大学英语教师在写作教学中都不再固守传统的教学方法和教学模式,而是积极创新和改革,这样不只是可以提高教学质量,调动学生学习英语的主观能动性,还可以培养学生的写作能力,促进学生全面发展.基于此,本文详细分析了大数据视角下的大学英语写作教学改革路径,以供大家参考.

    大数据视角大学英语写作教学改革路径

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    初中数学概念教学方法浅析

    杨采云
    45页
    查看更多>>摘要：初中数学概念是数学教育的核心内容,是形成和提高基本数学技能的必要条件.在初中概念教育中,教师应注意教学方法,了解概念是提高解决问题能力的关键.只有对概念有透彻的了解才能做出解决问题的良好判断.因此本文主要阐述了核心素养教学下初中数学概念教学的具体方法.

    初中数学概念方法

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    有效家校互动之指尖上的对话

    戴银莲
    46页
    查看更多>>摘要：家校的共同目标是教育好孩子,这就需要家校间保持教育的一致性,家长需要明白自身教育的责任,需要共同参与到教育中去.微信为家校提供有效的沟通途径,从传统的家访、面谈过渡到微信.改变的不仅仅是沟通的方式,而且是从事务性告知到情感型互动的转化.微信让家校沟通不再是教师的独角戏,而是家校双方积极平等的合作.

    班级微信家校互动

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    人工智能背景下《建筑施工技术》课程教学改革与实践研究

    孙群
    47页
    查看更多>>摘要：《建筑施工技术》一直以来就是以研究建筑工程中各主要工种工程的施工工艺、技术和方法为目的的科学,可以以最好的经济效益完成建筑施工任务.建筑施工技术作为整个土建工程的一项分支学科,为建筑工程项目的发展奠定了坚实的基础,可以说是相当重要了.那么基于现代信息技术的教学中,人工智能背景下,将如何在《建筑施工技术》的课堂上,对学生们进行智能化教学,这将成为本文讨论的重点.

    人工智能背景《建筑施工技术》课程教学改革与实践研究

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