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中华护理教育
中华护理教育

月刊

1672-9234

zhhl.edu@263.net

010-65589546

100025

北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼314室

中华护理教育/Journal Chinese Journal of Nursing EducationCSCD北大核心
查看更多>>本刊创刊于2004年9月，为中华护理学会主办的正式期刊。主要报道护理教育、科研动态、反映护理学科发展热点。本刊愿为广大护理教育工作者、护校学生、临床护士提供了解行业科技信息的窗口和学术交流的平台。
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    健康评估慕课中社会学习者的学习行为分析

    龚德贾萌萌刘婷罗洁...
    328-333页
    查看更多>>摘要：目的 探讨慕课中社会学习者的学习行为特点.方法 分析中山大学健康评估慕课2期课程数据,从整体学习者以及不同类型学习者的角度进行学习行为分析.结果 2期课程共有8 173名社会学习者注册,有550名(6.7％)学习者取得了最终成绩,学习者在各次测试中参与率呈下降趋势(R2=0.513,β=-0.161,F=9.479,P=0.013).在取得最终成绩的学习者中,坚定学习者有34名(6.2％),虎头蛇尾者233名(42.4％),无规律者283名(51.5％).除了首次测试、期末测试和2个专业要求相对较高的专题测试(实验室检查和影像学检查)之外,3组学习者在专题测试成绩上的差异无统计学意义(P＞0.05).网上互动方面,坚定学习者参与讨论比例最高(76.5％).与自由讨论相比,非坚定学习者更愿意参与有教师引导的、目的明确的病例讨论(P＜0.05).结论 参与慕课学习的社会学习者绝大部分为非坚定学习者(虎头蛇尾者和无规律者).在大多数专题(除了专业难度高的专题)中不同类型学习者的学习效果相似.在线上互动方面,坚定学习者大多积极地参与病例讨论和自由讨论,而非坚定学习者更喜欢参与病例讨论而非自由讨论.

    教育,远程学习慕课

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    医联体内护士中心静脉导管维护同质化培训

    陈梦云蔡莹莹
    333-338页
    查看更多>>摘要：目的 探讨医联体内护士经外周静脉穿刺中心静脉置管(peripherally inserted centralvenous catheters,PICC)维护同质化培训的设计及实施效果.方法 牵头医院通过对医联体内护士PICC维护知识与技能水平的分析,将培训设计为专业理论知识、应用能力、操作表现、真实工作中的实际表现4个阶段,选取医联体内其他医院36名护士为培训对象,培训后测评其理论知识、操作技能水平、满意度,并将其培训后的成绩与牵头医院的36名护士成绩进行比较.结果 实施同质化培训后,医联体内其他医院护士的理论知识、操作技能较培训前有所提高(P＜0.001);对培训的满意度高达95.7％;与牵头医院护士成绩相比,差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 医联体内护士PICC维护知识与技能同质化培训能有效提高医联体内其他医院护士的理论知识水平、实践技能,且达到牵头医院护士PICC维护能力的同质化标准,护士认可度较高,值得临床推广和应用.

    导管插入术,中心静脉在职培训护士医联体同质化

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    基于成果导向教育理论的护理专业教学改革

    王敏欧阳旭平鲍祎敏胡素文...
    338-341页
    查看更多>>摘要：为实现人才培养目标,达到预期学习效果,湖南师范大学医学院将成果导向教育理论引入护理专业教学改革中,反向设计,即通过社会需求确定培养目标,重构课程体系,优化教学内容,组建教学平台,构建评价体系.通过积极探索教学改革,为护理专业人才培养模式提供理论依据和实践经验.

    教育,护理教学改革成果导向教育

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    护理硕士专业学位研究生临床思维与决策课程的设计与实践

    江悦妍尹心红万艳平蒋丹丹...
    342-345页
    查看更多>>摘要：目的 探讨护理硕士专业学位研究生临床思维与决策课程的设计及效果.方法 选取湖南省某护理学院2018级50名护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用SNAPPS教学法进行临床思维与决策课程的教学,即教师通过病例按照总结(summarize)、缩小范围(narrow)、分析(analyze)、探讨(probe)、计划(plan)、选择案例相关问题自学(select)的步骤进行讲解与引导.比较2017级与2018级学生的综合测试成绩和教学评价.结果 2018级学生的综合测试成绩、自主学习能力、探究学习能力、交流总结能力、临床思维能力、教学满意度方面均高于2017级(P＜0.05).结论 护理硕士专业学位研究生临床思维与决策课程有利于学生临床思维能力的培养,具有一定的推广价值.

    教育,护理,研究生课程标准化病人临床思维与决策

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    情境模拟教学在高职人文护理课程中的应用研究

    简平肖明朝沈军贾倩颖...
    346-350页
    查看更多>>摘要：目的 探讨情境模拟教学在高职人文护理专业课程中应用的效果.方法 选取2016级护理专业600名学生为对照组,采用小组讨论+案例分析教学;2017级护理专业640名学生为试验组,采用情境模拟教学.两组分别在新生报到第1个月、进入临床实习前进行共情能力、关怀能力自我评价.结果 进入临床实习前,试验组共情能力、关怀能力总分均高于对照组(P＜0.05).结论 情境模拟教学在培养学生共情能力和关怀能力方面优于小组讨论+案例分析教学.

    教育,护理情境模拟教学共情能力关怀能力

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    护理学案例库网络教学平台的开发与应用

    肖惠敏刘莺张旋林雁...
    350-353页
    查看更多>>摘要：传统案例教学面临教学资源信息化水平低、学习过程缺乏有效监督、教学动态评价不足及课程管理工作量大等挑战,福建医科大学护理学院引入互联网技术,以案例库为载体,以“教学、学习、评价、反思”四大策略为理念,开发了“案例教学、案例管理、案例学习、案例测试、诊断性评价、形成性评价、达成度评价、案例评价、角色进阶、反思”十大模块的护理学案例库网络教学平台,提出基于网络教学平台的案例教学方法,为互联网时代背景下开展案例教学提供新的思路.

    教育,护理教育技术案例教学

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    护理实习生正念水平在死亡焦虑和临终关怀态度间的中介效应

    华威黄辉刘欢曾利红...
    354-357页
    查看更多>>摘要：目的 探讨护理实习生正念水平在死亡焦虑和临终关怀态度之间的中介作用.方法 选取长沙市某三级甲等医院331名护理实习生为研究对象,采用死亡焦虑量表、正念注意知觉量表、临终关怀态度量表进行调查,并使用SPSS统计学软件进行中介效应分析.结果 死亡焦虑对临终关怀态度具有显著的负向预测作用(β=-0.523,P＜0.001),当纳入中介变量正念水平后,死亡焦虑对临终关怀态度的负向预测作用仍然显著(β=-0.407,P=0.001);中介效应(-0.116)占总效应的(-0.523)的22.18％.结论 护理实习生正念水平在死亡焦虑和临终关怀态度之间起中介作用,可以为改善学生的临终关怀态度提供新思路.

    学生,护理正念死亡焦虑临终关怀和姑息治疗护理中介效应

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    不同培训方式在烈性传染病个人防护技术教学中的应用效果

    杨莎罗红霞张慧兰游建平...
    358-361页
    查看更多>>摘要：目的 比较不同培训方法在医护人员应对烈性传染病时个人防护技术教学的效果.方法 招募某三级甲等医院的138名医护人员,采用随机数字表法将其分为A、B、C三组,按照中国疾病预防控制中心(Centers for Disease Control,CDC)与WHO关于个人防护技术方案指南进行培训,A组采用“图示解说法+实操训练”进行培训,B组在A组基础上增加关键易失误环节强化培训,C组在B组基础上增加数字标注法进行培训,观察并比较3组个人防护装备(personal protective equipment,PPE)脱卸后污染点数量与脱卸时间.结果 按照中国CDC个人防护技术方案指南进行PPE脱卸后,3组身体表面污染点数量比较差异无统计学意义(P＞0.05);按照WHO个人防护技术方案指南进行PPE脱卸后,B、C两组的污染点数量明显少于A组,差异均有统计学意义(P＜0.05).C组脱卸个人防护装备的时间明显短于A、B组,差异有统计学意义(P＜0.05).绪论3种培训方法各有优势,在具体实施时,还需考虑医院培训资源、人力、物力等条件,有组织地提升医护人员个人防护“知、信、行”.

    在职培训防护装置传染病医护人员

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    矩阵式管理在医院硕士学历护士管理中的应用

    吕芳芳杨红梅高倩孔冬...
    362-365页
    查看更多>>摘要：目的 加强硕士学历护士的管理,以提高组织管理效能,更好地发挥硕士学历护士的人力资源优势.方法 构建矩阵武组织架构,将矩阵式管理应用于硕士学历护士的管理中.结果 36名硕士学历护士纳入矩阵式管理,在护理质量管理、护理教学、护理科研、专科护理4个方面实施矩阵式管理,目标计划达成率为88％.结论 矩阵式管理弥补了传统垂直式管理的不足,促进了硕士学历护士群体的发展及专业价值体现,提升了护理管理成效.

    矩阵组织和管理护士硕士

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    消化系统癌症女性患者希望水平在恐惧疾病进展与生育忧虑间的中介作用

    白霞王进刘源萌杜艳华...
    366-370页
    查看更多>>摘要：目的 探讨消化系统癌症女性患者希望水平在恐惧疾病进展与生育忧虑间的作用.方法 选取2017年1月-2018年1月本院牧治的285例消化系统癌症女性患者作为研究对象,调查其基本情况、希望得分、恐惧疾病进展得分和生育忧虑得分,并建立结构方程模型进行路径分析.结果 消化系统癌症女性患者希望得分为(32.44±4.85)分,恐惧疾病进展得分为(43.53±6.71)分,癌症后生育忧虑得分为(65.42±8.14)分;女性消化系统癌症患者恐惧疾病进展与癌症后生育忧虑呈中度正相关性(r=0.652,P＜0.001),希望与恐惧疾病进展、癌症后生育忧虑均呈中度负相关性(r=-0.535,-0.542,P＜0.001);希望在恐惧疾病进展和癌症后生育忧虑闾有部分中介效应(0.143),占总效应的24.21％.结论 消化系统癌症女性患者恐惧疾病进展水平及生育忧虑感均较高,希望水平相对较低,希望水平能抑制恐惧疾病进展加重生育忧虑效果.

    女性消化系统肿瘤恐惧生育力希望

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