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中华护理教育
中华护理教育

月刊

1672-9234

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010-65589546

100025

北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼314室

中华护理教育/Journal Chinese Journal of Nursing EducationCSCD北大核心
查看更多>>本刊创刊于2004年9月，为中华护理学会主办的正式期刊。主要报道护理教育、科研动态、反映护理学科发展热点。本刊愿为广大护理教育工作者、护校学生、临床护士提供了解行业科技信息的窗口和学术交流的平台。
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    住院患者结肠镜检查前肠道准备的循证实践

    曹秋君齐碧蓉孙懿施莉蓉...
    49-55页
    查看更多>>摘要：目的 基于结肠镜检查前肠道准备的证据,开展循证实践,验证其在改善住院患者肠道准备中的作用.方法 2019年12月—2020年11月通过证据获取、现况审查、证据引入和效果评价4个阶段将最佳证据应用于需接受结肠镜检查或治疗的住院患者,并采用中断时间序列设计,比较循证实践前(2019年12月—2020年5月)和实践后(2020年9月—11月)医护人员对结肠镜检查前肠道准备证据掌握情况、结肠镜检查前肠道准备各审查指标执行率、实践前(n=202)和实践后(n=209)两组结肠镜检查一次成功率.结果 最终纳入7条证据,共8条审查指标.循证实践后,医护人员对结肠镜检查前肠道准备证据考核分数由(73.49±6.50)分提升至(80.88±6.27)分,差异有统计学意义(t=5.37,P<0.01);各审查指标执行率均得到了提高(P<0.05);肠镜检查一次成功率由95.54％提升至97.61％,差异无统计学意义(χ2=1.33,P=0.25).结论 基于结肠镜检查前肠道准备的证据开展循证实践,能够提高医护人员及患者对结肠镜检查前肠道准备最佳证据的执行率,规范肠道准备流程.

    内窥镜检查,胃肠道护理循证实践

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    中医护理学实训考核方式的改革与实践

    李楠楠刘伟尹钰煊
    56-59页
    查看更多>>摘要：目的 探究本科生中医护理学实训考核改革后的实践效果,为完善中医护理学实训考核方式提供参考.方法 2020年3月—7月,采用便利抽样法选取2018级2个教学班102名大学二年级护理本科生为研究对象,开展2次中医护理学实训考核,包括变换视角与反馈、异议申诉与总结内化.考试结束后对14名学生进行半结构化访谈,了解其对改革后的考核方式的看法.结果 整合分析访谈资料后凝练出6种体验反馈,即考试态度端正、关注自身操作水平的意愿明显、获益感增加、缺少变换视角的准备时间、学生评价态度不够端正、临床指导不到位.结论 中医护理学实训考核方式给学生带来不同的体验.结合体验反馈,研究者应关注教学考试中需要改进的方面,采纳有益于教学质量提高的建议,从而持续完善中医护理学实训考核方式.

    教育,中医,护理临床技能教育考核

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    2006年—2020年我国护理本科生专业认同的横断历史元分析

    杜雨晨杨巧菊赵慧芳马梦圆...
    60-63页
    查看更多>>摘要：目的 分析2006年—2020年我国护理本科生专业认同水平的变化趋势.方法 检索中国知网、万方数据库、维普数据库和PubMed、Web of Science数据库,检索时限均从建库起至2022年5月,收集关于国内护理专业学生专业认同的相关调查研究,提取文献发表年份、调查年份、样本量、专业认同和各维度的得分,运用横断历史元分析对我国护理本科生的专业认同以及其不同维度随年份变化的特征进行分析.结果 年份对我国护理本科生的专业认识维度以及专业期望维度有预测作用(P<0.05),对专业认同以及专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能4个维度没有预测作用.相较于2006年,护理本科生2020年的专业认识维度上升了0.831个标准差,上升幅度处于大效果量;专业期望维度下降了0.535个标准差,下降幅度处于中效果量.结论 2006年—2020年我国护理本科生的专业认识趋向良好,但日后仍需关注护理专业学生的专业认同情况,提高其专业期望.

    学生,护理专业认同横断历史元分析

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    高职护理专业健康评估课程理实一体化教学改革与实践

    林伟洪霞方凤贞张璟...
    64-68页
    查看更多>>摘要：目的 探讨理实一体化教学在高职护理专业健康评估课程教学中的应用效果.方法 选取某校高职护理专业学生为教学对象,试验组(n=202)采用理实一体化教学,对照组(n=205)采用传统教学方法教学.比较两组的课程成绩和自主学习能力.结果 试验组的在线作业与测试成绩、作品汇报成绩、在线学习时长、课堂讨论成绩、期末实训成绩、期末理论成绩及总评成绩均高于对照组(P<0.05).试验组自主学习能力得分(122.51±7.26)高于对照组(88.06±9.16),差异有统计学意义(t=28.142,P<0.001).结论 健康评估课程理实一体化教学有助于提高高职护理专业学生的理论成绩和实践操作能力,有助于提升学生的自主学习能力.

    教育,护理院校,卫生职业课程健康评估理实一体化

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    颅脑解剖可视化工具在神经外科临床护理教学中的应用

    庄红霞荆晓雷王雪琪徐昊...
    68-72页
    查看更多>>摘要：目的 探讨颅脑解剖可视化工具在神经外科临床护理教学中的应用效果.方法 采用类实验性研究设计,按照时间的先后顺序将2020年7月—2021年3月进入神经外科实习的30名护理专业学生为对照组,采用传统教学方式;2021年4月—12月的30名实习生为试验组,采用颅脑解剖可视化工具教学.5周临床实习后,比较两组考核成绩及教学效果满意度.结果 出科后试验组的颅脑解剖、疾病诊断、病情观察、专科护理及总成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组培训形式、教学质量、学习效率、教学新颖性4个方面的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 颅脑解剖可视化工具教学能够使实习生快速有效地掌握神经外科理论知识,激发了实习生学习兴趣及创新思维,提高教学效果及满意度.

    教育,护理神经外科(学)解剖临床实习可视化工具

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    体验式学习圈在眼科专科护士培训中的应用

    胡晋平刘君陈巍王琳琳...
    73-76页
    查看更多>>摘要：北京大学第三医院作为中华护理学会眼科专科护士培训基地,根据眼科专科人才培养手册和布鲁姆教学目标制订培训目标;结合学员需求和基地特色设置理论教学内容;基于体验式学习圈,应用医护诊疗培训方式强化"具体体验",应用工作坊促进"思考观察",应用项目教学进行"概括假设",应用个案分析与讨论进行"反复验证".经过培训的2届15名学员笔试成绩为(97.50±2.67)分、操作成绩为(96.33±0.47)分、个案成绩为(91.62±2.00)分、讲课成绩(90.88±1.64)分;学员对教学管理、教学内容、授课教师的满意度,结果分别为90.08％、96.28％、96.56％.学员成绩优异,而且对基地教学满意度较高.

    在职培训体验式学习眼科专科护士

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    护士对肿瘤心脏病学相关护理知识与态度的调查研究

    贾晶晶蔡英杰曹胜男黄楚涵...
    76-81页
    查看更多>>摘要：目的 了解护士肿瘤心脏病学的知识水平、学习需求以及对该领域患者的管理态度,并探究其影响因素.方法 便利选取(曾)在肿瘤和(或)心脏病相关科室工作的393名护士为研究对象,采用自行设计的护士肿瘤心脏病学知识水平、学习需求及管理态度调查问卷进行调查.结果 393名护士肿瘤心脏病学相关知识正确率偏低,10题中仅有3道题正确率高于60％,护士肿瘤心脏病学的学习需求得分为(20.56±3.21)分,管理态度得分为(21.67±3.00)分.单因素分析显示,不同科室、工作经历护士的知识水平差异有统计学意义(P<0.05);不同医院类型、职称、工作经历、所在医院具备肿瘤心脏病服务或设施情况的护士,其学习需求差异有统计学意义(P<0.05);不同学历、工作经历、所在医院具备肿瘤心脏病服务或设施情况的护士,其管理态度差异有统计学意义(P<0.05).结论 护士群体肿瘤心脏病学相关知识水平有待提高,学习需求强烈,应加强对护士肿瘤心脏病管理方面的培训,普及相关理论知识,提升临床护士对肿瘤心脏病患者的护理质量.

    护士问卷调查肿瘤心脏病知识水平学习需求管理态度

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    结构化教育在中青年缺血性脑卒中患者中的应用

    夏钰婷何彩云邬雪梅曹菲...
    82-87页
    查看更多>>摘要：目的 探讨基于结构化的健康教育方案在中青年缺血性脑卒中患者自我管理中的应用效果.方法 选取2021年8月—12月在湖南省某三级甲等医院神经内科2个病室住院的中青年缺血性脑卒中患者作为研究对象,分别设为试验组(n=30)和对照组(n=28).试验组实施中青年缺血性脑卒中患者结构化健康教育方案,结合患者手册、小视频、挂图等工具,开展以认识脑卒中、如何建立健康生活方式、用药指导与定期随访为主题的健康教育,对照组实施神经内科常规健康教育方案,包括院内指导与每周1次的健康教育宣传会.入院时、出院后1个月、出院后3个月,采用中风自我管理行为评定量表对患者进行调查.结果 两组自我管理行为组间与时间有交互效应(F=28.520,P<0.001),简单效应分析显示,出院后3个月试验组自我管理水平高于对照组(P<0.05).两组患者疾病管理维度(F=13.290,P<0.001)、安全用药管理维度(F=4.073,P=0.022)、饮食管理维度(F=9.656,P<0.001)、康复锻炼管理维度(F=5.204,P=0.009)组间与时间有交互效应,简单效应分析显示,出院后1个月、3个月,试验组饮食管理得分均高于对照组(P<0.05),出院后3个月试验组在疾病管理、安全用药管理、康复锻炼管理方面得分高于对照组(P<0.05).结论 对中青年脑卒中患者实施结构化教育能够改善其自我管理行为,提高其对疾病、安全用药、饮食、康复锻炼等方面的管理.

    卒中健康教育中年人青年人自我管理

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    阻塞性睡眠呼吸暂停成人患者运动干预的最佳证据总结

    孟书静张强成帅耿小婷...
    87-92页
    查看更多>>摘要：目的 总结成人阻塞性睡眠呼吸暂停患者运动干预的最佳证据,为临床实践提供循证依据.方法 检索BMJ、JBI、Cochrane Library、PubMed、国际指南协作网、美国国立指南库、英国国家卫生与临床优化研究所、Web of Science、CINAHL、中国知网、中国生物医学数据库、万方数据库、医脉通等数据库中有关成人阻塞性睡眠呼吸暂停患者运动干预的相关文献,主要包括指南、专家共识、系统评价和随机对照试验,检索时限为建库至2021年12月,采用JBI循证卫生保健中心的文献质量评价标准和证据分级系统对纳入文献进行质量评价和分级汇总.结果 最终纳入8篇文献,包括3篇指南、2篇系统评价和3篇随机对照试验.总结了包括适用人群、运动类型、运动频率与时间、运动强度、运动原则和质量控制6个类别的15条证据.结论 本研究证据总结过程较为具体、全面、科学,可为成人阻塞性睡眠呼吸暂停患者运动干预提供指导.但医护人员在应用证据时要充分考虑国内外医疗服务系统、价值观念和文化的差异以及患者的自身情况,为患者制订个性化的运动方案.

    睡眠呼吸暂停,阻塞性运动疗法循证护理学证据总结

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    肠造口坏死预防与护理的最佳证据总结

    蔡明瑾高静柏丁兮陈欢...
    93-98页
    查看更多>>摘要：目的 检索、评价和总结肠造口患者造口坏死预防与护理的相关证据,为临床提供循证依据.方法 检索UpToDate、JBI、PubMed、知网、中国生物医学文献数据库、万方等中英文数据库中与肠造口坏死预防与护理相关的临床决策、指南、专家共识、证据总结、推荐实践、系统评价.检索时限为建库至2022年1月.由2名研究者对文献质量进行评价和证据提取、汇总,并对纳入文献评定证据级别.结果 共纳入9篇文献,包含指南4篇,临床决策1篇,证据总结1篇,推荐实践1篇,系统评价2篇.总结了17条最佳证据,包括围术期评估、造口位置标记、肠造口坏死处理、健康教育4个方面.结论 该研究针对肠造口患者造口坏死的预防与护理进行证据总结,可为临床造口护士防治肠造口坏死制订护理管理方案提供最佳证据.

    肠造口术护理循证护理学证据总结

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