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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来，共出版300多期，发行渠道覆盖全国三十多个城市，已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    幼儿园班主任德育工作的创新

    乔慧
    69页
    查看更多>>摘要：新时期,幼儿道德教育更加重要.只有加强幼树,我们才能长到一棵大树还有,还有孩子们喜欢一张白纸,接受更好的教育,也更有可能产生影响有.那个幼儿园教师道德教育创新应从实施点和实施内容两个方面进行整合幼儿园特色,营造快乐学习、快乐成长的快乐氛围图片.基于结合儿童管理的实践经验,提出了德育创新的几点建议.

    幼儿教师德育创新

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    小学班主任管理之我见

    乌仁白力格
    70页
    查看更多>>摘要：本文旨在促进班级的团结进步,提高学生的思想道德水平.在这个过程中,班主任积极引导弱智学生,引导生活管理和社会实践,让学生真正感受到老师的关怀、关怀和关怀,让学生真正感受到教师的关怀、关怀和关怀,让学生真正感受到老师的关怀和关怀,在实践过程中加深学生对班主任的友好程度,认真理解,可以改善学生的思想状况,达到良好的班级管理效果.

    班主任班主任管理管理效率教育策略

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    沟通从心开始——谈教师怎样走进学生的心灵

    邓春霞
    71-72页
    查看更多>>摘要：和谐的师生关系应该是亦师亦友,教师既是启迪学生心灵的工程师,又是帮助学生解决问题的知心朋友.只有学生尊师、爱师、敬师,他们才愿意在教师的感染下主动学习知识,提高自身的德行,塑造自己的美好品格.受传统教学思想的影响,很多教师只懂得如何树立教师的威严,让学生畏惧自己,很少有教师懂得如果采用春风化雨的方式走进学生的内心,让学生敬爱自己.基于此,本文就教师如何运用沟通的方式走进学生的心灵进行了探究,以期有所贡献.

    沟通教师爱心

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    新高考题型下的英语阅读教学

    阎晶金
    72页
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    高校实验室管理和教学

    李宏
    73页
    查看更多>>摘要：在高校的教学过程中,需要在高校实验室进行科学研究,开展重要的科研活动,帮助高校培养科研人员和创新人才,并且发挥着至关重要的作用.伴随着我国现在高校的教学规模不断扩大,高校实验室在管理上也出现了一些问题,需要不断建设和完善高校实验室的管理制度,保证实验室的正常工作.本文主要分析了实验室管理和教学过程中出现的问题和不完善的地方,探究出了管理实验室的具体策略.

    实验室问题优化措施

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    有关小学语文阅读教学方法的讨论

    吴乔红
    74页
    查看更多>>摘要：新的课程改革中特别强调对小学生阅读能力的培养,这就给我们的语文教学带来了新的活力和挑战,新课改下我们要改变传统的教学方法,应从培养学生阅读兴趣着手,用爱来引导学生,陶行知先生以"爱满天下"的博大胸怀和高尚情操,以"捧着一颗心来,不带一根草去"的彻底献生精神,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个孩子.我们要用爱来教授学生阅读方法,尊重学生个体差异,注重培养学生自我阅读理解能力,充分调动其积极性,让学生真正成为阅读教学中的主人.

    小学语文阅读教学方法

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    不同的精彩,最好的自我——小学生综合素质评价的实践与思考

    杨琳
    75页
    查看更多>>摘要：新课程的改革,打破了传统教学制度方法,而在教育的过程中推行素质教育也是为了培养出符合现代新时代、新思想的新型人才.在教学过程中,教师通过对教学内容和方法的更新使用,更换传统的片面式、以高低分评判学生的评价方法,注重于对学生个性的发展和全面素质协调发展,能够有效的帮助学生综合素质全面发展.本文分析小学生综合素质评价的实践,希望能够提出一些有用的见解.

    小学生综合素质评价实践与思考

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    小学语文整本书赏读课教学流程与策略

    陈云春
    76页
    查看更多>>摘要：为全面落实语文课程标准中关于课外阅读的要求,构建小学生课外阅读的课程体系,探索切合小学生实际的"整本书"赏读课教学路径和策略,形成多读书、读好书、会读书、读整本书的阅读赏读环境,让学生们体验赏读的乐趣,本文将从小学语文统编教材的课文出发,推进整本书阅读拓展和丰富语文教学实践,将阅读的种子播撒到学生心中,使它绽放出芬芳的花朵.

    小学语文整本书课文阅读赏读

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    管育并重——浅谈新时期班主任班级管理工作的实践研究

    樊殷
    77页
    查看更多>>摘要：小学学校多是以班级为单位,而班主任则是班级的直接引导者和管理者,需要积极承担相应的管理职责,构建良好和谐的班级氛围.小学班主任在管理班级各项事务时,需要尊重学生的主体地位与意愿,树立以生为本的教学管理理念,加强与学生的心理沟通,不断创新学生管理工作的方法,重视学生个人能力的培养,提高自身的协调作用、培养作用、引导作用以及组织作用加以有效发展.这样有利于营造出轻松和谐的学习氛围,提高班级管理的水平与效率,有效实现小学教育教学目标.本文对班级管理概念进行阐述,并提出相关的解决策略,提升班主任班级管理工作有效性.

    小学班主任班级管理实践

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    小学英语小组合作学习中存在问题及对策

    费家琳
    78页
    查看更多>>摘要：小组合作学习可以根据学生不同的性格特点、认知水平给学生充分表达自己和语言交际的机会,让学生成为课堂的主体.所以合作学习有很多优点.但是合作学习中也产生一些常见问题需要解决.本文总结一些小组合作中经常出现的问题并分析解决策略.

    小学英语小组合作学习问题解决策略

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